Контрольна робота з теми "Процеси життєдіяльності тварин".

Контрольна  робота №  2                                                                            7 клас

Тема:  «Процеси життєдіяльності тварин»

Варіант 1

І рівень (по 0,5 бала за кожне завдання)

Позначте одну правильну відповідь.

1.  Мозочок найкраще розвинений у:

     А  рептилій    Б  птахів    В  амфібій    Г  риб

2.  Внутрішнє запліднення характерне для:

     А  жаби озерної    Б  окуня річкового    В  моржа тихоокеанського  Г  квакші звичайної

3.  Брунькуванням розмножується:

     А  амеба протей    Б  слимак    В  дощовий черв’як    Г  гідра прісноводна

4.  Тварина, що має внутрішній скелет:

          А  павук-сріблянка    Б  клоп-черепашка    В  краб    Г  саламандра

5.  Назвіть тварину, що має специфічний орган чуття – бічну лінію:

     А гадюка звичайна  Б оселедець чорноморський  В пінгвін звичайний  Г дельфін  афаліна

6.  Для кровоносної системи ссавців характерні:

    А двокамерне серце, одне коло кровообігу    Б трикамерне серце, два кола кровообігу

    В чотирикамерне серце, два кола кровообігу   Г чотирикамерне серце, одне коло кровообігу

ІІ рівень (по 1 балу за кожне завдання)

Із запропонованих відповідей виберіть дві або більше правильних.

7.  Тварини, які мають замкнену кровоносну систему:

     А  краб камінний    Б  білан капустяний    В  дощовий черв’як    Г  павук

     Д  ластівка сільська    Е  жаба озерна    Є  бджола звичайна

8.Установіть відповідність між групами тварин та притаманними їм органами виділення:

 

Група тварин	Органи виділення
1. ракоподібні 2. павукоподібні 3. риби 4. рептилії	А  тазові нирки Б  мальпігієві судини В  зелені залози Г  метанефридії Д  тулубові нирки

9. Установіть відповідність між зображеними тваринами та притаманними їм органами дихання.

А	Б	В	Г

                  1  легені та шкіра    2  трахеї     3  легеневі мішки    4  зябра    5  легені

ІІІ рівень (по 1 балу за кожне завдання)

     10. Пояснити терміни: регенерація, дихання, кровообіг, скелет.

 

     11. Доповніть речення:

А) Організми, які споживають мертву органіку – …

Б)  Органи виділення ракоподібних – …

В)  Група хребетних тварин, що мають двокамерне серце – …

Г)  Хребет рептилій складається з відділів:  …

 

     12. Установити відповідність між тваринами та особливостями їхніх покривів.

Тварини	Особливості будови покривів
1 кумка 2 крокодил 3 сокіл 4 гідра	А шкіра тонка, суха, практично позбавлена залоз (єдина залоза – куприкова) Б покрив утворений переважно шкірно-м’язовими клітинами В шкіра вкрита лускою і містить багато слизових залоз Г мають гладеньку тонку шкіру, багату на залози, яка порівняно легко проникна для рідин і газів Д шкіра суха, позбавлена залоз, вкрита роговими щитками

 

     13. Розгляньте зображені організми. Розподіліть їх на дві групи за типом розвитку.

1	2	3	4	5	6

 

IV рівень (по 1 балу за кожне завдання)

     14. Розгляньте малюнок. Підпишіть складові скелета ящірки, позначені цифрами.
 

 

 

 

 

 

 

 

 

15. Складіть схему розвитку тварин. Порівняйте розвиток комах з неповним і повним перетворенням. Які переваги має розвиток із повним перетворенням? Підтвердьте відповідь прикладами.

 

 

Контрольна  робота №  2                                                                            7 клас

Тема:  «Процеси життєдіяльності тварин»

Варіант 2

І рівень (по 0,5 бала за кожне завдання)

Позначте одну правильну відповідь.

1.  Органи видільної системи амфібій:

     А  нирки    Б  легені    В  кишечник    Г  мальпігієві судини

2.  Ехолокація характерна для:

     А  кишковопорожнинних    Б  кажанів    В  птахів    Г  земноводних

3.  Зовнішнє запліднення характерне для:

     А  дельфіна    Б  черепахи  болотної    В   річкового рака    Г  куріпки сірої  

4.  Тварина, яка має зовнішній скелет, — це:

     А  черепаха    Б  муха    В  тритон   Г  кит

5.  Назвіть тварину, якій характерне позакишкове травлення:

     А  рак річковий    Б  дощовий черв'як    В  павук-хрестовик    Г  кажан звичайний

6.  Особливістю дихальної системи птахів, пов’язану з польотом, є наявність:

     А  трахей    Б  легень    В  повітряних мішків    Г  бронхів

ІІ рівень (по 1 балу за кожне завдання)

Із запропонованих відповідей виберіть дві або більше правильних.

7. Тварини, які мають непрямий розвиток:

    А  павук-хрестовик    Б  жаба озерна    В  акула    Г  окунь річковий

    Д  гідра прісноводна    Е  жук-олень    Є  черепаха болотна

8. Установіть відповідність між групами тварин та притаманним їм типом нервової

   системи:

Група тварин	Тип нервової системи
1 членистоногі	А дифузна
2 амфібії	Б стовбурова
3 кишковопорожнинні	В вузлова
4 молюски	Г розкидано-вузлова
	Д трубчаста

9.Установіть відповідність між зображеними тваринами та притаманною їм будовою серця.

А	Б	В	Г

   1  серце трубчасте, багатокамерне   2  серце трикамерне   3  серце чотирикамерне

   4  серце двокамерне     5  серце трикамерне з неповною перегородкою у шлуночку

ІІІ рівень (по 1 балу за кожне завдання)

       10. Пояснити терміни: рефлекс, живлення, виділення, ферменти.

11. Доповніть речення:

    А) За  способом живлення тварини поділяються на …

    Б) Найтонші кровоносні судини, у яких відбувається газообмін - …

    В) В індивідуальному розвитку тварин виділяють такі періоди …

    Г)  Хребет амфібій складається з відділів: …

      12. Розглянути зображення тварин та встановити тип симетрії тіла кожної з них.

1	2	3	4	5	6

       13. Який тип розвитку характерний для зображеної тварини? Підпишіть позначені стадії розвитку.

 

 

 

 

 

 

 

IV рівень (по 1 балу за кожне завдання)

       14. Розгляньте малюнок. Підпишіть складові скелета ссавців, позначені цифрами.
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

15. Порівняйте механізми дихання жаби, ящірки і птаха. Із чим пов’язані їхні

    відмінності?