КТП з української літератури для 7 класу І семестр для дітей з ООП

№

з/п

Тема уроку

Очікувані результати навчальної діяльності

Дата

Індекс НУШ

ГР

Примітка

І СЕМЕСТР

1.

Вступ.(1год)

Функції художньої літератури, їх спорідненість з функціями інших видів мистецтва.

-має уявлення про літературу;

- має уявлення про усну та письмову форми мовлення;

-активно слухає текст;

2.

Усна народна творчість (3 год.)

Народні соціально-побутові пісні, їх різновиди (оглядово)

Народна козацька пісня «Ой на trial та женці жнуть».

Народна чумацька пісня «Чумаче, чумаче, чого зажурився?».

ТЛ: соціально-побутові пісні.

-слухає текст пісень;

- за допомогою вчителя висловлює власні емоції від почутого;

3.

Народна стрілецька пісня «Там, під львівським замком».

Народна trial пісня літературного походження «Йде січове військо»                 (М. Гайворонський).

ТЛ: пісня-реквієм.

-слухає текст пісень;

- за допомогою вчителя висловлює власні емоції від почутого;

- вибирає ілюстрації до текстів пісень за допомогою вчителя.

ГР1

ПО

4.

Коломийки. «Дозвілля молоді», «Жартівливі коломийки».

ТЛ: коломийки.

-слухає текст пісень;

- за допомогою вчителя висловлює власні емоції від почутого;

ГР 4

ПО

5.

«Історичне минуле в художній прозі»

Іван Франко. Повість «Захар Беркут».

Короткі відомості про митця. Історична основа повісті.

-переглядає відео про письменника;

- за допомогою trial поєднує факти з життя Франка;

- має уявлення про художній текст.

6.

Іван Франко. Повість «Захар Беркут».

Лідерські якості Захара Беркута. Збірний образ тухольської громади.

-слухає уривок повісті про Захара Беркута;

-за допомогою вчителя поєднує ілюстрації з героями твору;

ПО

ГР2

7,8

Trial Полтава. Оповідання «Маленький дзвонар із Конотопу».

Образ Павлика – маленького героя-захисника.

-слухає уривок повісті про Павлика;

-за trial вчителя поєднує ілюстрації з подіями твору;

9.

«Окриленість душі в поезії та прозі»

Михайло Стельмах. Повість «Щедрий вечір» (уривок).

Короткі відомості про митця. Автобіографічна повість про дитинство.

-переглядає trial про письменника;

- за допомогою вчителя поєднує факти з життя Стельмаха;

- має уявлення про художній текст.

10.

Trial Стельмах. Повість «Щедрий вечір».

Поетизація краси навколишнього світу, зв’язку людини з усім сущим.

-слухає текст уривка повісті;

- за допомогою вчителя висловлює власні емоції від почутого; вибирає ілюстрації, які відповідають змісту.

11.

Андрій Малишко. «Пісня про рушник».

Короткі відомості про митця.

Андрій Малишко. «Чому, сказати, й сам не знаю…».

Спогади й роздуми ліричного героя поезії.

-переглядає відео про письменника;

- за допомогою вчителя вибирає ілюстрації, які відповідають змісту.

- має trial про художній текст.

12.

Василь Симоненко. «Лебеді материнства».

Короткі відомості про митця. Мотив уславлення материнської любові, яка супроводжуватиме дитину протягом життя, вічний звʼязок із рідною землею. Возвеличення любові до матері, до Батьківщини. Образи-символи у творі.

 «Гей, нові Колумби й Магеллани…».

слухає тексти поезій;

- за trial вчителя висловлює власні емоції від почутого; вибирає ілюстрації, які відповідають змісту.

13,14

Наталка Малетич. Оповідання «Усе шкереберть. І в цьому є сенс» (із збірки «Щоденник ельфа»).

Короткі відомості про trial Розповідь про шкільні будні.

-слухає текст уривка повісті;

- за допомогою trial висловлює власні емоції від почутого; вибирає ілюстрації, які відповідають змісту.

ГР 2

ПО

15.

Валентин Чемерис. Повість «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання» (скорочено).

Короткі відомості про митця. Гумористична повість про життя та пригоди школярів: дружбу й перше кохання, вірність і перший поцілунок, дуель і перше побачення.

ТЛ: гумор (повторення).

слухає текст уривка повісті;

- за допомогою trial висловлює власні емоції від почутого; вибирає ілюстрації, які відповідають змісту.

16.

Підсумкова діагностувальна робота за І семестр

-за допомогою вчителя виконує завдання

ГР1,ГР2, ГР4

ПТ

17.

Ознайомлення з творами поетів-земляків.