Контрольна робота "Із літератури романтизму" (Г.Гейне, Дж. Байрон) 9клас

Контрольна робота

Із літератури романтизму (Г.Гейне, Дж. Байрон)

I  рівень.   Тест

I – варіант

1. Визначте провідну тему в ліриці Байрона:

а) зображення краси рідного краю; б) нерозділеного кохання та пошуків щастя;

в) «світової скорботи» та втечі від дійсності; г) філософських роздумів над сенсом життя.

2. До якого літературного жанру належить поема Байрона «Мазепа»?

а) ліро – епічна поема; б)трагедія; в) роман у віршах; г) філософсько – драматична поема.

3. Із скількох розділів складається «Книга пісень» Г. Гейне?

а) 5 розділів; б) 3 розділів; в) 6 розділів.

4. Образи природи допомагають поетам – романтикам змалювати:

а) навколишній світ; б) внутрішній світ людини; в) красу світу.

5. В епоху романтизму вперше з’являється образ:

а) «сильної людини»; б) «маленької людини»; в) «природної людини»;  г) «зайвої людини».

6.  Мотиви та форма збірки «Книга пісень» Г. Гейне співзвучні збірці:

а) Й. Гете; б) Ф. Шиллера; в) Ф. Петрарки; г) Данте.

II  рівень

Дайте коротко відповіді на питання.

1. Мазепа під час відпочинку розповідає Карлу XII про. . . . . .  .

2.Що надихнуло Г. Гейне на створення збірки «Книга пісень»?

3.Назвіть представників романтизму у різних видах мистецтва: літературі, музиці, живописі.

III  рівень

1. Прокоментуйте зміст поетичних рядків із поеми «Мазепа»: «Старий безумець!- він мені проклав дорогу до престолу». До кого звертається герой, і про який престол іде мова?

2. Установіть відповідність між цитатами та назвою твору

IV рівень.  Висловіть свою позицію.

Чи потрібна нам романтична спадщина минулого?

Контрольна робота

Із літератури романтизму (Г.Гейне, Дж. Байрон)

2-й варіант

I  рівень.    Тест

1. Визначте, якою постає Україна в поемі Байрона:

а) безмежною, дикою, ще не освоєною землею; б) цивілізованою країною;

в) таємничою країною.

2. З’ясуйте, що є головним об’єктом уваги автора в поемі «Мазепа»:

а) історична подія; б) стосунки Мазепи та Карла XII; в) внутрішній стан героя, його почуття і переживання.

3. У вірші «Не знаю, що стало зі мною» відображено захоплення Г. Гейне:

а) фольклором; б) фантастикою; в) історією рідного краю.

4.  Сюжет поеми «Мазепа» Байрон  взяв з:

а) історії України; б) «Історії Карла XII»; в) історії запорізького козацтва.

5. У рядках:  «Веди мене на хмурі скелі, Де стогне грізний океан,» -    Дж. Байрон використовує  художні засоби:

а) інверсію, гіперболу;  б) порівняння, епітети; в) гіперболу, анафору; г) метафору, епітети.

6. В оригіналі вірша Г. Гейне «На півночі кедр одинокий...» постають поетичні образи:

а) сосни й пальми; б) кедра й смереки; в) кедра й пальми;  г) ялини й дуба.

II  рівень

Дайте коротко відповіді на питання.

1. Назвіть найвідоміших представників романтизму в літературі, музиці, живописі.
2. У чому символічність образу Лорелей?
3. Чому Мазепа заперечує твердження Карла XII, що він є «ідеальний герой»?

III  рівень

1. Прокоментуйте зміст поетичних рядків Байрона: «Я мало жив, та відчуваю: Чужий я в цьому світі лжі…..». Чому ліричний герой почувається самотнім у своєму світі? («Хотів би жити знов у горах»)

2. Установіть відповідність між цитатами та назвою твору

IV рівень. Висловіть свою позицію.

  Чи потрібна нам романтична спадщина минулого?