КТП ЯДЯ 1 клас 2 семестр Інклюзивне навчання

№

Тема уроку

стор.

Дата

            Очікувані

           результати

Сімнадцятий тиждень     Наша Батьківщина - Україна

Як називається наша Батьківщина?

5-6

17.01.

Які державні символи України? 

7-8

18.01.

Чим славиться столиця України?

9-10

19.01.

Вісімнадцятий тиждень          Славне минуле нашої країни

Коли виникла наша держава?

12

25.01.

Які пам’ятки культури прикрашають Україну? 

13-14

  26.01.

Ким славетна Україна?

15-16

31.01.

 Де’вятнадцятий тиждень       У кожного свій найкращий рідний край              

Де мій рідний край? Звідки я родом?

18-19

01.02.

Яким був наш край у минулому?

20-21

02.02.

Учениця має уявлення про поняття «Батьківщина», «столиця України», «символи України»; з допомогою вчителя працює в робочому зошиті, здатна виконувати прості роздаткові завдання; висловлює найпростіші судження на тему «Мій рідний край».

Чим відомий мій рідний край?

22

07.02.

Двадцятий тиждень                    Природа мого рідного краю

Які пам’ятки природи є в моєму  рідному краї?

24-25

08.02.

Урок-екскурсія. Подорож у природу взимку

26

09.02.

Урок-екскурсія. Праця людей узимку

27

14.02.

Двадцять перший тиждень        Сучасний день нашої країни   

Хто вдома «помічник»?

29

15.02.

Із чого складається добробут нашої країни?

30

16.02.

Як підтримати захисників нашої держави?

31

21.02.

Двадцять другий тиждень                   Народи світу

Які народи живуть в Україні?

33-34

22.02.

Які в нас країни-сусіди?

35

23.02.

Які країни є на Землі? 

36

28.02.

Двадцять третій тиждень           Світ у минулому та майбутньому 

Як визначні винаходи удосконалюють  наш світ?

38-39

29.02.

Учениця має поняття про те, як життя пов’язане з природою; говорить про те, що створила природа, а що – люди; висловлює найпростіші судження на тему «Як наше життя пов’язане з природою»;
має поняття про Сонце , Землю; вміє критично мислити; має поняття про «грунт».

Яким ми хочемо бачити світ у майбутньому?

40

01.03.

Підбиваємо підсумки: ми досліджуємо світ!

42

06.03.

Двадцять четвертий тиждень        Цінність природи для життя

 Як моє життя пов’язане з природою?

44

07.03.

Як я буду досліджувати природу?

45

08.03.

 Які об’єкти природні, а що створили люди?

46

13.03.

Двадцять п’ять тиждень         Значення Сонця і повітря для життя

Чому Сонце на Землі — найголовніше?

48

14.03.

Чому без повітря немає життя?

49

15.03.

Мої досліди. Як виявити невидимку-повітря?

50-51

27.03.

Двадцять шостий тиждень         Вода  - запорука життя            

Де міститься вода?

53-54

28.03.

 Мої досліди. Які властивості має вода?

55

29.03.

Чому нам потрібна вода?

56

03.04.

Двадцять сьомий тиждень           Земля – годувальниця

Що означають слова «земля»        і «ґрунт»?

58

04.04.

Який склад має ґрунт?

59-60

05.04.

Чому кажуть, що родючий ґрунт — «батько» врожаю?

61

11.04.

 Двадцять восьмий  тиждень          Рослини – окраса Землі

Якими бувають рослини?

63-64

12.04.

Як вивчати будову рослин?

65

17.04.

Як розрізняти дерева, кущі й трав’янисті рослини?

66

18.04.

Учениця здатна розрізняти поняття «дерева, кущ, трав’янисті рослини»; висловлює власні судження , для чого існують кімнатні рослини;
вміє називати тварин, птахів;
називає домашніх улюбленців; вміє назвати комах; з допомогою вчителя працює в групах; вміє підготувати своє робоче місце.

 Двадцять дев’ятий тиждень          Світ рослин        

Мої спостереження. Якими бувають        культурні рослини?

68

19.04.

Яку користь культурні рослини        приносять людям?

69

24.04.

Мої досліди. Як вирощувати кімнатні       рослини?

70-71

25.04.

 Тридцятий тиждень             Тварини – багатство нашої планети

Якими бувають тварини?

73-74

26.04.

Хто такі комахи?

75

01.05.

Хто такі риби?

76

02.05.

Тридцять перший тиждень           Світ тварин

Хто такі птахи?

78-79

03.05.

Хто такі звірі?

80

15.05.

Як живеться моїм домашнім улюбленцям?

   81 -82

16.05.

Тридцять другий тиждень    Взаємозв’язки в природі

Чому свійські тварини і люди —       нерозлучні супутники?

84

17.05.

Як залежить діяльність людей від природних умов?

85-86

22.05.

Які взаємозв’язки існують у природі?

87-88

23.05.

Тридцять третій тиждень       Природа в небезпеці

Урок-екскурсія. Як спостерігати за природою навесні?

90-91

24.05.

Чому якість мого життя залежить від стану природи?

92

29.05.

 Що шкодить природі?

93-94

29.05.

Тридцять четвертий  тиждень          Природа потребує охорони

Як потрібно поводитися серед  природи?

96-97

30.05.

Як оберігати рослини?

98

30.05.

Як не нашкодити тваринам?

99-100

31.05.

 Тридцять п’ятий тиждень             Вітаємо тебе, Літо!

Як я можу допомагати природі?

102-103

31.05.

 Урок-екскурсія. Які ознаки літа вже помітні в природі?

104-105

05.06.

Як не нашкодити природі?

05.06.

Підбиваємо підсумки: ми досліджуємо світ!

107

05.06.