ІІ варіант
І рівень (по 0,5 бала за кожне завдання)
1. Мікроскоп був винайдений наприкінці:
а) XVІ- століття б) XVІІ - століття
в)XVІІІ – століття г) XІX - століття
2. До одноклітинних організмів належать:
а) губка б)хлорела
в)ульва г) вольвокс
3. Дизентерійна амеба паразитує в:
а)кишечнику б)крові
в)печінка г)мозок
4. Кореневі волоски :
а)захищають корені б) всмоктують розчини
в) виділяють кисень г) накопичують крохмаль
5.Органели клітини, що забезпечують збереження спадкової інформації.
а) мітохондрії; б) ядро;
в) лізосоми. г) цитоплазма
6.Органами руху в амеби протея слугують:
а) несправжні ніжки; б) джгутики;
в) війки. г) скоротлива вакуоля
II Рівень (по 1 балу за кожне завдання)
1.Дайте визначення терміну: тканина, хлоропласти.
2. Із запропонованих термінів виберіть зайвий та поясніть свій вибір:
Корінь, пагін, квітка,гриби.
Зайвим є термін ___________________________________________________
Тому,що ____________________________________________________________
1.Завершіть речення:
А.Головними частинами мікроскопа є …
Б.Взаємозв’язок між частинами клітини забезпечує …
В.Провідна тканина виконує функції …
Г.Тіло вищих рослин поділяється на такі органи …
III Рівень (по 1,5 бала за кожне завдання)
Установіть відповідність між властивостями організму та їх характеристикою.
1 дихання А поглинання з навколишнього середовища необхідних речовин,
2 розмноження використання їх і виділення в середовище продуктів життєдіяльності
3 обмін речовин Б збільшення розмірів та об'єму тіла
В переміщеная організмів у просторі
Г засвоєння кисню з повітря
Д відтворення собі подібних
2.Установити відповідність між методами вивчення організмів та їхніми характеристиками.
|
Метод |
Характеристика |
|
1експеримент 2спостереження 3порівняння |
А не передбачає втручання дослідника в процеси життєдіяльності організму Б передбачає навмисне втручання дослідника у природу В дозволяє виявляти подібності і відмінності між організмами та їх частинами Г спрощене відтворення будови, функцій організму у вигляді моделі |
IV Рівень (по 1,5 бала за кожне завдання)
1. Дайте порівняльну характеристику евглени зеленої та амеби
2. Яку шкоду приносять бактерії, навести приклади.