«В гостях у щедрої осені»

Конспект заняття з теми «В гостях у щедрої осені»

Мета: Узагальнити знання дітей з теми «Осінь». Уточнити прикмети, що характеризують осінь, добирати слова ознаки (яка осінь?); уточнити знання дітей про овочі та фрукти (їх зовнішній вигляд, де ростуть, які на смак). Знати назви перелітних птахів та вміти описати їх поведінку восени, а також знати назви диких тварин та бути обізнаними у тому, як вони готуються до зими.  Закріпити вміння дітей складати описові розповіді за планом-схемою.

Утворювати прикметники від іменників: вишневе варення, гороховий суп. Розширити знання і розуміння багатозначного слова − скидає (дерева скидають листя,діти скидають плащі). Обґрунтувати складні слова: різнобарвне (листя), листопад, овочесховище. Уточнити переносне значення виразів: золота осінь, багатий врожай.

Розвивати активний словник  іменниками: осінь, хмара, дощ, парасолька, вітер, урожай, морква, буряк, капуста,  лелека, ластівка, зозуля, гуси, качки, шпак; прикметниками: холодний, мокрий, похмурий, осінній, солодкий, овочевий, зрілий, смачний, ароматний, рум’яний.

Формувати правильну вимову звуків, розвивати фонематичний слух,слухову увагу, мовленнєве дихання. Закріпити навички правильної вимови слів різної складової будови.

Хід заняття

1. Організаційний момент

– Послухайте, яку я принесла вам на заняття чарівну мелодію. Ви маєте заплющити очі та уявити …

– Що ви уявляли, коли звучала мелодія ?

– Якої пори року це ознаки? Давайте скажемо слово осінь – тихо, пошепки,голосно.

2. Дидактична гра «Квітка настрою»

– Візьміть пелюстку та зобразіть за допомогою міміки обличчя певний настрій, а ми відгадаємо.

– (Синій – образа. Зелений – спокій. Червоний – радість. Жовтий – щастя. Жовтогарячий – здивування. Сірий – сум)

– А який більше вам подобається настрій? Давайте поділимося своїм гарним настроєм один з одним.

І вітаю небо я

І вітаю вітер я

І вітаю сонце я

Добрий день моя земля

Мій рідний край

3. Гра «Підбери слово-ознаку». Осінні малюнки.

– Добираємо слова-ознаки. (Листочки, дерева, трава, небо, дощ, сонце)

– Доберіть слова-ознаки до слова листочки, які вони? (Золоті, різнобарвні, гарні,осінні)

– Повторіть повним реченням: «Які листочки восени на деревах?» (листочки на деревах восени золоті, різнобарвні);

«Які дерева?» (дерева восени стоять ошатні, золоті);

«Поясніть, чому кажуть: “золота осінь?”»

4. Вправа на розвиток мовленнєвого дихання, голосу «Листячко  летить»

Тренувати дітей повільно набирати повітря через ніс та видихати його через рот (дмухати на листочки).

5. Фізхвилинка

Сірі гуси у вирій летіли,

На галявинку сіли.

Сіли, посиділи,

Дзьобом травичку подзьобали.

Посиділи, посиділи,

Та далі полетіли

6. Бесіда про перелітних птахів

Д/гра «Хто у кого?»

– Яких перелітних птахів ви знаєте? (Відповіді дітей). Назвіть птахів, яких ви бачите (гуси, качки, ластівка, лелека, шпак, зозуля)

– Скажіть, як називаються пташенята у різних птахів?

У лелек (лелеченята), у шпака…, у ластівки…

– Куди птахи відлітають восени?

7. Бесіда про тварин

 – Назвіть тварин, які живуть у лісі?

– Як вони готуються до зими?

8. Бесіда про овочі та фрукти.

Д/гра «Впізнай на дотик»

– За що ми любимо осінь? Дивіться, які гостинці передала нам осінь. Назвіть овочі, фрукти. Чим вони корисні? Що таке вітаміни?

Спочатку потрібно відгадати загадку, а потім знайти названий фрукт чи овоч у торбинці.

9. Бесіда про врожай

– Як зберігають овочі та фрукти взимку? Пояснення складного слова овочесховище. Словотворення за схемами: варення з яблук – яблучне.

10. Мовна гра «Ми веселі кухарі»

Ми веселі кухарі,

Страви знаємо будь-які.

А щоб їх приготувати,

Треба овочі згадати.

– Що можна приготувати з овочів? За допомогою схеми скажіть з чого приготували суп? (З гороху – гороховий)

11. Розповіді про осінь за мнемотаблицею «Осінь».

12.  Підсумок заняття