Конспект заняття з нетрадиційного малювання для дітей раннього віку.

Глухівський НВК:ДНЗ-ЗОШ 1 ст.№5

Глухівської міської ради

Сумської області

Конспект  заняття

з  нетрадиційного малювання                                                                              для дітей  раннього віку.

 Підготувала

 вихователь

  Соболь Т.П.

 Глухів – 2018

Тема: Дощова хмаринка .

Програмовий зміст :  

       - Продовжувати знайомити дітей з  нетрадиційною  технікою малювання за допомогою штампа та пальчиків, вдосконалювати навички малювання фарбами;

          - вчити дітей розрізняти та називати кольори      ( жовтий,  синій);

                    -розвивати  мовлення , поповнювати активний словник, сенсорну чутливість, творче мислення, окомір, дрібну моторику пальців рук;

                    - виховувати акуратність, інтерес до малювання.

Обладнання: аркуш А 5( білий), штамп з картоплі,  тарілочки з фарбою ( синього кольору), модель сонця,хмарки, д\г « Дощова хмаринка», серветки вологі, аудиозаписи .

                                                  Хід

1 .    Доброго ранку дітки, доброго ранку гості!

Психогімнастика

Ранок добрий наступив

Діти посміхаються,

То ж давайте всі гарненько

Разом привітаємось!

« Доброго ранку!»

Я всміхаюсь сонечку

«Здрастуй золоте»

Я всміхаюсь дощику,

 Лийся   мов з відра

Людям посміхаюся

Зичу всім добра.

 В: Ой, що сталося  хмаринко чому ти сумна?

В: Воно говорить, що дуже сумує без крапельок. Як допомогти хмаринці? Як розвеселити? Ти не сумуй , ми з дітками зараз щось придумаємо!

 В: Подивіться дітки , що до нас залетіло у віконце. Що це?

Д: Кулька!

Д/г  « Скажи яка?»

Мета: вчити дітей визначати розмір та колір.

В: Якого вона кольору? ( синього) А яка вона за розміром?

(велика)

В: Подивіться вона нам  щось принесла. Що це?( хмаринка з крапельками)

Які вони за розміром? ( велика  і  маленькі)  Якого кольору вони? ( сині)

В: Кулька мені говорить, що вона може допомогти із своїми подружками. Хочете з ними погратись?

В:  Д/ г « Дощова хмаринка?»

Мета: удосконалювати вміння викладати хмару і дощ.

Ось ми і виклали дощик, але хмаринка не розвеселилась.

2.    Мотивація:

В : Давайте її намалюємо! А допоможе нам у цьому штампик і наші пальчики.

 В: - Зараз уважно подивіться на мене: я беру штампик правою рукою, умочую у фарбу і притискаю ним вгорі  аркуша. Ось так. Гарно виходить!

- Нашій хмарці  ще треба домалювати крапельки. Вказівним пальчиком вмочуємо у фарбу і від хмарки вниз малюємо крапельки.

3.  Але перед роботою нам треба підготувати свої пальчики.                                                    Пальчикова гімнастика

Пальчик об пальчик тук-тук,

Кулачками стук –стук - стук,

Долоньками плесь – плесь  - плесь ,

Заховались пальчики десь.

Пальчики маленькі,

Де ви заховались,

Я вас все шукаю

Всюди заглядаю

- Ми  тут!

Ось і з`явились пальчики

Стали танцювати

Весело малятам

Ними працювати!

В :Давайте підемо до нашої творчої майстерні,  сядемо з вами за столики. Почнемо працювати.

4. Практична робота( проводиться за столами під музичний супровід )

-Давайте з вами приступимо до роботи.

Самостійна робота дітей.(допомога за потребою)

Виконання роботи.

5.  Підсумок

- Ось і намалювали ми з вами хмарку. Подивіться і  хмарка зраділа і розвеселилася і  пішов дощик .

   М\г « Сонечко і дощик»

Мета : удосконалювати вміння рухатись під музичний супровід. 

 Дякую за увагу.