Конспект заняття з логіко – математичного розвитку для дітей старшої групи «Чіполіно і його друзі »

Про матеріал

Мета: продовжувати вчити складати та розв’язувати задачі за сюжетом; формувати уміння дітей в перебудові геометричних фігур (з квадрата — трикутники, з квадрата — прямокутники ) за допомогою ножиць, лічильних паличок; вправляти у визначенні суміжних чисел ; закріплювати вміння визначати час за годинником; розвивати логічне мислення, уважність, зорову пам'ять, вміння застосовувати свої знання на практиці; виховувати бажання допомагати один одному.

Перегляд файлу

Конспект заняття з логіко – математичного розвитку для дітей старшої групи

« Чіполіно і його друзі »

Матеріал.

Демонстративний: слайд презентація , конверт з цифрами та знаками, скринька з іграшками для складання задачі.

Роздавальний: два паперові квадрати, ножиці, лічильні палички, картинки сюжетні з задачами, картки з годинниками , цифри від 1 до 10. прості олівці ,

Хід заняття.

І. Організаційний момент.

Вихователь:

Діти, ви у мене дружні? ( Так)

А розкажіть про це.

Психогімнастика « Ми друзі»

Я – твій друг! ( показують на себе)

Ти мій друг (показ на друга)

Всі навколо друзі» ( розводять руки)

Це мій носик (торкається свого носа)

Це твій носик ( торкаються носа друга)

Плеснемо в долоні ( плещуть)

Мої щічки! ( погладжують свої щічки)

Твої щічки! (погладжують щічки друга)

Рівні та гладенькі.

Я – твій друг! ( показують на себе)

Ти мій друг (показ на друга)

Друзі веселенькі ( беруться за руки).

ІІ, Мотивація

Вихователь.

- Діти, сьогодні до нас прийшов у гості наш давній друг Чіполіно. ( показую слайду 1).

Чіполіно - Добрий день діти, я дуже радий вас бачити, я знаю що ви вірні друзі, всім допомагаєте , привітні , сміливі. У мене теж є друзі і я хочу вас з ними познайомити. А ви хочете познайомитися з моїми друзями? Мої друзі розумні, кмітливі, уважні, завжди приходять на допомогу.

А ви уважні діти ? Кмітливі? Розумні?

Зараз перевіримо, дайте відповіді на такі запитання :

• Скільки хвостів у двох корів?

• Скільки ніг має носоріг?

• Скільки лап у індика?

• Скільки ніг у карася?

• Скільки крил у поросят?

• Скільки сонечок у небі?

• Скільки вогників у світлофора?

• Скільки крил у курки?

• Скільки сторін у круга?

• Скільки зернят у соняшника?

Чіполіно. ( слайд 2) - Я бачу що ви готові до зустрічі з моїми друзями. Познайомтеся – це Майстер Виноградник . він дуже любить розв’язувати арифметичні задачі.

Вихователь. – діти, а ви любите розв’язувати задачі?

Давайте пригадаємо з яких частин складається задача?. (Умова, запитання.)

Майстер Виноградник передав нам ось цей мішечок із іграшками

— За допомогою іграшок ми складемо задачу. А допоможе мені в цьому Аня і Яна .

Вихователь виставляє коробку з іграшками.

— Аня гралася трьома ляльками .

Дитина, яку назвали, бере зі скрині три ляльки .

— Однією лялькою вона поділився з Яною.

Дівчинка віддає іграшку другій дівчинці.

— Скільки ляльок залишилося в Ані?

— Викладіть розв’язання задачі за допомогою цифр та знаків

— Для кожного з вас майстер Виноградник приготував сюжетні картинки. Придумайте кожен свою задачу . Викладіть її розв’язання. Поділіться своєю задачею зі своїми друзями . (Діти складають задачі і розв’язують їх, перевіряю, декілька дітей розповідають свої задачі).

$C:\Users\Admin\Desktop\332d3194d7bc074d0ade47043bbf4fef.jpg$

Добре впоралися із завданням Майстра Виноградика.

Чіполіно. ( слайд 3) - Це моя подружка- Редиска. Вона любить грати в цікаві ігри з цифрами . І запрошує вас, теж пограти .

Гра «Сусіди»

Вихователь. - Діти у вас на столах лежать цифри , візьміть їх і вийдіть на килимок, тільки плесну я в долоні ви швидко вибудуйте числовий ряд, від1 до 10. Я буду називати число , діти – сусіди цього числа виходять на перед показують картку – цифру й говорять на скільки вони менше чи більше названого числа. $C:\Users\Admin\Desktop\unnamed.png$

Ось ми познайомилися і з Дівчинкою – Редискою.

А ми знаємо що в Чіполіно є багато друзів. Дивимося на екран .

Чіполіно . (слайд 4) - Діти хочу вас познайомити з наймудрішим, найстаршим товаришем - це дядечка Гарбуз. Він хоче побудувати собі будиночок, але в нього не вистачає будівельного матеріалу. Допоможіть йому .

Діти який будівельний матеріал ми можемо запропонувати для дядечка Гарбуза? ( цеглинки, циліндри, кубики)

Циліндр – це об’ємна чи плоска фігура?
Кубик на яку фігуру схожий ? ( куб)
Які геометричні фігури ви знаєте?
Скільки сторін у шестикутника?
Скільки кутів у ромба?
У якої фігури нерівні сторони?
На яку фігуру схожий дах у будиночка?

— Чи можна з квадрата зробити два трикутника? Як?

— За допомогою ножиць або лічильних паличок (в одних дітей ножиці в інших палички) зробіть з квадрата два трикутника.

— Чи можна з квадрата зробити два прямокутника?

(Діти виконують завдання аналогічно.)

Чіполіно ( слайд 5) – зустрічайте маленького графа – Вішеньку, доброго - друга.

Він любить подорожувати та відпочивати і запрошує вас трішки відпочити.

Фізкультхвилинка «Порахуємо»

Скільки крапок бачиш в колі, ( показ картки з цифрою 5 )

Стільки раз присядь додолу.

Скільки хмарок зібралось, (4)

Стільки раз ти нахились.

Підстрибнемо стільки раз, (3)

Скільки грушок у нас.

Стільки раз піднімем руки, ( 2)

Скільки плесну я в долоні.

Стільки ніжкою притопни, (1)

Скільки пальчиків побачиш.

Чіполіно. (слайд 6) – Мої маленькі друзі зустрічайте ще одного мого друга музиканта - Грушу. Він веселий і завзятий на скрипочці грає, та за часом спостерігає. А ви вмієте визначати час? Зараз побачємо? - Який прилад нам допомагає визначати яка зараз година? (годинник)? Друг – Груша вам приготував годинники і хоче побачити як ви вмієте визначати час на них.

Вихователь перш ніж почнемо працювати давайте пригадаємо:

Які види годинників ви знаєте?
На циферблаті з якої цифри починається відлік часу ? а закінчується?
Що означає коротка стрілка?
А що означає довга?
Яка стрілка рухається швидко довга чи коротка?
Як дізнатися яка зараз година ? ( слід подивитися, як розташовані стрілки?

( робота з годинниками)

Намалюйте стрілки так щоб годинник показував стільки годин яка цифра показує.
$C:\Users\Admin\Desktop\kumon.uchimsyaopredelyatvremya.chasipolchasa3.png$

Чіполіно . ( слайд 7) – Ось я вас познайомив із своїми вірними друзями , мені хотілося б щоб вони стали і вашими друзями. Людина без друзів, що дерево без коріння. Запам’ятайте це. і пам’ятайте як що вам треба буде допомога я і мої вірні друзі завжди готові вам допомогти ви тільки покличте нас. До побачення мої маленькі друзі я радий був вас бачити до нової зустрічі.

Підсумок заняття

— З якими друзями Чіполіно ви познайомилися?

— Які завдання ви хотіли б виконати ще?

- Що викликало труднощі?

- Як ви думаєте хто був сьогодні у нас на занятті самим розумним?