Контрольна робота з теми «Загадково прекрасна і славна давнина України» для 6 класу
Пропонується текст різнорівневої контрольної роботи з української літератури з теми «Загадково прекрасна і славна давнина України» для 6 класу (дистанційна форма навчання)
Українська література. 6 клас
Контрольна робота з теми «Загадково прекрасна і славна давнина України»
І рівень (по 0,5 балів)
- Ніде, мабуть, не буває так добре, як на городі. Ляжеш коло грядок на гарячу землю горілиць, лежиш, дивлячись у небо, і така довкола тиша… - це рядки з твору А) «Думка»; Б) «Найкращий намет»; В) «У гаї сонце зацвіло»; Г) «Євшан-зілля»
- Кінь Вітрик і вовк Барвінок – вірні товариші героїв твору: А) «Найкращий намет»; Б) «Джури козака Швайки»; В) «У гаї сонце зацвіло»; Г) «Іван Підкова»
- Який персонаж твору В.Рутківського «Джури козака Швайки» є втіленням найгіршої, на думку письменника, поведінки: А) Тишкевич, бо служив одночасно і татарам, і шляхті; Б) пан Кобильський; В) Іслам-Бек; Г) Саїд-Мурза
- «Краще на своїй землі кістьми лягти, ніж на чужій славному бути». І пішов у землю свою, і народився від нього Кончак» – це слова з літопису, який став джерелом для написання: А) твору «Іван Підкова»; Б) твору «Думка»; В) твору «Джури козака Швайки» ; Г) твору «Євшан-зілля»
- Джури - це: А) зброєносці, учні козацької старшини; Б) військово-патріотична гра; В) вихованці воєнних вишів; Г) хранителі традицій і таємниць бойового мистецтва запорозького козацтва
- Літературний прийом, у якому явища природи перегукуються з явищами людського життя, називається А) гіперболою; Б) епітетом; В) персоніфікацією; Г) алегорією
ІІ рівень (по 1 балу)
- Що поєднує вірш Т.Г.Шевченка «Думка» та повість Є.Гуцала «У гаї сонце зацвіло»? Свою думку доведіть.
- Назвіть основну думку твору В. Рутківського «Джури козака Швайки». Чи є актуальним для України сьогодні питання, що є основною думкою твору? Чому?
- Про яку добу йдеться в поемі «Іван Підкова» Т.Г. Шевченка? Як змальовує історичне минуле Т. Г, Шевченко? З якою метою Т.Г. Шевченко у поемі «Іван Підкова» нагадує читачеві про
славну історію козацтва? Яким зображено ватажка запорожців Івану Підкову?
ІІІ рівень (по 1 балу)
- Визначте відповідність:
|
Твір |
Жанр |
|
1.«Іван Підкова» Т.Г. Шевченко |
А) пригодницька повість |
|
2.«Думка» («Тече вода в синє море») Т.Г. Шевченко |
Б) поема |
|
3.«Найкращий намет» Яр.Стельмах |
В) вірш |
|
4.«Євшан-зілля» М. Вороний |
Г) історична поема |
- Визначте відповідність:
|
Приклад |
Художній засіб |
|
1. «Куди ти йдеш, не спитавшись?», «На кого покинув?» |
А) епітети |
|
2. Піти світ за очі; биті шляхи |
Б) фразеологізми |
|
3. «Грає море», «грає серце», «думка говорить», «спіткалося горе» |
В) риторичні запитання |
|
4. «Синє море», «серце козацьке»; неньку старенькую |
Г) метафори |
- Визначте відповідність
|
Тема |
Назва твору |
|
1.Твір, у якому запорожці збираються в похід на Царгород |
А) «У гаї сонце зацвіло» |
|
2.Твір, у якому йдеться про необхідність збереження пам`яті про рідну землю |
Б) «Іван Підкова» |
|
3.Твір, у якому розповідається про пригоди героїв у складний період протистояння українців турецько-татарським набігам і сваволі польсько-литовських магнатів та зародження козацтва |
В) «Найкращий намет» |
|
4.Твір, у якому розповідається про захоплюючі пригоди дітей під час літніх канікул |
Г) «Джури козака Швайки» |
|
5.Твір, який наповнений чистими, щемливими спогадами про дитинство |
Д) «Ой у лузі червона калина похилилася» |
|
|
Е) «Євшан-зілля» |
IV рівень (одне завдання за вибором) (10-12 речень) (3 бали)
- Дайте розгорнуту відповідь на запитання: «З ким з героїв прочитаних прозових творів ви хотіли б потоваришувати? Чому»
- Напишіть твір-мініатюру на тему «Що таке історична пам’ять і чи потрібна вона сучасній людині»?
про публікацію авторської розробки
Додати розробку