Контрольна робота з різнорівневими завданнями із теми "Т. Шевченко, А.Чайковський, М. Стельмах"

УКРАЇНСЬКА ЛІТРАТУРА, 7 КЛАС

Контрольна робота

 за творчістю Т. Шевченка, А. Чайковського та М. Стельмаха

Різнорівневі завдання

________________________________________________________________

 

Варіант 1

І та ІІ рівень. Завдання містять одну правильну відповідь по 0,5 балів кожна

 

1.  Хто  спіймав  татарського  ватажка  Мустафу-агу: 

а)  Остап Тріска

б)  Семен Непорадний;

в) Андрій Недоля;

г) Петро Судак?

2.  Хто навчив Павлуся орієнтуватися за зорями:

а) мати;

б) батько

в) дід;

г) козаки.

3.  Укажіть, у який твір Т. Шевченка містись біографічні дані:

А   «Мені тринадцятий минало...»;

Б   «Заповіт»;

В   «Тополя»; 

Г   «Думка».

4.  Укажіть, про який період   життя нашого народу йдеться   в повісті «За сестрою»:

А  навала татаро-монгольської орди;    

Б   набіги татар;

В   війна з турками;

Г війна козаків з польською шляхтою.

5. Вкажіть жанр твору М. Стельмаха «Гуси-лебеді летять…»

А  історична повість;    

Б   автобіографічна повість;

В   пригодницька повість;

Г   фантастична повість.

6. Що найбільше Михась любив робити?

А  їсти гарбузове насіння;    

Б   хліб від зайчика;

В  дивитися театральну виставу;

Г   читати книжки.

7. Як Тарас Шевченко пов’язаний із Корцем?

А  тут похований;    

Б   тут перебував, зупинявся у постоялому дворі;

В   був на гостині у князя Корецького;

Г   оздоблював Свято-Троїцький монастир як іконописець.

8. Чому твір А. Чайковського має назву «За сестрою»?

А  сестра – головний персонаж твору;    

Б   Павлусь у всьому наслідував сестру;

В   Павлусь вирушив на пошуки забраної сестри;

Г   Павлусь пішов у козацький похід, бо з козаками пішла сестра.

9. У домі малого Михася з твору М. Стельмаха «Гуси-лебеді летять…» вдосталь було:

А  грошей;    

Б   жартів та насмішок;

В   борошна та круп;

Г   книжок.

 

 

10. Чому Михась дав гарбузове насіння малому Івасю?

А  бо той його попросив;    

Б   бо про це попросила Івасева мати;

В   бо про це попросила Михасева мати;

Г   бо побачив, що у хлопця від голоду шия ледве тримала велику голову.

 

ІІІ рівень. Установіть відповідність. За кожну правильну відповідь – 0,5 бала.

 

1.  Установи послідовність подій за репліками (біля літер постав відповідні цифри):

1, 2, 3, 4.

А Таточку, тату, де наша Ганна? — він обняв батька за шию...— Пропала, синочку, пропала!..

Б  Ще вчора мама бублики з медом пекла. Я заховав у кишені та з цим і втік; на тобі, Петре, це мама пекла! — його лице скривилось, і він став хлипати

В  Як тебе звуть? — питає Недоля по-татарськи. - Я Мустафа-ага, син Ібрагіма, ханського Девлет-Гірея, — сказав гордо татарин.

Г  Біжи ж, Ониську, до сотника й розкажи, що знаєш. — Розвивайся! — командував Тріска. — Списи готов!

2. Установи відповідність між термінами та їхніми визначеннями:

Визначення

1. Прозовий розповідний твір за обсягом більший, ніж оповідання, у якому розповідається про одну або декілька подій одного чи декількох головних героїв протягом досить тривалого часу.

2. Частина твору, у якій ідеться про час і місце подій, про дійових осіб і взаємини між ними.

3. Будова художнього твору, розташування й співвідношення всіх його компонентів: сюжетних, позасюжетних елементів, висловлювань героїв твору тощо

4. Подія чи система подій, у яких розкриваються характери й розв'язуються суперечності між ними

Терміни

А. Сюжет; Б. Композиція; В. Інтер'єр; Г. Експозиція; Ґ. Повість.

 

IV рівень. Напишіть есе (твір-роздум довільної форми) на тему «Що я візьму з собою у життя із творів Т. Шевченка, А. Чайковського та М. Стельмаха?»

 

 

УКРАЇНСЬКА ЛІТРАТУРА, 7 КЛАС

Контрольна робота

 за творчістю Т. Шевченка, А. Чайковського та М. Стельмаха

Різнорівневі завдання

________________________________________________________________

 

Варіант 2

І та ІІ рівень. Завдання містять одну правильну відповідь по 0,5 балів кожна

 

1.  Як Павлусю із твору «За сестрою» вдалося визволити Ганнусю із татарського полону?: 

а)  її відвоював разом із козаками

б)  батько дав гроші на викуп;

в)  перехитрив Дівлет-Гірея;

г)  брат Павлуся обміняв на своє життя?

2.  Чому старший брат Павлуся не поїхав разом із ним визволяти сестру?:

а) боявся монголо-татар;

б) не міг порушити наказ отамана;

в) був переконаний, що сестра вже загинула;

г) знав, що сестру видали заміж за Дівлет-Гірея.

3.  Укажіть, у якому творі Т. Шевченко мріє про краще майбутнє для України:

А   «Мені тринадцятий минало...»;

Б   «Заповіт»;

В   «Тополя»; 

Г   «Думка».

4.  Укажіть, у якому році вийшов у світ перший збірник творів Т. Шевченка «Кобза»?:

А  1838;    

Б   1861;

В   1814;

Г   1840.

5. Вкажіть, до якого роду літератури належить твір М. Стельмаха «Гуси-лебеді летять…»?

А   до епосу;    

Б   до лірики;

В   до драми;

Г   до фольклору.

6. Яку плату з Михася потребував Юхим за книжку «Пригоди Тома Сойєра»?

А  чотири склянки гарбузового насіння;    

Б   хліб від зайчика;

В  чоботи;

Г   діжку пашні.

7. Чому Тарас Шевченко був у Корці?

А  був у складі археологічної комісії, робив замальовки історичних архітектурних споруд;    

Б   його наречена проживала тут;

В   був на гостині у князя Корецького;

Г   оздоблював Свято-Троїцький монастир як іконописець.

8. Вкажіть жанр твору А. Чайковського «За сестрою»?

А  автобіографічна повість;    

Б   героїко-романтична повість;

В   фантастична повість;

Г   героїко-романтична драма.

9. Вкажіть, який хліб найбільше любив малий Михась:

А  пшеничний;    

Б   житній;

В   від зайчика;

Г   свіжоспечений.

 

 

10. Яке найбільше горе пізнав Михась у дитинстві?

А  ходив до школи без чобіт;    

Б   помер дід;

В   вдома на нього сварились і щодень били;

Г   Люба його не любила.

 

ІІІ рівень. Установіть відповідність. За кожну правильну відповідь – 0,5 бала.

 

1.  Розмісти події по порядку (біля літер постав відповідні цифри):

1, 2, 3, 4.

А Село гуло, бо молодь готувалась до театру.

Б  Тато купив Михасеві чоботи.

В  Дід змайстрував Михасеві вітрячка.

Г  Торг із Юхимом за книжку «Пригоди Тома Сойєра».

2. Установи відповідність між термінами та прикладами:

Приклади

1. «Та недовго сонце гріло, Не довго молилось… Запекло, почервоніло І рай запалило»

2. «…І вражою злою кров’ю волю окропіте».

3. «Одна-одна, як сирота, на чужині гине…»

4. «Чи так мені чого було?»

Терміни

А. Порівняння; Б. Гіпербола; В. Риторичне запитання; Г. Епітет; Ґ. Метафора.

 

 

IV рівень. Напишіть есе (твір-роздум довільної форми) на тему «Що я візьму з собою у життя із творів Т. Шевченка, А. Чайковського та М. Стельмаха?»