Контрольна робота № 1.

за темою «Вступ». «Просвітництво». Творчість Дж. Свіфта, Й.В.Гете, Ф.Шиллера".    ВАРІАНТ 1

Початковий і середній рівні (кожна правильна відповідь — 0,5 бала, усього — 6 балів)

1. Який культ панував у добу Просвітництва?

а) Культ розуму;    б) культ свободи;    в) культ філософії;     г) культ бунтарства.

2. Який період називають добою Просвітництва?

а)  XVII—XVIII ст.;     б)  XVIII ст.;    в) XVIII—XIX ст.     г) XV—XVI ст.

2. Гуллівер, за задумом Джонатана Свіфта, був:

а) винахідником і мандрівником;                      б) письменником і землеробом;

в) лікарем і капітаном корабля;                         г) військовим та інженером.

4. У творі про пригоди Гуллівера Дж. Свіфт удався до замаскованого висловлення думок з іронічними натяками та недомовками, що використовується для уникнення цензурних заборон. Як називається цей художній засіб?

а) гротеск;      б) езопова мова;       в) пародія;     г) сарказм

5. Звідки родом був Гуллівер, герой твору Дж. Свіфта?

а) з Англії;   б) з Голландії;    в) з Франції;    г) з Німеччини.

6. Де Гуллівер мешкав, коли був у Ліліпутії (за твором Джонатана Свіфта)?

а) у палаці імператора;                           б)  у корівнику;                                                                                                                             в) у старовинному занедбаному храмі;  г) на подвір’ї.

7. Яке ім'я дали Гулліверові ліліпути (за твором Дж. Свіфта)?

а)  Чоловік-Гора;     б) Мілдендо;     в) Гольбасто Момарем;      г) Гідальго.

8. Кого в Ліліпутії призначали на вищі державні посади (за твором Дж. Свіфта)?

а) найкращих випускників шкіл;          б) тих, хто краще за інших танцює на канаті;

в) переможців лицарських турнірів;    г) хто отримав вищу освіту.

9. До якого жанру належить твір Й.В. Ґете «Вільшаний король»?

а) балада;     б) легенда;    в) пісня;      г) ода.

10. Яка ідея вірша Й.В. Ґете «Травнева пісня»?

а) утвердження думки про те, що людина є вінцем природи;                                                                                     б) оспівування життєствердної сили кохання;

в)  необхідність дбайливого ставлення до природи.

11. Який художній засіб використано в наведеному уривку вірша Ф. Шиллера «До радості»? - Радість п’‎ють усі істоти З груді матері-землі... -

а) епітет;    б) гіпербола;     в метафора;  г) порівняння.

12. Яка провідна ідея оди Ф. Шиллера «До радості»?

а) Визначальна роль мистецтва в духовному житті людства;         б) об’‎єднання людства;

в) побудова суспільства, де всі будуть рівними за матеріальним станом.

 

 

 

 

Середній рівень (13-15 завдання – всьго 3 бали)

13. Схарактеризуйте образ Прометея з однойменного твору Й. В. Ґете, склавши сенкан.

14. Встановіть відповідність між твором і жанром:

«Мандри Гуллівера»	балада
«До радості»	ода
«Вільшаний король»	роман
«Травнева пісня»	вірш
	памфлет

 

15. Встановіть відповідність між засобами виразності та прикладом:

1.Епітети	А) « сміється природа, хвилюєш кров»
2. Метафора	Б) «любов ясна, барвисті квіти»
3. Порівняння	В)» сміється природа, як сяє сонце»
4. Анафора	Г) «Любов моя, ти світлий чар!»
	Д) «Як жайворонок – повітря й спів,  Як чиста квітка – росу полів.»

 

ІІ. Високий рівень

16. Установіть відповідність між цитатою і назвою твору. (1,5 бали)

1. «Хлопчику любий, іди ж до нас!»                                                А)  «Травнева пісня»
2. «Хто допоміг гордість титанів мені здолать?»                     Б) «До радості»
3. «Сміється природа радо мені…»                                               В) «Вільшаний король»
4. «Кого доля ощастила, тим що другові він друг!»                    Г) «Прометей»

                                                                                                       Д) «Мандри Гуллівера»

 

17. Дай розгорнуту відповідь: Чому Прометей залишається вічним образом в світовій літературі? (1,5 бали)

 

ВАРІАНТ 2

Початковий і середній рівні (кожна правильна відповідь — 0,5 бала, усього — 6 балів)

1. Які поняття були найважливішими в системі поглядів представників Просвітництва?

а) розум і природа;   б) добро і зло;    в) Бог і культура.

2. До якого жанру належить твір Джонатана Свіфта про пригоди Гуллівера?

а) памфлет;   б)  повість;    в) роман;      г) казка

3. Як Гуллівер потрапив до Ліліпутії (за твором Дж. Свіфта)?

а) Його залишили в країні ліліпутів морські пірати;     

б) його відправили на заслання за політичні погляди;

в) він приплив до берегів країни, коли його корабель розбився об скелю.

4. Чим імператор Ліліпутії відрізнявся від підданих (за твором Дж. Свіфта)?

а) був вищим за них;           б) мав руде волосся, тоді як інші ліліпути були брюнетами;

в) ніколи не ходив пішки — його носили в паланкіні.     г) був вегетаріанцем.

5. Як у Ліліпутії називалися представники двох ворогуючих партій (за твором Дж. Свіфта)?

а) тупоконечники і гостроконечники;     б) тремексени і слемексени;      в) віги й торі.

6. Які офіційні документи наведено у творі Дж. Свіфта про пригоди Гуллівера?

а) програму навчання, указ короля про оголошення війни;

б) акт про передання флоту Блефуску Ліліпутії;       в) протокол обшуку, угоду про звільнення Гуллівера.

7. Як допоміг Гуллівер імператриці Ліліпутії (за твором Дж. Свіфта)?

а) Урятував її покої від пожежі;                              б) побудував для неї прогулянкову яхту;

в)  врятував імператрицю, коли її карету понесли коні.            г) врятував імператрицю, коли вона тонула.

8. Яку країну представляє Й.В. Ґете?

а) Австрію;      б) Німеччину;      в) Швецію.       г) Італію

9. Який художній засіб використано в наведеному уривку вірша Й.В. Ґете «Травнева пісня»? - Пташині хори по всіх гаях,

                 І в кожнім серці радість, весна.

а) гіпербола;     б) порівняння;      в) метафора;        г) епітет.

10. Як називався просвітницький літературний рух, до якого належали Й.В. Ґете та Ф. ІІІиллер?

а) «Буря і натиск»;      б) «Західний буревій»;      в) «Клуб штюрмерів».

11. До чого закликає Ф. ІІІиллер у творі «До радості»?

а) дотримуватись біблійних заповідей;     б) дбати про природу;

в) стати дружною родиною, жити в правді, братній згоді й добрі..

12. У творі Й. В. Ґете «Прометей» протиставлено образи:

а) Добра та Зла;          б) Прометея та Зевса;        в) Сили та Влади;            г) Афіни та Венери.

 

Середній рівень (13-15 завдання – всього 3 бали)

13. Схарактеризуйте образ Гуллівера за твором Дж. Свіфта, «Мандри Гуллівера», склавши сенкан

14. Встановіть відповідність між твором і жанром (один варіант зайвий):

«До радості»	вірш
«Вільшаний король»	ода
«Прометей»	роман
«Мандри Гуллівера»	балада
	памфлет

 

15. Встановіть відповідність між засобами виразності та прикладом (один варіант зайвий):

1. Анафора	А) «Любов моя, ти світлий чар!»
2. Порівняння	Б) «любов ясна, барвисті квіти»
3. Метафора	В) «сміється природа, як сяє сонце»
4. Епітети	Г) «сміється природа, хвилюєш кров»
	Д) «Як жайворонок – повітря й спів,  Як чиста квітка – росу полів.»

 

ІІ. Високий рівень

16. Установіть відповідність між цитатою та назвою твору. (1,5 бали)

1. «Хто пізно так мчить у час нічний?»                                    А) «До радості»

2. «Вгорни небо твоє, Зевсе, імлою хмар…»                              Б)  «Вільшаний колроль»

3. «О будь щаслива, моя любов!»                                                В)  «Травнева Пісня»         

4. «Станьмо дружною сім’єю…»                                               Г)  «Мандри Гуллівера»

                                                                                                        Д)  «Прометей»

 

17. Дай розгорнуту відповідь: Які людські і суспільні вади висміюються в «Мандрах Гуллівера» Дж. Свіфта?  (1,5 бали)