КПР за темою "Музика поетичного слова" - це діагностичний матеріал для учнів 5 класу, що оцінює уміння учнів за ГР1, ГР2, ГР4
Контрольна підсумкова робота
з української літератури
за темою «Музика поетичного слова»
5 клас (НУШ) за ГР1,ГР2, ГР4
Прізвище, ім'я ___________________________
Клас ____________ Дата ____________
ГР1 (Сприймання та розуміння художнього тексту)
Завдання 1. Вибери одну правильну відповідь
Завдання 2. Встанови відповідність
Поєднай автора з назвою твору:
А. «Дощ перед грозою»
Б. «Журавлі високі пролітають»
В. «Садок вишневий біля хати»
Р. «Перша колискова», «Бабунин дощ»
Завдання 3: Встанови відповідність між твором та його художньою характеристикою чи образом
|
Твір |
Характеристика / Образ |
|
1. «Зірка» (Є. Гуцало) |
А Образ ранку як «щирого трудівника», що всіх розбудить. |
|
2. «Чарівники» (Є. Гуцало) |
Б Метафора «чисте срібло з відер ллється» на маки й калину. |
|
3. «Журавлі високі пролітають...» (Є. Гуцало) |
В Грім, що «одразу вдарив», та «золотий вечірній гість». |
|
4. «Дощ перед грозою» (М. Рильський) |
Г Мотив прощання з рідним краєм та заклик до птахів. |
Завдання 4. Так чи ні
ГР2 (Аналіз та інтерпретація)
Завдання 5
Журавлі високі пролітають,
Кличуть у далекі береги.
Завдання 6
Чим схожі поезії
Т. Шевченка «Садок вишневий біля хати»
та
М. Вінграновського «Перша колискова»?
ГР4 (Висловлення власних думок)
Завдання 7 (на вибір)
☐ Напиши 2–4 поетичні рядки про дощ чи вечір.
☐ Опиши образ із вивченого вірша, який найбільше запам'ятався.
Завдання 8
Закінчи речення:
Поезія допомагає мені відчути _____________________________________________________
БЛАНК ДЛЯ ВЧИТЕЛЯ
Ключ відповідей і критерії оцінювання
✅ Ключ відповідей
Група результатів 1
Завдання 1:
1 – В
2 – В
3 – Б
4 – Б
Завдання 2:
1 - В
2 - Б
3 - А
4 – Г
Завдання 3:
1 - Б
2 - А
3 - Г
4 - В
Завдання 4:
1 – Так
2 – Так
3 – Ні
4 – Так
Група результатів 2 (орієнтовно)
Група результатів 4 (критерії)