«У гості до цифри 2»

Логіко-математичний розвиток, середній дошкільний вік

Мета:освітня: позначити утворення числа 2; ознайомити з цифрою 2; вчити співвідносити цифру з відповідною кількістю предметів.

Розвивальна: розвивати логічне мислення, увагу, дрібну моторику та поняття про «пару» (взуття, рукавички).Виховна: виховувати інтерес до математики та бажання допомагати персонажам.

I. Вступна частина (Організаційний момент)

Вихователь: Діти, сьогодні до нас завітав гість, який дуже схожий на цифру 1, але він привів із собою друга. Відгадайте загадку:

Пливе гусак по воді, Вигнув шию він тоді. Схожий він на цифру... (Два)

II. Основна частина

1. Утворення числа 2

На магнітній дошці виставляємо одну білочку.

7Скільки білочок? (Одна).

До неї прибігла ще одна. Скільки стало? (Дві).

Як ми отримали число два? (До одного додали ще один).

2. Ознайомлення з цифрою 2

Вихователь показує картку з цифрою 2.

Аналіз цифри: З чого складається «двійка»? (Голівка, шия, хвостик).

Малювання у повітрі: Давайте разом із білочками намалюємо цифру 2 пальчиком у повітрі.

3. Дидактична гра «Знайди пару»

Вихователь викладає на килимку різні предмети (шкарпетки, рукавички, сандалі).

Завдання: Діти мають знайти предмети, яких по два, і пояснити, що це — пара.

Питання: Чого у людини завжди два? (Очі, вуха, руки, ноги).

4. Фізкультхвилинка

Раз — підняли руки вгору, Два — нагнулися додолу. Не згинайте, діти, ноги, Як торкаєтесь підлоги. Раз, два — вперед нахил, Раз, два — назад нахил.

III. Практична робота (За столами)

Робота з роздатковим матеріалом:

Покладіть на верхню смужку картки один синій кружечок.

На нижню — два жовтих.

Де кружечків більше? Як зробити порівну?

Гра «На що схожа цифра?» Запропонуйте дітям викласти цифру 2 за допомогою шнурка або виліпити її з пластиліну. Це чудово закріплює візуальний образ.

IV. Підсумок заняття

З якою цифрою ми сьогодні познайомилися?

На яку пташку вона схожа? (На лебедя чи гусака).

Скільки вушок у зайчика? А скільки коліс у велосипеда «Гномик»?