Контрольна робота. "Біологія 2 варіант"

Про матеріал
І варіант І рівень. (по 0,5 бала за кожне завдання) 1. Відкрив ядро у рослинних клітинах: а) Роберт Броун б) Антоні ванЛевенгук; в) Ернст Руска; г) Роберт Гук 2 Укажіть одноклітинний тваринний організм: а) амеба б)вольвокс в)хлорела г)хламідомонада 3. Укажіть переносника збудника малярії: а)муха цеце б)іксодові кліщі в)блохи г)кровосисні комарі 4. Корінь у довжину росте в зоні: а)кореневого чохлика б) поділу та розтягування в) кореневих волосків. г) всисна і провідна 5. Органели клітини, що забезпечують збереження спадкової інформації а) мітохондрії; б) ядро; в) лізосоми. г) цитоплазма 6.Органами руху в інфузорії-туфельки слугують: а) несправжні ніжки; б) джгутики; в) війки. г) вакуоля II рівень. (по 1 балу за кожне завдання) 1.Дайте визначення терміну: клітина, цитоплазма.. 2. Із запропонованих термінів виберіть зайвий та поясніть свій вибір: твірна, основна, корінь, механічна. Зайвим є термін ___________________________________________________ Тому,що ____________________________________________________________ 3.Завершіть речення: А.Частина мікроскопа, до якої кріпиться предметний столик називається … Б.Фотосинтез це … В.Твірна тканина виконує функцію … Г.До найпростіших тварин належать належить … III рівень. (по 1,5 бала за кожне завдання) Установіть відповідність між властивостями організмів і їх характеристикою. 1 виділення А збільшення розмірів І маси організмів 2 ріст Б здатність організмів переходити із стану спокою в активний стан 3 подразнення В забезпечення організму поживними речовинами Г поглинання кисню з повітря Д видалення з організму продуктів життєдіяльності 2.Установити відповідність між методами вивчення організмів та їхніми характеристиками. Метод Характеристика 1 експеримент 2 спостереження 3 порівняння А не передбачає втручання дослідника в процеси життєдіяльності організму Б передбачає навмисне втручання дослідника у природу В дозволяє виявляти подібності і відмінності між організмами та їх частинами Г спрощене відтворення будови, функцій організму у вигляді моделі IV рівень. (по 1,5 бала за кожне завдання) 1. Дайте порівняльну характеристику евглени зеленої та амеби. 2. Яку користь приносять бактерії, навести приклади.
Перегляд файлу

ІІ варіант

І рівень  (по 0,5 бала за кожне завдання)

1. Мікроскоп був винайдений наприкінці:

       а) XVІ- століття    б) XVІІ - століття

       в)XVІІІ – століття                г) XІX - століття

2. До одноклітинних організмів належать:

      а) губка                                       б)хлорела

      в)ульва                                        г) вольвокс

3. Дизентерійна амеба паразитує в:                                                            

      а)кишечнику                                     б)крові 

      в)печінка                                            г)мозок

4. Кореневі волоски :

       а)захищають корені                        б) всмоктують розчини

       в) виділяють кисень                        г) накопичують крохмаль

5.Органели клітини, що забезпечують збереження спадкової інформації.

      а) мітохондрії;                                  б) ядро;

      в) лізосоми.                                       г) цитоплазма

6.Органами руху в амеби протея слугують:

       а) несправжні ніжки;                      б) джгутики;

       в) війки. г) скоротлива вакуоля

II Рівень (по 1 балу за кожне завдання)

1.Дайте визначення терміну: тканина, хлоропласти.

2. Із запропонованих термінів виберіть зайвий та поясніть свій вибір:

Корінь, пагін, квітка,гриби.

Зайвим є термін ___________________________________________________

Тому,що ____________________________________________________________

1.Завершіть речення:

     А.Головними частинами мікроскопа є …

     Б.Взаємозв’язок між частинами клітини забезпечує …

     В.Провідна тканина виконує функції …

     Г.Тіло вищих рослин поділяється на такі органи …

 

III Рівень (по 1,5 бала за кожне завдання)

Установіть відповідність між властивостями організму та їх характеристикою.

1  дихання                   А поглинання з навколишнього середовища необхідних речовин,

2  розмноження             використання їх і виділення в середовище продуктів життєдіяльності

3 обмін речовин         Б збільшення розмірів та об'єму тіла

                                     В переміщеная організмів у просторі

                                     Г засвоєння кисню з повітря

                                     Д відтворення собі подібних 

2.Установити відповідність між методами вивчення організмів та їхніми характеристиками.

Метод

Характеристика

1експеримент

2спостереження

3порівняння

А не передбачає втручання дослідника в процеси життєдіяльності організму

Б передбачає навмисне втручання дослідника у природу

В дозволяє виявляти подібності і відмінності між організмами та їх частинами

Г спрощене відтворення будови, функцій організму у вигляді моделі

IV Рівень (по 1,5 бала за кожне завдання)

1. Дайте порівняльну характеристику евглени зеленої та амеби

2. Яку шкоду приносять бактерії, навести приклади.

docx
Додано
11 грудня 2024
Переглядів
326
Оцінка розробки
Відгуки відсутні
Безкоштовний сертифікат
про публікацію авторської розробки
Щоб отримати, додайте розробку

Додати розробку