Контрольна робота ''Різноманітність рослин''

Урок 57.

Контрольна робота

Мета.

Освітня. Узагальнити та скоригувати знання учнів з теми « Різноманітність рослин »; визначити рівень навчальних досягнень учнів з теми, розуміння головних понять, уміння використовувати їх на практиці.

Розвиваюча. Продовжити розвивати вміння знаходити подібні і відмінні риси одноклітинних організмів.

Виховна. Виховувати відповідальність, активну життєву позицію, цікавість.

Дидактична мета:

Учні повинні знати:

-         загальні ознаки рослинних організмів;

-         вивчених представників;

-         особливості будови та процесів життєдіяльності ;

-         значення рослин у природі та господарській діяльності людини.

Учні повинні уміти:

-         розпізнавати вивчених рослинних організмів на малюнках, слайдах, відео;

-         характеризувати їх спосіб життя;

-         характеризувати особливості зовнішньої та внутрішньої будови, процесів життєдіяльності ;

-         пояснювати ознаки пристосування зовнішньої та внутрішньої будови, процесів життєдіяльності до умов навколишнього середовища;

-         пояснювати взаємозв’язки організмів між собою, іншими організмами та неживою природою;

Обладнання:  індивідуальні аркуші з умовами контрольної роботи.

Хід уроку

І. Організаційний момент.

ІІ. Актуалізація опорних знань і навчальної діяльності учнів

ІІІ. Контрольна робота з теми «Різноманітність рослин»

                                               І варіант

 Виберіть правильну відповідь

1. До одноклітинних водоростей належать:

а) ламінарія     б) улотрикс  в) ульва    г) хламідомонада

2. Вкажіть, як називається органела водоростей, в якій міститься хлорофіл:

а) ядро     б) вічко    в) хлоропласт    г) вакуоля

3. Укажіть як галузиться стебло у плауноподібних:

а)вилчасто  б)супротивно   в)чергово   г)не галузиться

4. Установіть,стебло рослини якого відділу вищих спорових рослин розчленовано на вузли та міжвузля:

а)Плауноподібних  б)Хвощеподібних  в)Папоротеподібних

5. Укажіть,які види папоротеподібних занесені до Червоної книги України:

а)сальвінія плаваюча                           б)вудія альпійська

б)марсилія чотирилиста                      в)щитник чоловічий

        6. Леткі речовини ,що згубно діють на мікроорганізми:

              а)камфора        б)фітонциди        в)вітаміни        г)живиця

        7. Заповніть таблицю порівняльної характеристики відділів спорових

рослин.

   8.Виявітьзайвий термін і поясніть, чому він зайвий.

          а)зозулин льон  б)щитник чоловічий  в)селагінела  г)ялиця біла

       9.Ознаки дводольних рослин:

          листки прості і складні

          мичкувата коренева система

          сітчасте жилкування листків

          зародок має дві сім’ядолі

       10.Дати порівняльну характеристику класів квіткових рослин

        11.Дерев’янисті стебла ніколи не утворюються в представників родини:

             а)Бобові                б)Розові                  в)Злакові                 г)Лілійні

        12.Переваги насінного розмноження над розмноження спорами:

            багатоклітинність насінини

            наявність зародка і поживних речовин

            міцні покриви насінини

            не залежить від води

                                              ІІ варіант

Виберіть правильну відповідь

1. Органела клітин водоростей,в якій міститься хлорофіл,це-

А) хлоропласт       б) вакуоля    в) ядро)    г)світлочутливе вічко

2. Торф утворюється із неперегнилих спресованих залишків:

а) щитника чоловічого                                  б) хвоща польового 

в)сфагнуму                                                     г) плавуна булавовидного

3. Укажіть ,які листки в плауноподібних:

а) великі,поодинокі,мають черешок

б)дрібні,на стеблі розміщені щільно

в)не утворюються

г)ніколи не бувають зеленого кольору

4. Укажіть,що називають війями в папоротеподібних:

а)стебла          б)кореневища         в)спори                       г)листки

     5 . Сорусами в папоротеподібних називають:

           а)групи заростків                                         б)скупчення коренів

           в)скупчення спорангіїв                                г)молоді листки

6. Шишка хвойних це-

      а)видозміна пагона  б)видозміна листка  в)особлива форма квітки

      7.Поєднайте стрілками назви рослин і ознаки,властиві тільки їм.

 СОСНА                                          насіння має соковиті придатки

ЯЛИНА                                         рослина світлолюбна

ЯЛОВЕЦЬ                                    листки віялоподібної форми

ТУЯ                                              хвоя опадає на зиму

МОДРИНА                                  листки лускоподібної форми

ЕФЕДРА                                      шишки з соковитими лусками

ГІНКГО                                        утворює лісові масиви в Карпатах

     8.Виявіть зайвий термін і поясніть,чому він зайвий

          а)листовик           б)еріопус          в)марсилія              г)сальвінія  

     9.Спільними ознаками голонасінних і покритонасінних:

            розвиток із спори

            наявність квітки

            розвиток із насіння 

            наявність поживних речовин у насінні

    10.Дати порівняльну характеристику класів квіткових рослин

     11.Квітка з чотирма пелюстками і шістьма тичинками належить рослинам                        з родини:

              а)Розові   б)Пасльонові   в)Гарбузові   г)Капустяні

     12.Спільними ознаками голонасінних і покритонасінних є:

         Розвиток із спори

         Наявність квітки

         Розвиток із насіння

         Наявність поживних речовин у насінині                                                                                                                               ІV. Домашнє завдання. Підготувати загадки, вірші про рослини.