Контрольні завдання з теми "ВСТУП. Середньовіччя як історична епоха. Народження середньовічної Європи". (Частина 3)

ТЕМА І. ВСТУП. Середньовіччя як історична епоха. Народження середньовічної Європи.

ГІО 3. Критичне мислення, робота з різними джерелами інформації та формулювання історично обґрунтованих питань

 

[9 ГІО 3.1], [9 ГІО 3.1.1], [9 ГІО 3.1.1-1]  

 

1. Вправа «Джерело знань».  Дайте відповіді на запитання:

•          Які джерела вивчення історії Середніх віків ви знаєте?
•          Який вид історичних джерел ви вважаєте найважливішим для вивчення епохи Середньовіччя?
•          Чим відрізняються зображені на ілюстрація джерела? Розмежуйте первинні та вторинні, свою думку обґрунтуйте.

1. Королівський кодекс                                          2.   Корабель Найдам

  «Поетична Едда»                                               (бл. 350-400 рр. н.е) 

   (бл. 1220 р. н. е.)

 

3. Професор Кеннет В. Харл зазначає, що до 625 р. н.е. західногерманські родичі скандинавів навернулися до християнства і почали забувати власні історії. Між 650 і 700 роками нашої ери в Англії, у франкському світі та у Фризії з’явилися нові християнські культури, що призвело до розриву зв'язків між скандинавським центром і новими державами колишньої Римської імперії.

 

 

Довідка!

Кеннет В. Харл - американський вчений, письменник та класик. Він отримав ступінь бакалавра класики та історії в Трініті-коледжі в 1973 році, а також ступінь магістра (1975) та доктора філософії (1978) в Єльському університеті. В даний час він професор історії в університеті Тулейни в Новому Орлеані.

 

[9 ГІО 3.1.1-1]  

Встановіть вид, час появи, призначення і авторство вказаного джерела

•          Професор стверджує, що це слово має походити з регіону Вікен, який обмивав фіорд Осло, пишучи:

«Цей район мав велику цінність, оскільки саме там датчани могли отримати залізо, яке виробляли в Норвегії. Якщо, як здається ймовірним, слово «вікінг» спочатку означало жителів Вікена, це могло б пояснити, чому англійці, і тільки вони, називали скандинавських піратів вікінгами, бо Англія була популярни місце наживи для людей з Вікена, які обрали вигнання в якості рейдерів.»

                                                                (Пітер Сойєр «Епоха вікінгів» п. ХХ ст.)

•          Про напади або грабунки

§ 1. Якщо хто пограбує вільну людину, напавши на неї несподівано, і буде викритий, присуджується до сплати 2500 ден., що становить 62,5 сол.

§ 2. Якщо римлянин пограбує салічного варвара, слід застосовувати вищезгаданий закон.

§ 3. Якщо ж франк пограбує римлянина, присуджується до штрафу в 35 сол.

§ 4. Якщо хтось, бажаючи переселитися, отримає грамоту від короля, і якщо він розгорне Ті на прилюдних зборах і хтось насмілиться опиратися наказу короля, повинен сплатити 8000 ден., що становить 200 сол.

§ 5. Якщо хто нападе на чужу віллу, всі викриті в цьому нападі присуджуються до сплати 62,5 сол.

                                                                    (« Салічна правда »)

 

[9 ГІО 3.1.2], [9 ГІО 3.1.2-1], [9 ГІО 3.1.2-2] 

Історичний проект «Таємниці Кодексу Юстиніана» .

1. Уявіть себе дослідниками, які відкриють зачарований світ минулого! Обє’днайтеся в групи/команди. Оберіть одне із завдань, самостійно доберіть інформацію для виконання. Аргументуйте свій вибір.

Завдання:

•          Дослідіть, що називають «Кодексом Юстиніана», коли і ким він був створений? Які цікаві подробиці приховуються в цьому документі? 
•          Проаналізуйте деякі положення «Кодексу…» та з'ясуйте, як вони впливали на життя в імперії Ромеїв.
•          Правова ситуація. Втіліться у ролі суддів, які використовують «Кодекс Юстиніана» для вирішення справ та конфліктів.
•          Укладіть власний кодекс у правил та законів, які б регулювали правила та норми у вашому класі. Надайте йому форму державного документу та подбайте про художнє оформлення.
•          "Історичний діалог": Зіграйте роль різних історичних персонажів, які обговорюють значення та вплив «Кодексу Юстиніана» народу.

!!! Розкрийте всі таємниці цього документа та допоможіть розуміти, як данне джерело права вплинуло на формування правових систем європейських країн.

2. Складіть список використаних джерел у дослідженні, дотримуючись засад доброчесності.

[9 ГІО 3.2], [9 ГІО 3.2.1], [9 ГІО 3.2.1-1] 

Потрібно знати!

Наприкінці V – на початку ІХ ст. з’явилися судебники або записи звичаєвого права, які в медієвістиці називаються «правдами». Із усіх варварських «правд» (Leges barbarorum) одним з найцінніших джерел як для історико-правової науки, так і для вивчення господарського життя і суспільного ладу франків доби Меровінгів, і частково Каролінгів, є «Салічна правда» (Lex Salica). «Салічна правда» укладалася в час остаточного розпаду родового ладу у германських племен і появи приватної власності на землю, формування державності. Для охорони приватної власності було необхідно зафіксувати ті судові покарання, які мали застосовуватися до осіб, що порушили це право. Потребували фіксації і такі нові форми суспільних відносин, як територіальні, сусідські, зв’язки селян – общинників, відносини влади та покори між королем та його підданими тощо.

Опрацюйте матеріал та сформулюйте відповіді на запитання:

•          Чому у європейського населення в середні віки з’явилася потреба у писаних правилах?
•          Які норми та їх порушення складали основу даного правового документу?
•          Чи є «Салічна правда» джерелом інформації з історії франкського королівства? Відповідь обґрунтуйте.

 

[9 ГІО 3.2.1-2] 

Вправа «П’ять запитань». Опрацюйте нижче поданий матеріал та складіть 5 запитань за його змістом.

Скандинавська міфологія вплинула на культуру вікінгів і заохочувала їх до набігів, оскільки життя вікінгів наслідувало життя богів. Відважні воїни вирушили за кордон, щоб битися проти сил, які вони вважали хаотичними і небезпечними. Середземноморська та європейська релігійна віра в єдиного бога та його сина-рятівника, які потребували священиків, церков, черниць, книг і правил, яким потрібно поклонятися, здавалася вікінгам абсурдною та загрозливою. У християнському вченні не було нічого, що перегукувалося зі скандинавською ідеологією. Після того, як скандинави повністю освоїли кораблебудування і стали «вікінгами», вони не виявляли милосердя до християнських громад, з якими вони стикалися, але ранні скандинавські поселенці на чужих землях часто приймали нову віру.

 

[9 ГІО 3.2.1-3]

Вправа «Джерела говорять … ». Опрацюйте подані джерела, визначте якої події вони стосуються та сформулюйте причини і наслідки даного процесу. Як сприйняли цю подію в Русі-Україні того часу?

1.

 2.  «Це стало результатом кількасотрічної різниці в шляхах розвитку і традиціях, а також особистого конфлікту між церковними лідерами… З того часу постали дві незалежні одна від іншої…. Центром однієї став Рим, іншої – Константинополь. Кожна з них у середні віки (а частково й пізніше) у своїй традиції представляла особливу форму відносин із світською владою».    (цитата статті з сайту «Християни для України»).

[9 ГІО 3.2.1-4]

 Вправа «Дослідник». Уявіть себе дослідником (науковцем) історії давніх слов’ян. Опрацюйте зміст історичних джерел, складіть план, за яким можна підготувати розповідь інформаційного виступу перед аудиторією.

•          «...по довгих же часах сіли слов'яни по Дунаєві, де є нині Угорська земля і Болгарська. Від тих слов'ян розійшлися вони по всій землі і прозвалися іменами своїми, - (від того) де сіли..,». («Повість минулих літ», Нестор)
•          «землі до річки Вістули зайняті сарматами, венедами, скіррами та гіррами» («Природнича історія» Плінія Старшого)
•          «Внаслідок змішаних шлюбів їхня зовнішність трохи псується схожістю з сарматами». (Тацит, праця «Германія» про тісні стосунки, що склалися між сарматами і венедами, й про рух слов'янських племен у напрямі нижньої течії Дунаю)
•          «Історія готів» Йордана донесла до нас розповідь про очолений вождем Божем союз племен антів. У VI ст. вони постійно загрожували північним кордонам Візантії по Дунаю, неодноразово долаючи його, а часом навіть погрожували столиці Візантії - Константинополю.
•          З візантійських джерел VI ст. можна дізнатися, що «племена склавів та антів однакові за способом життя; вони вільні та жодним чином не схильні ставати рабами, підкорятися, особливо ж у власних землях. Вони численні та витривалі, легко зносять спеку, холод, дощ, відсутність одягу й нестачу харчів. До прибулих до них іноземців добрі та приязні, але супроводжують їх завжди...».

 

 

 

[9 ГІО 3.2.2], [9 ГІО 3.2.2-1]

На основі аналізу ілюстрацій визначте, які події та явища життя давнього народу вони відображають. Виконайте завдання.

 

 

 

 

•          Дайте загальну назву та кожній картинці окремо; про життя якого народу вони розповідають?
•          Визначте, яку інформацію вони в собі несуть;
•          Підготуйте творчий проект (мем, презентація, лепбук, фейк та інше), який розкриє головну суть ілюстрацій (як всіх разом, так і кожної окремо)

[9 ГІО 3.2.2-2]

Допоможіть Хтосику задовольнити його інформаційні потреби.                                                                                        Розкажіть про джерела вивчення історії середніх віків та проблему їх достовірності. Схарактеризуйте способи  поширення даної інформації у суспільстві.

 

[9 ГІО 3.2.2-3]

1.      Напишіть есе (на вибір) на тему: «Міжкультурна взаємодія середньовічних цивілізацій», «Набіги вікінгів суттєво впливали на централізацію держав у Європі».
2.      Створіть презентацію на тему «Державотворення у слов’ян».
3.      Створіть інтерактивний плакат (Glogster, ThingLink) на тему         «Всесвітні церковні собори».

 

[9 ГІО 3.3], [9 ГІО 3.3.1], [9 ГІО 3.3.1-1] 

Підтвердіть або спростуйте достовірність інформації. Доведіть власну думку.

Карл Великий – це всесвітньо відомий правитель, король норманів, король лангобардів, герцог Англії та імператор Заходу з 780 року; перший європейський імператор з часів Стародавнього Риму. Заснував нову династію і заклав передумови для майбутнього об’єднання розрізнених європейських володінь в ряд держав. Прізвисько “Великий” Карл заслужив вже посмертно. А прославився, перш за все, своїми прогресивними реформами, які у власний час принесли багато позитивного для європейського народу. За своє життя Карл Великий організував безліч військових компаній, але більшість з них були провальними, тому кордони Франкської держави не змогли істотно розширитися. Карл Великий створив і постійну армію, яка складалася з сеньорів з власним статутом і обов’язковим набором озброєння, а це було початком лицарських часів. Цей правитель також був ревним язичником, який  захищав віру з мечем в руці.

 

[9 ГІО 3.3.1-2] 

Уважно розгляньте ілюстрації та прочитайте матеріал з Вікіпедії. Вкажіть, які події вони відображають (назва, хронологічні рамки). Порівняйте джерела інформації, визначте їх достовірність та повноту викладу інформації. Відповідь обґрунтуйте.

 

 

1.  

2.                        

3. Уго́рське королі́вство — монархія в Центральній Європі, яка існувала майже тисячоліття, від XI до XX століття. Постало з Угорського князівства як християнське королівство після коронації першого короля Стефана I в Естергомі приблизно в 1000 році, родина якого (династія Арпадів) керувала монархією протягом 300 років. (Матеріал з Вікіпедії)

[9 ГІО 3.3.2], [9 ГІО 3.3.2-1] 

Пізнавально! «Кодекс Юстиніана». Назва цього документу звучить на латинській мові Corpus juris civilis (Корпус цивільного права), тобто зведений закон візантійського імператора Юстиніана І Великого. Сам процес укладання юридичного документу тривав з 529 по 534 рік нашої ери. Кодекс відомий під декількома назвами: «Зведення Юстиніана», «Кодифікація Юстиніана». Звід законів імператора Юстиніана включив три великих збірника римського права: інституції, Дигести та Кодекс. Після опублікування Зводу Юстиніан підготував збори імператорських конституцій за період з 535 по 565 р, що не увійшли до Зводу. Це зібрання отримало назву Новели. Імператор зумів внести правові зміни у кожен аспект життя тогочасної людини у своїй державі, а саме: особисті права, сімейно- правові відносини, спадкове право, загальні положення римського права, купівля-продаж, рабство, вербальні контракти, злочини, положення церковного права, норми майнові відносини, фінансово-правові тощо.

 

 

•        Як «Кодекс Юстиніана»  відображав погляди автора на недоліки тогочасного законодавства?
•        Якою була позиція автора джерела, як управителя держави?
•        Уявіть себе імператором великої держави. Які зміни провели б ви у той час. Поясніть свій вибір.

 

 

  [9 ГІО 3.3.2-2] 

Вправа «Досдіджую світ»

І. Ознайомлююся.

   Вільгельм де Фріс висловлює мету своєї праці: «Православ’я претендує на істинність віри, а католицтво – на її універсальність. У будь-якому разі це не має означати протистояння. Згідно з заповіддю Христа апостолам, правдива віра призначена для всіх народів і для кожної істоти, а отже за своєю суттю універсальна. Католицька Церква, яка, як свій найкоштовніший скарб, зберігає правдиву віру, не є «ні латинською, ні грецькою, ні слов’янською», а саме католицькою, тобто всесвітньою, всеосяжною».

 

ІІ. Досліджую.

Проведіть дослідження та з’ясуйте:

•          Яка подія спричинила розбрат у релігійному житті середньовічних держав?
•          Що таке «схизма» і як це явище вплинуло на формування середньовічних держав?
•          Встановіть, чи були прихильники інших міркувань на вплив православної та католицької церкви у суспільному житті Середньовіччя. Назвіть приклади

 

ІІІ. Підсумовую.

•        Підтвердіть або спростуйте думку: «Релігія – засіб масової маніпуляції суспільством».

 

[9 ГІО 3.3.3], [9 ГІО 3.3.3-1], [9 ГІО 3.3.3-2]  

Вправа «Історична правда»

А ти знаєш!?

Фейки – не сучасне відкриття, зовсім навпаки. Вже чотири тисячі років тому вельможі вдавалися до брехні. На війні та в політиці вони викручували факти у такий спосіб, аби посилити власну позицію. І в Середньовіччі неправдиві новини були інструментом маніпуляції у руках того, хто перебував при владі.

Завдання:

•        Поясніть, як ви розумієте вислів на картинці.
•        Чи був даний вислів актуальним у роки народження Середньовічної Європи?
•        Наведіть приклади дії пропаганди у роки народження Середньовічної  Європи та сьогодні в Україні.