Конспект заняття з мовленнєвого спілкування по темі "Транспорт" Тема: "На чому їздять люди"

Тема: "На чому їздять люди"

   Мета: спонукати дітей підтримувати діалог із дорослими, вступати в ігрову взаємодію з ними. Активізувати в мовленні назви автомобілів (легковий, вантажний), узагальнююче слово «транспорт». Ознайомити з назвами професій: водій, шофер, машиніст. Удосконалювати діалогічне мовлення. Розвивати фонетичний слух, мовленнєве дихання, логічне мислення, увагу. Виховувати інтерес до навколишнього життя, бажання займатися разом.

   Обладнання:  ілюстрації із зображенням транспорту, іграшкові машинки (легкові, вантажні), м'яч, обручі, іграшкове кермо,  набір геометричних фігур.

 

Хід заняття

—  Діти, послухайте забавлянку.

 Стукотить,
Торохтить по вулиці:
Хома їде на курочці,
 Тимішка на кішці
По кривій доріжці.
—  Куди, Хома, їдеш?
Куди поганяєш?
—  Їду сіно косити.
—  Навіщо тобі сіно?
—  Корівок кормити.
—  Навіщо тобі корівки?
—  Молоко доїти.
—  Навіщо тобі молоко?
—  Діток годувати.

—  Смішно, чи не так? А скажіть, чи можна покататись на курці чи на кішці? А чому?
                (Узагальнення робить вихователь).
—  А на чому їздять люди?
—  Назвіть той транспорт, який ви бачите на картинці.
(Демонструю зображення різних видів транспортних засобів — легкова і вантажна машина, велосипед, мотоцикл, автобус,  тощо).
—  Люди перевозять вантаж за допомогою транспорту. Він так і називається — вантажний. А буває ще й пасажирський транспорт, він перевозить людей.
—  А як одним словом називаються засоби пересування людини і перевезення вантажів, що ви бачили на малюнках?
(Закріплюю з дітьми узагальнююче слово «транспорт»)

 (Пропоную дітям гру з м’ячем).

—  У мене в руках м'яч. Я його кину будь-кому з вас і назву початок слова. Вам треба закінчити це слово і кинути м'яч мені.
(Маши... на; авто... бус; вело... си-пед; мото... цикл; тран... спорт)
—  Якщо ви хочете з татком і мамою поїхати до когось у гості, то на чому ви їдете? (На машині, автобусі, ...)
—  Машини, які перевозять людей, називають легкові, а людину, яка нею керує, називають шофером.
—    А на чому перевозять вантажі: каміння, пісок, землю? (На великих, вантажних машинах)
—  Вантажні машини міцні, у них є кузов, у кузові перевозять вантаж. За кермом сидить водій. Кермо і водій знаходяться у кабіні.
                    (Називання супроводжую показом).
—  А тепер ми пограємось, але завдання будуть різні.

Гра «Склади вантажний автомобіль з геометричних фігур»
(Робота дітей з допомогою вихователя)
—  Що везе твоя машина?
—  Яку форму має колесо?

—А тепер пограємось у  гру «Обери собі автомобіль». (Показую  дітям великий та малий кружечки).
—  Великий кружечок — це великий вантажний автомобіль, а малий  - легковий.
(Роздаю дітям кружечки, і вони за розміром кружечка визначають, який у них автомобіль).
—  Праворуч на підлозі лежать великі обручі — це гаражі для вантажних машин, а ліворуч — маленькі обручі — це гаражі для легкових автомобілів. Вам, діти, необхідно вибрати гараж для свого автомобіля.
(Тримаючи в руках свої «кружечки-автомобілі», діти стають у відповідні «обручі-гаражі»).

   Рухлива гра «Вантажні та легкові автомобілі»
—  Вантажні машини великі, важкі, мотор у них звучить голосно, потужно. Давайте всі разом покажемо, як саме він звучить.
(Діти імітують голосно звук мотору «Бр-р-р-р» та сигналу «Піпі-п»)
—  Легкові машини менші, їздять вони швидше, тихіше, звук мотора у них ніжніший. Давайте всі разом покажемо, який саме.
(Діти імітують тихше звук мотору «Бр-р-р-р» та сигналу «Піпі-п»)

—   Тепер      пограємось.      Із      гаражів виїжджайте обережно, не наштовхуючись один на одного. За сигналом усі повинні повернутися в свої гаражі.
(Як у попередній грі «Обери собі автомобіль», діти, тримаючи в руках свої «кружечки-автомобілі», виїжджають із відповідних «обручів-гаражів». Гра повторюється 4—5 разів).
—  Сьогодні ми познайомилися з різними видами машин та дізналися, хто ними керує. А тепер пригадайте: на яких машинах перевозять вантажі?
—    На вантажних.
—  Як називаються машини для перевезення людей?
—  Легкові, пасажирські.
—   Хто керує автомобілем?
—  Водій, шофер.

   Мовно-логічна гра «Знайомство з професією машиніста»
—  Одного разу я бачила транспортний засіб, який схожий на гусінь, — довгий, з багатьма колесами. Він пихтів, чухкав і давай довгий сигнал-гудок. Що це за транспорт? Може хтось знає? (Потяг) А ви хотіли б покататися на потязі? Тоді станьте  один за одним і, співаючи пісню,  помчимо по груповій кімнаті.

Тепловоз гудок дав
І вагони помчав.
Чох-чох, чу, чу,
Я далеко покочу.

В одному місті жили автомобілі. Їздили вони по вулицях, возили людей, вантажі, дотримувались правил дорожнього руху. Одного разу на місто налетів сильний вітер. Він подув так сильно, що у автомобілів стало розбиватись скло, відлітали колеса,кабіни, кузов. Це все побачив добрий чоловік, він зібрав всі автомобілі  і приніс до нас, щоб ми їх полагодили. Вони лежать у коробці.

• Давайте полагодимо автомобілі?(діти збирають автомобілі приклеюють колеса, кермо і оживляють їх).
• Погляньте, які гарні автомобілі у нас вийшли. Тепер вони знову можуть їздити по вулицях міста.
• Ви справилися із завданням і Світлофор передає вам посвідчення водія.

Фізкультхвилинка

Сіли ми в автомобіль дир дир. Дир. Дир.

А тепер в тролейбус сіли і тихенько покотили ш ш ш ш ш

У літак швиденько сіли і одразу полетіли ж ж ж ж ж

Ось на потязі я мчу чух чух чух

Любимо ми мандрувати, але час нам працювати.

Конспект  заняття з мовленнєвого спілкування по темі "Транспорт"

Тема: "На чому їздять люди"

 Підготувала вихователь

 Гнилосир Олена Григорівна

Котельва 2020р.