Інтегроване заняття.

STREAM – технолії, ознайомлення з природою + малюванняаня для дітей старшого дошкільного віку

«Як народжуються овочі і фрукти»

 Підготувала вихователь          

                                                                                          Ірина Житнік

Освітні завдання:

S (Science – Наука)
Формувати уявлення про життєвий цикл рослин (від насінини до плоду). Ознайомити дітей із умовами, необхідними для росту рослин: сонце, вода, ґрунт, повітря, тепло.

T (Technology – Технології)
Розширювати знання про сучасні технології вирощування овочів і фруктів: теплиці, системи поливу.

R (Reading / Robotics – Читання / Робототехніка)
Розвивати навички роботи з інформацією: робота з віршами - загадками, робити аналіз і обговорення отриманих знань.

E (Engineering – Інженерія)
Формувати вміння дітей самостійно створювати овочі та фрукти , експериментувати з різними способами вирощування рослин.

A (Art – Мистецтво)
Розвивати творчі здібності через малювання овочевими і фруктовими штампами, створювати колажа.

M (Mathematics – Математика)
Закріплювати знання про співвідношення числа і кількості: рахунок овочів і фруктів, вимірювання величини.

Матеріали та обладнання: Картки із зображеннями овочів і фруктів, а також їх насіння та рослин, пророщене насіння квасолі (або будь-яке інше) для досліду, два однакових паростки (для демонстрації важливості поливу), ємності з водою для поливу, малюнки із зображенням життєвого циклу рослин, овочі та фрукти для гри "Що зайве?", Листи для малювання, підготовані овочеві штампи. Музичний супровід для фізкультхвилинки, частування – яблуко, морква або сухофрукти (як корисний сюрприз).

Хід заняття

Вступна частина

Привітаймося, гарненько.

Посміхнемось веселенько.

Сьогодні до нас з країни Вітамінії, завітала ось така гостя. Хто це? А як ви думаєте, хто ще живе в країні Вітамінії?

Морквинка принесла з собою вірші - загадки, якщо ви їх відгадаєте, то відразу буде зрозуміло хто живе з в цій країні.

(Діти відгадують).

Чи любите ви овочі і фрукти? Які ваші улюблені?

– А чи знаєте ви, як вони з’являються? Чи народжуються вони відразу великими та смачними? Давайте дізнаємось!

Бесіда “Шлях овочів і фруктів”
– Щоб вирости, овочі та фрукти проходять довгий шлях:

1. Спочатку в землю сіють насіння або садять саджанець.
2. Насіннячко прокидається, з’являється маленький паросток.
3. Воно росте, потребує води, сонця та догляду.
4. Через деякий час виростає рослина і з’являються квіти.
5. Із квітки поступово формується плід – овоч чи фрукт.

Основна частина.

Розглянути насінини, які ми самі з вами проростили. Що з ними відбувається?

Дослід 1.

Посадити насіння квасолини, одну поливати, іншу ні.

Підвести до того, що рослинам потрібна вода.

Дослід 2.

Показати як рослини п’ють воду. В воду з харчовими барвниками поставити листя пекінської капусти. Спостерігати, як воно забарвлюється.

Дослід 3.

Один стаканчик з насіниною поставити на світло, інший в темне місце.

Звернути увагу на лотки з посортованим по кольору конструктором. Які овочі і фрукти бувають зеленого, жовтого, оранжевого, червоного кольору. Яку геометричну фігуру вам нагадує морква, яблуко, груша…?

Запропонувати з деталей конструктора самостійно побудувати овочі та фрукти відповідно до кольору.

Фізкультхвилинка “ Cucumber Dance”

https://www.youtube.com/watch?v=vGAkqpIzPI0

Ви хочете дізнатися, скільки ж мешканців живе в країні Вітамінії?

Завдання на картках. Полічити скільки овочів і фруків там є і записати їх кількість.

Розповісти дітям, що овочі і фрукти не лише корисні та поживні, а ще ними можна створювати малюнки і навіть картини.

Творча робота  
Діти малюють овочевими  і фруктовими штампами.

 Підсумок заняття

 Вихователь:
– Діти, що вам найбільше сподобалося?
– Як з’являються овочі та фрукти?
– Що потрібно для їх росту?