Контрольна робота № 2 з теми «Хімічний зв’язок і будова речовини»

Дзевенко Марія Віталіївна 10 листопада 2019 12231 4.7 (3 відгука)

Про матеріал

Контрольна робота № 2 з теми «Хімічний зв’язок і будова речовини» (11 клас, за новою програмою). Розроблено в чотирьох варіантах, містить завдання різного рівня складності.
Перегляд файлу

Контрольна робота № 2
з теми «Хімічний зв’язок і будова речовини»

І варіант

Початковий рівень (0,5б)

1.  Вкажіть сполуку з йонним зв’язком:

а) CO2 ,             б) HCl  ,                 в)  NaCl

 

2. Вкажіть які частинки містяться в вузлах йонних кристалічних решіток:

а)атоми ;             б) молекули ;                   в) йони

 

3. Яку кристалічну гратку має алмаз:

а) молекулярну;             б) атомну;                в) йонну

 

4. Які елементи мають найбільшу схильність до утворення йонного зв’язку:

а) Р і Cl;  б) К і Сl; в)  Na і H

 

5. Спільні електронні пари в молекулі H2S зміщені до:

а) Гідрогену, тому що він більш електронегативний

б) Сульфуру, тому що він більш електронегативний

в) Сульфуру, тому що він менш електронегативний

 

6. Вкажіть ряд елементів, що розташовані в порядку збільшення електронегативності:

а) S, P, Si                   б) O , S, Se                    в) P, S ,Cl

 

Середній рівень (1б)

7. Визначить ступінь окиснення елементів: MnO; Mn2O3; Mn2O5; Mn; KMnO4.

 

8. Розташуйте речовини в порядку збільшення полярності зв’язку: HCl; HBr; H2S; HI; HF

 

9.Сірка в сполуці з флуором проявляє вищий ступінь окиснення. Який об’єм фтору(н.у.)  витратиться на взаємодію з 6,4 г сірки?

 

Достатній рівень (1,5 б)

10. Встановіть імовірні типи кристалічних граток для наступних сполук: CaCl2, HBr, P4, MgSO4, CO2.

 

11. Методом електронного балансу знайти коефіцієнти у рівнянні реакції. Зазначте окисник і відновник.

K2Cr2O7 + K2S + H2O → Cr(OH)3 + S + KOH

 

Високий рівень (3б)

12. Елемент, що має будову зовнішнього енергетичного рівня ns2np3, утворює оксид у своїй найвищій валентності з відносною молекулярною масою 142. Визначте елемент, запишіть рівняння реакції, назвіть оксид та спрогнозуйте його характер.

 


Контрольна робота № 2
з теми «Хімічний зв’язок і будова речовини»

ІІ варіант

Початковий рівень (0,5б)

1. Вкажіть сполуку з ковалентним неполярним зв’язком:

а) SO2 ,     б) H2  ,      в)  CH4

 

2. Вкажіть які частинки містяться в вузлах молекулярних кристалічних граток:

а) атоми;                 б) молекули;                        в) йони

 

3. Вкажіть яку кристалічну гратку має вода:

а) атомну ;     б) молекулярну ;         в) йонну

 

4. Які елементи мають мають найбільшу схильність до утворення ковалентного зв’язку:

а) Li і  Cl ;                     б) Cu   і  Сl  ;                   в)  N  і  H

 

5. Спільні електронні пари в молекулі HCl зміщені до:

а) Гідрогену, тому що він більш електронегативний

б)Хлору, тому що він менш електронегативний

в) Хлору, тому що він більш електронегативний

 

6. Вкажіть елементи, що розташовані в порядку зменшення електронегативності:
а) Sі, P, S; б) N, P, As; в) I, Br ,Cl

 

Середній рівень (1б)

7. Визначить ступінь окиснення елементів: Cl2O; Cl2O3; KClO3; Cl2; Cl2O7.

 

8. Розташуйте речовини в порядку зменшення полярності зв’язку: СаH2; СаBr2; СаS; СаI2; СаF2.

 

9. Фосфор в сполуці з Оксигеном проявляє вищий ступінь окиснення. Який об’єм кисню (н.у.)  витратиться на спалювання з 12,4 фосфору?

 

Достатній рівень (1,5 б)

10. Встановіть імовірні типи кристалічних граток для наступних сполук: BaF2, H2O, SiO2, I2, CO.

 

11. Методом електронного балансу знайти коефіцієнти у рівнянні реакції. Зазначте окисник і відновник.

Co(OH)2   + NaClO + H2O → Co(OH)3 + NaCl

 

Високий рівень (3б)

12. Елемент, що має будову зовнішнього енергетичного рівня ns2np1, утворює оксид у своїй найвищій валентності з відносною молекулярною масою 102. Визначте елемент, запишіть рівняння реакції, назвіть оксид та спрогнозуйте його характер.


Контрольна робота № 2
з теми «Хімічний зв’язок і будова речовини»

 

ІІІ  варіант

Початковий рівень (0,5б)

1.  Вкажіть сполуку з ковалентним полярним зв’язком:

а) SO2 ,     б) H2  ,      в)  NaCl

 

2. Вкажіть які частинки містяться в вузлах атомних кристалічних решіток:
а) атоми;   б) йони; в) катіони.

 

3. Вкажіть яку кристалічну гратку має натрій бромід:

а) атомну ;     б) молекулярну ;         в) йонну

 

4. Які елементи мають найбільшу схильність до утворення йонного зв’язку:

а) N і O; б) K і Сl; в) Mg і H

 

5. Спільні електронні пари в молекулі NH3 зміщені до:

а) Гідрогену, тому що він більш електронегативний

б)Нітрогену, тому що він більш електронегативний

в) Гідрогену, тому що він менш електронегативний

 

6. Вкажіть ряд елементів, що розташовані в порядку зменшення електронегативності:

а) Na, Mg, Al                     б) C , Si, Ge                          в) As, P, N

 

Середній рівень (1б)

7. Визначить ступінь окиснення елементів: Cа3N2; NH3; P2O5; H2S; HCl.

 

8. Розташуйте речовини в порядку  збільшення  полярності зв’язку: KCl; NaCl; LiCl; RbCl; CsCl.

 

9. Карбон в сполуці з хлором проявляє вищий ступінь окиснення. Який об’єм хлору(н.у.)  витратиться на взаємодію з 6 г вуглецю?

 

Достатній рівень (1,5 б)

10. Встановіть імовірні типи кристалічних граток для наступних сполук: H2S, SO3, I2, CO, Cа3N2.

 

11. Методом електронного балансу знайти коефіцієнти у рівнянні реакції. Зазначте окисник і відновник.

KCrO2 + KNO3 + KOH → K2CrO4 + KNO2 + H2O

 

Високий рівень (3б)

12. Елемент, що має будову зовнішнього енергетичного рівня ns2np2, утворює оксид у своїй найвищій валентності з відносною молекулярною масою 60. Визначте елемент, запишіть рівняння реакції, назвіть оксид та спрогнозуйте його характер.

 


Контрольна робота № 2
з теми «Хімічний зв’язок і будова речовини»

 

ІV   варіант

Початковий рівень (0,5б)

1. Вкажіть сполуку з йонним  зв’язком:

а) H2S ;              б) CaСl2;                  в) N2О

 

2. Вкажіть які частинки містяться в вузлах металічних кристалічних решіток:
а) атоми ;   б) йони ; в) катіони.

 

3. Вкажіть яку кристалічну гратку має хлор:

а) атомну ;     б) молекулярну ;         в) йонну

 

4. Вкажіть елементи, які мають найбільшу схильність до утворення йонного зв’язку:

а) C  і  O  ;               б) Ca   і  Сl  ;                 в)  Ca   і    H

 

5. Спільні електронні пари в молекулі OF2 зміщені до:

а) Оксигену, тому що він більш електронегативний

б) Флуору, тому що він більш електронегативний

в)  Флуору, тому що він менш електронегативний

 

6. Вкажіть ряд елементів, що розташовані в порядку зменшення електронегативності:

а) B, C, N                    б) N, O, F                          в) Cl, Br, I

 

Середній рівень (1б)

7. Визначить ступінь окиснення елементів: MnCl2; Mg2N3, Al4C3; P; ZnS.

 

8. Розташуйте речовини в порядку збільшення полярності зв’язку: H2S; H2O; H2Se; H2Po; H2Te.

 

9. Сірка в сполуці з Гідрогеном проявляє нижчий ступінь окиснення. Який об’єм водню (н.у.)  витратиться на взаємодію з 12,6 г сірки?

 

Достатній рівень (1,5 б)

10. Встановіть імовірні типи кристалічних граток для наступних сполук: PCl5, BaO, N2O5, I2, KCl.

 

11. Методом електронного балансу знайти коефіцієнти у рівнянні реакції. Зазначте окисник і відновник.

KСrO2 + KBrO + KOH → K2CrO4 + KBr + H2O

 

Високий рівень (3б)

12. Елемент має будову зовнішнього енергетичного рівня ns2np5. Утворює оксид у своїй найвищій валентності з відносною молекулярною масою 183. Визначте елемент, запишіть рівняння реакції, назвіть оксид та спрогнозуйте його характер.

Середня оцінка розробки
Структурованість
4.7
Оригінальність викладу
4.7
Відповідність темі
4.7
Загальна:
4.7
Всього відгуків: 3
Оцінки та відгуки
  1. Товстолєс Лариса Валентинівна
    Загальна:
    5.0
    Структурованість
    5.0
    Оригінальність викладу
    5.0
    Відповідність темі
    5.0
  2. Petrov Vasya
    А відповіді є? Щоб звіритися.
    Загальна:
    5.0
    Структурованість
    5.0
    Оригінальність викладу
    5.0
    Відповідність темі
    5.0
  3. Старовєров Олександр
    Загальна:
    4.0
    Структурованість
    4.0
    Оригінальність викладу
    4.0
    Відповідність темі
    4.0
В прямому ефірі
Інтернет-конференція: Адаптація та модифікація завдань для дітей з ООП: алгоритми та практичні кейси