Контрольна робота з теми "У світі природи"
Контрольна робота № 4 5 клас
Тема: У світі природи
І варіант
Тести ( Гр 1 – 12 б.)
- Де відбуваються події оповідання «Лобо»? (1 б.)
а) північ Індії б) північ Нью-Мексіко в) північ Скандинавії
- Бланка і рудий вовк «вигубили 250 овець» тому, що: (1 б.)
а) дуже зголодніли б) хотіли нагодувати всю зграю в) розважались
- Чого найбільше боявся Лобо? (1 б.)
а) отрути б) підходити до житла людини в) вогнепальної зброї
4. Чому Лобо потрапив у капкан? (1 б.)
а) був дуже голодним; б) втікав від людей; в) шукав Бланку;
г) не помітив через старість та поганий зір.
5. Що найдорожче втратив Лобо у фіналі оповідання? (1 б.)
а) силу, волю та кохання; б) силу, гордість та друзів;
в) кохання, волю та гордість; г) кохання, гордість та друзів.
- В якій країні народився Р. Бернс? (1 б.)
а) в Шотландії б) в Англії в) в Норвегії г) в Ірландії
- Яка тема вірша Р. Бернса " Моє серце в верховині"? (1 б.)
а) зображення любові до рідної Батьківщини б) зображення любові до праці
в) зображення любові до сім'ї г) засудження лицемірства
- Основна ідея вірша "Про коника і цвіркуна" (1 б.)
а) "Поезія землі не вмре ніколи"
б) "Нагадуючи всім, хто задрімне, Спів коника в траві на сіножаті"
в) "Це коник, він поймає гори й доли".
9. Укажіть про які пори року йдеться у вірші "Про коника і цвіркуна" (1 б.)
а) зима та весна б) літо та осінь в) літо та зима г) осінь та зима
- У вірші "Жук" зображено: (1 б.)
а) красу природи б) закоханість у природу рідного краю
в) життя "маленьких мешканців" природного світу
- Чим закінчилися пригоди жучка (1 б.)
а) Діти пустили на волю жука. б) Жучок потопає, його не було врятовано
в) Діти залишили його жити вдома г) Тріска відвезла його за кручі
12. У вірші Переца Маркіша "Врожай" заважає збирати зернята (1 б.)
а) вітер, б) дощ, в) туман.
ГР 2 (12б)
13. Вислів «Поезія землі не вмре ніколи» належить (2б)
А)Перецу Маркішу
Б)Лейбу Квітку
В)Роберту Бернсу
Г)Джону Кітсу
14. Який художній засіб використано в рядку «Моє серце в верховині і душа моя, Моя дума в верховині соколом буя…» (2б)
А)повтор
Б)порівняння
В)епітет
Г)метафора
- Невеликий за обсягом твір, у якому зображується якась подія чи епізод із життя одного або кількох персонажів, - це (2б)
а) оповідання б) вірш в) повість г) казка
- Знайти порівняння у вірші "Жук" (2б)
а) Жучок умостився, немов на човна.
б) Аж тут пливе тріска і каже: сідай!
в) Хоч би де людина чи вуличний пес!
17. Установіть відповідність між назвою твору та її автором (4б)
1) "Врожай" А) Лейб Квітко.
2) "Про коника та цвіркуна" Б) Роберт Бернс.
3) "Моє серце в верховині" В) Перец Маркіш
4) «Жук» Г) Джон Кітс.
ГР 3 (12б)
18.Продовжіть речення: (6б.)
Оповідання – це…
Пейзаж - це…
19. Доберіть до поданих слів риму (4б)
Річка цвіт
Трава весна
20. Рима та ритм – це необхідні складові: (2б)
а) вірша б) оповідання в) тексту
ГР4 (12б)
Висловіть власну критичну оцінку ставленню людей до вовків (за твором «Лобо»
Е. Сетона-Томпсона). (6 -7 речень)
Контрольна робота № 4 5 клас
Тема: У світі природи
ІІ варіант
ГР 1 (12б)
- Лобо – це ім’я… (1б)
а) Мисливця, що полював на вовків б) Мисливської собаки
в) Ватажка вовчої зграї г) Мера Курумпо
- Подруга Лобо мала ім’я (1б)
а) Бланка б) Домініка в) Снап г) Курумпо
3. У творі «Лобо-володар Курумпо» зображено життя (1б)
а) собак б) лисиць в) вовків г) ведмедів
4. На поміч Лобо прибігло (1б)
а) чотири вовки, б) два вовки, в) ніхто не прибіг.
5. Що означає слово "Лобо"? (1б)
а) володар б) звір в) вовк г) тварина
6. Вислів «Поезія землі не вмре ніколи» належить (1б)
а) Перецу Маркішу б) Лейбу Квітку в) Роберту Бернсу г) Джону Кітсу
7. Роберт Бернс у вірші "Моє серце в верховині" прощається з (1б)
а) пахучими квітами, б) бурхливими морями, в) синіми горами.
8. У вірші Джона Кітса "Про коника та цвіркуна" цвіркун у хаті заводить пісню (1б)
а) восени, б) взимку, в) навесні.
9. У вірші Лейба Квітка "Жук" пустили на волю жука (1б)
а) «тройко дітей», б) шестеро дітей, в) двоє дітей.
- Чим закінчилися пригоди жучка (1б)
а) Діти пустили на волю жука. б) Жучок потопає, його не було врятовано
в) Діти залишили його жити вдома г) Тріска відвезла його за кручі
11. Його називали поетом-орачем і генієм-самородком (1б)
а) Джона Кітса б) Лейба Квітка в) Роберта Бернса
12. Укажіть про які пори року йдеться у вірші "Про коника і цвіркуна" (1б)
а) зима та весна б) осінь та зима в) літо та осінь г) літо та зима
ГР 2 (12б)
- Головна ідея поезії Р. Бернса "Моє серце в верховині": (2б)
а) вічний зв’язок людини з природою та батьківщиною
б) потрібно більше мандрувати
в) уславлення краси гір
г) варто шукати краще місце для життя
- У вірші "Врожай" Перец Маркіш використав художні засоби: (2б)
а) порівняння, метафору б) метафору, епітети в) епітети, порівняння
- Опис природи в художньому творі: (2б)
а) портрет б) пейзаж в) антитеза
- Назвіть художній засіб, використаний у поетичних рядках: (2б)
Поезія землі не оніміє:
Коли зима в мовчання крижане
Поля заковує, цвіркун у хаті.
а) порівняння б) метафора в) епітет г) антитеза
17. Установіть відповідність між літературним терміном і його визначенням (4б)
1) Тема а) невеликий за обсягом прозовий твір, у якому
зазвичай описано один епізод із життя героя
2) Ідея б) опис природи в художньому творі
3) Оповідання в) те, про що йдеться в художньому творі
4) Пейзаж г) основна думка художнього твору
ГР 3 (12б)
18.Продовжіть речення: (6б.)
Вірш – це…
Пейзаж - це…
19. Доберіть до поданих слів риму (4б)
картина сміх
радість лист
20. Те, про що йдеться в художньому творі: (2б)
а) ідея б) сюжет в) тема
ГР4 (12б)
Висловіть власну критичну оцінку ставленню людей до вовків (за твором «Лобо»
Е. Сетона-Томпсона). (6 -7 речень)
про публікацію авторської розробки
Додати розробку