Контрольна робота з теми "Хімія. Перші кроки".

Тема 1. Хімія. Перші кроки.

1.     Позначте правильне твердження про предмет вивчення хімії.

1.      Хімія — це наука про розподіл хімічних речовин у Всесвіті.
2.     Хімія — це наука про речовини та їх взаємоперетворення.
3.      Хімія вивчає хімічний склад фізичних тіл.
4.      Хімія вивчає хімічний склад зірок.

2.     Позначте метод наукового пізнання, що полягає в активному цілеспрямованому сприйнятті об’єкта, в ході якого одержують знання про його зовнішні властивості.

1.      аналіз    в) дослід

б) спостереження   г) експеримент

3.     Виберіть серед наук ту, що не відноситься до природничих:

1.      математика    в) біологія
2.     фізика    г) хімія

4.     Становлення хімії як науки почалося:

1.      у Давньому Єгипті;
2.     з відкриття Періодичного закону;
3.      з відкриття закону збереження маси;
4.      ще в часи первісних людей.

5.     Одним із завдань сучасної хімії є:

1.      перетворення речовин;
2.     створення нових відтінків у кольоровій гаммі;
3.      пошуки філософського каменю;
4.      створення надміцних матеріалів.

6.     Знайдіть і виправте помилки, якщо вони є в даних твердженнях:

І. Хімія не пов’язана з іншими природничими науками.

ІІ. Хімія — це наука про речовини та їх перетворення.

1.      правильне тільки перше
2.     правильне тільки друге
3.      обидва правильні
4.      жодне з них неправильне

7.     Проаналізуйте твердження.

І. Усі записи в зошиті здійснюють під час виконання досліду.

ІІ. Сухе пальне перед підпалюванням закріплюють у лапці штатива.

Чи є з-поміж них правильні?

А. Правильне лише І  В. Обидва правильні

Б. Правильне лише ІІ  Г. Немає правильних

8.     Доберіть правильні закінчення речення «Нагрівати пробірку з речовиною потрібно ... »:

1.      тримаючи її рукою біля отвору;
2.     попередньо закріпивши її в пробіркотримачі;
3.      спочатку всю, рухаючи в полум’ї, а потім — лише ту частину, де міститься речовина;
4.      тільки в тій частині, де міститься речовина.

9.     Установіть послідовність етапів розвитку хімії.

1.      сучасна хімія
2.     антична хімія
3.      алхімічний період
4.      реміснича хімія

10. Установіть відповідність твердження і значення в ньому слова «хімія» (запишіть номер кожного твердження, а після нього — літеру а, б, в чи г):

Твердження

1) світова продукція хімії — сотні мільйонів тонн різних речовин;

2) хімію викладають у всіх країнах;

3) хімія, як і фізика, має свої закони;

Значення слова «хімія»

а) навчальний предмет;

б) розділ екології;

в) галузь промисловості;

г) наука.

11. Знайдіть і виправте помилки, якщо вони є в даних твердженнях:

1) Здебільшого для хімічних дослідів використовують порцеляновий посуд, іноді — металічний і досить рідко скляний посуд.

2) Хімічну склянку використовують для приготування розчинів певної точної концентрації.

3) У нижній частині полум’я температура є найвищою.

12. Опишіть алгоритм дій у разі виливання реактиву на парту.

13. Укажіть дії учнівства, які не відповідають правилам безпеч­ної поведінки в кабінеті хімії. Поясніть, чому ви так вважає­те. Спрогнозуйте, які наслідки можуть мати такі дії:

1.      учень забіг у кабінет і кинув портфель на парту;
2.     учениця розчісує коси під час виконання експерименту;
3.      учениця ретельно вимила руки після уроку хімії;
4.      учень змішав усі реактиви в одній посудині;
5.     перед уроком учениця пригостила свою подругу яблуками, виклавши їх на парту;
6.      учень закрив корком посудину, з якої щойно взяв реактив.

14. Назвіть посуд та обладнання, які використовують:

1.      для вимірювання об’єму рідини;
2.     для нагрівання речовин;
3.      для випарювання води з розчину;
4.      для подрібнення твердих речовин.

15. Обговоріть ваші дії та їх послідовність, якщо під час досліду:

1.      у лапці штатива тріснула гаряча пробірка з твердою речовиною;
2.     зі спиртівки на стіл потрапив спирт, який загорівся.