Розробка заняття з еколоії для дітей старшого віку «Повітря, яким ми дихаємо»

Розробка заняття з еколоії для дітей старшого віку

«Повітря, яким ми дихаємо»

Мета: формувати у дітей уявлення про повітря як матеріальне середовище; за допомогою доступних засобів показати дітям, що повітря є у воді, землі, продуктах. Розповісти дошкільнятам про органи, через які повітря потрапляє до організму. Розповісти про значення повітря для життя , про чинники, що забруднюють повітря . Розучити дихальні вправи.  Розвивати логічне мислення , зв’язне мовлення. Виховувати бажання піклуватися про своє здоров’я, берегти і пишатися красою природи.

Матеріал до заняття: склянки з водою, земля, повітряні кульки, ваги, схема «Як повітря потрапляє в організм», губки для миття посуду, пластикові судочки з водою, малюнки з правилами «Бережи здоров’я».

Хід заняття.

1. Привітання.

Доброго ранку ліси і поля,

Доброго ранку планета Земля

Щастя, здоров’я всім людям бажаємо.

З радістю в садочок до знань поспішаємо.

Зараз сядуть за столик дівчата,

А за ними і хлоп’ята.

2. Повідомлення теми заняття.

Вихователь:  Навколо нас оточує жива та нежива природа. І сьогодні ми з вами поговоримо про щось цікаве та незвичайне. Відгадайте загадку:

       Куди вступиш – всюди маєш,

       Хоч не бачиш – а вживаєш.

       На звук «П» починається,

       Всім живим вживається. (Повітря)

• До якої природи відноситься повітря? Так, до неживої . А тепер спробуйте затримати дихання. Чи довго ви змогли протриматися в цьому стані? Відомо, що без їжі людина може прожити декілька тижнів, без води – декілька днів, а без повітря –  декілька хвилин.
• А хто ще дихає повітрям? ( Тварини, птахи, комахи, рослини, риби)
•  А яке воно повітря? (Невидиме, прозоре)
• А хочете ми його зараз побачимо?

3. Досліди.

Перший дослід.

На столі склянки з водою.

Діти через трубочку дмухають у воду. З’являються бульбашки.

Висновок: у воді є повітря, яким дихають риби, водорості, морські черепахи.

Другий дослід.

У склянки з водою кидають землю . На поверхні води з’являються  бульбашки.

Висновок: В землі теж є повітря, тому кроти, жуки, черв’яки можуть дихати під землею.

4. Сюрпризний момент. Поява  Знайки.

Знайка: Добрий день усім! Я – Знайка. Вибачте, що потурбував вас, але в мене виникла проблема. Я подорожую на повітряних кульках навколо світу. Але з однієї кульки повітря трохи вийшло і мені довелося приземлитися у вашому садочку.

5. Досліди( продовження).

Вихователь:  То в тебе є повітряні кульки? Це дуже добре, бо ми з дітьми якраз ведемо мову про повітря. Знайко, погости трохи у нас.

Знайка: Добре.

Вихователь: Давайте розглянемо кульки, на яких прилетів наш гість. Як ви вважаєте, якщо зважити ці кульки, то вони будуть однакові  за вагою? (Вихователь зважує кульки на терезах)

• Чому одна кулька більшого розміру переважила меншу? (в ній більше повітря)

Висновок: Це означає, що повітря має вагу. А ще воно пружне. Давай те спробуємо стиснути кульки.

          Знайка:  А я знаю як  можна почути повітря. (Бере гумову іграшку і нажимає на    неї) Вона пищить, чуєте?   Це з неї виходить повітря.

• А де ще використовується повітря? ( У м’ячиках, гумових іграшках, балонах водолазів та космонавтів).
• А хочете відчути повітря? Підставте до ротика долоньку і дмухніть на неї. Що ви відчули? Долонька стала теплою.

6. Дихальна гімнастика.

Знайка: А тепер я навчу вас робити дихальну гімнастику.

 Вправа «Стовпчики».

Встати прямо, стиснуті кулаки прижаті до поясу. Зробити вдих. Видих – опускаємо руки, розтискаючи кулаки. Повторити 4 рази.

  Вправа «Кішка».

Встати прямо. Вдих.  Видих – поворот  тулуба спочатку вправо, потім вліво, спина пряма, ноги трохи зігнуті в колінах. Повторити 4 рази.

  Вправа «Насос».

Встати прямо, руки опущені, спина нахилена вперед. Вдих – трохи піднятися, видих- вихідне положення. Повторити 4 рази.

  Вправа «Чистимо ніс».

Вдих. Видих – масаж крил носу. Повторити 4 рази.

  Вимовляння звуків : м, р, ж-з, вп, вд.

7. Розповідь вихователя «Як повітря потрапляє в організм»(з опорою на схему, досліди).

Вихователь: Повітря нам потрібне, щоб жити. А як воно потрапляє до нашого організму?  Зараз ми роздивимося схему і про все дізнаємося.

Загадка :

Між двох вогників -  горбочок,

Дві дірочки має, повітря втягує. (Ніс)

• Людина вдихає повітря через дві ніздрі, в яких є безліч ворсинок. Вони, мов травичка, коливаються та чіпляють до себе пил. А ще в вашому носику завжди тепло, навіть взимку – це кров пересувається, циркулює в ньому. Окрім того наш ніс сприймає запахи. А які вони бувають? (Приємні та неприємні). А далі повітря через носові порожнини потрапляє в дихальне горло, потім у легені. Вони схожі на дві великі рожеві губки, в яких є багато бульбашок. А зараз ми побачимо на досліді, що трапляється з легенями під час вдиху та видиху.

 Дослід:

Мочалку занурити у судочок з водою.  Що з нею трапилось? (Збільшилась в об’ємі). Це вдих. А тепер  віджали, водичка вилилась - це видих.

• Скажіть, а яким повітрям потрібно дихати?(Чистим) А якщо воно брудне, що буде?  Давайте розглянемо на досліді.

Дослід:

Мочалку занурюємо у брудну воду. Віджати – бруд залишається. Ось чому потрібно дихати чистим повітрям.

8. Розв’язання проблемної ситуації.

Вихователь: Я хочу розповісти вам історію яка трапилася з моїми знайомими.

• Було це восени. Листя на деревах вже пожовкло, попадало на землю. У вихідний день моя знайома разом з сином Сергійком вирішили прибрати подвір’я. Вони згрібали листя в невеличкі купки. «Мамо, можна я підпалю їх?»- спитав Сергійко. «Ні в якому разі!» - сказала мама і пояснила чому.
• Діти, як ви гадаєте, чому матуся не дозволила Сергійкові спалити листя?(Відповіді дітей).

9. Гра «Що забруднює, а що очищує повітря».

10. Підсумок заняття. Закріплення правил, що допоможуть зберегти здоров’я.

Знайка: Молодці, діти. Я бачу, що ви такі ж розумні, як і я. То ж давайте повторимо правила, що допоможуть зберегти здоров’я. В мене є малюнки, які допоможуть їх згадати.

Правила:

• Треба провітрювати приміщення, витирати пил вологою ганчіркою.
• Не можна гуляти біля автомобільних трас, бо там повітря насичене отруйним газом.
• Треба гуляти на свіжому повітрі у лісах біля водойм.
• Не можна стояти біля вогнища.
• Не можна перебувати у приміщенні, де є цигарковий дим.

Знайка: А тепер мені пора додому.

Вихователь: Візьми від нас на згадку цю велику повітряну кульку, яка допоможе тобі швидше прилетіти.