Квест до Дня цивільного захисту "Запобігти.Допомогти. Врятувати"

Про матеріал

виробляти в учнів уміння, навики грамотно діяти у різних надзвичайних ситуаціях; розвивати вміння берегти своє здоров’я і життя, дотримуватися правил безпечної поведінки; працювати з джерелами Iнтернету, хмарними сервiсами; виховувати життєву потребу слідкувати за своїми діями, виховувати вміння працювати в колективi.

Перегляд файлу

Тема: ЗАПОБІГТИ. ДОПОМОГТИ. ВРЯТУВАТИ

Мета: виробляти в учнів уміння, навики грамотно діяти у різних надзвичайних ситуаціях; розвивати вміння берегти своє здоров’я і життя, дотримуватися правил безпечної поведінки; працювати з джерелами Iнтернету, хмарними сервiсами; виховувати життєву потребу слідкувати за своїми діями, виховувати вміння працювати в колективi.

Обладнання: малюнки із зображенням стихійних лих, НС, засобів захисту, комп’ютер, презентація в форматі Microsoft Office PowerPoint.

Методи: робота в групах, дiяльнiсний, пошуковий, IКТ

Форма проведення: Quest

Вступне слово вчителів

Ми живемо на прекрасній планеті Земля. Це єдина планета, де є блакитні озера та річки, зелені ліси та гаї, різноманітні звірі й птахи, які роблять чудовою і цікавою кожну мить людського життя. Але, на жаль, життя, як бачимо, не завжди протікає спокійно. Як вижити? Яким буде наше майбутнє? Ці питання постають перед кожною людиною.

Головне завдання нашого заходу – озброїтися знаннями, необхідними на випадок різних НС. Кожен повинен уміти захистити себе і оточуючих, які опинилися в екстремальних умовах. Запрошуємо до екологічно-здоров’язберігаючого квесту. Вітаю учнів 5– 7 класів.. Бажаю успіхів у подоланні труднощів. Починаємо квест.

Перша зупинка. Надзвичайні ситуації

Прошу підійти до мене по одному представнику з команди та взяти конверт з завданням. Вам потрібно скласти пазл і вказати до якого виду належить НС за сферою виникнення та дати їй коротку характеристику. Відповідно до НС придумати назву команди і представити її. На виконання даного завдання 5 хв.

Друга зупинка. Рівні НС

Пропоную Вам хмари слів, з яких ви маєте скласти визначення і встановити що таке надзвичайні ситуації.

Третя зупинка «Шифрувальна»

Кожен учасник повинен відгадати зашифроване слово (переставлені або пропущені літери), яке стосується цивільного захисту та надзвичайних ситуацій.Відгадав учасник – 1 бал, команда – 0,5 бала.

огнеаскивгни (вогнегасники)
драві з доюво (відра з водою)
сокіп, ямлзе (пісок, земля)
росеіпратр (респіратор)
празготи (протигаз)
евацуакія (евакуація)
ренаси (сирена)
птаекча (аптечка)
вижавянни (виживання)

10.тівряник (рятівник)

11. хіясти (стихія)

12. никисір (сірники)

Четверта зупинка. Коди

П’ятa зупинкa. Надання медичної допомоги

П’яту зупинку ми з вами присвятимо тому, щоб вивчити та повторити, як виходити зі таких життєвих ситуацій, як надання допомоги. Тому на нашому заході присутні майбутні медичні працівники, які зараз нам підкажуть і розкажуть як правильно надавати першу допомогу. Закритий перелом плечової кістки

Шоста зупинка. Переправа

1.Під час грози небезпечно стояти… (під деревом)

3. Надзвичайна ситуація може призвести до… (травмування, загибелі, матеріальних збитків)

4.Бензин можна загасити лише… (піском)

5. Під час землетрусу найбільш безпечним місце в будинку є … (дверний отвір)

6.Назвіть третю складову процесу горіння: паливо(горючі речовини), жар(джерело запалювання) і … (повітря, тобто кисень)

7. Організований вихід людей з небезпечної території – це… (евакуація)

8. Пінними, вуглекислотними, порошковими бувають… (вогнегасники)

9.В сільській місцевості найпростішим укриттям може бути

(підвальне приміщення)

10. Неконтрольований процес горіння, який супроводжується знищенням матеріальних цінностей і складає небезпеку для життя людей – це… (пожежа)

11. Найпростішим засобом органів дихання може бути… (ватно-марлева пов’язка)

12. під час сигналу “ПОВІТРЯНА ТРИВОГА” людина поспішає до… (укриття)

Небезпечні ситуації можуть виникнути скрізь, але якщо ви до них готові, то вони не завдадуть вам шкоди. Запам’ятайте! “Передбачати, уникати, діяти”- непорушні принципи поведінки в небезпечній ситуації. Давайте перевіримо, чи готові ви до вирішення НС? У цьому нам допоможе додаток Go Pollock! Для виконання цього завдання з своїх телефонів заходимо на мій блог «У світі хімії та біології», і відповідно для свого класу виконуємо завдання. На виконання завдання 5 хв. Час пішов.

Сьома зупинка. Класифікація

Класифікувати надзвичайні ситуації

Отож, як бачимо, іноді складні життєві обставини вимагають від людини мужності та рішучості, вмілості та вправності, вміння не розгубитися у складній ситуації. Я гадаю, щотепер і наші учні зможуть подолати будь-які проблеми. Наш квест закінчується. Тепер давайте знову поглянемо на фотографію нашої планети. Планету Земля людина тримає у своїх руках – добрих, надійних, турботливих. Адже Земля – це наша домівка, ми будемо піклуватися про неї, і вона відповість нам взаємністю.

Головне, що є в людини – це життя

І зберегти його – справа легка.

Якщо ви знаннями певними володієте

І застосувати їх вмієте.

Будьте завжди обережні,

Знайте про небезпеку,

Не зчиняйте паніку, хоч це і нелегко.

А далі дійте сміливо, не зволікайте.

Впевнено всі труднощі долайте.

Бо Ви – майбутнє України.

Від того, як вчитесь Ви нині,

Залежить Ваше майбуття.

І в цілому на Землі життя!

Нагороження учасників квесту!

Маршрутний лист команди _________________
Станція	Кількість отриманих балів	Штрафний час	Суддя







Загальна кількість балів:		Загальний час:

Маршрутний лист команди _________________
Станція	Кількість отриманих балів	Штрафний час	Суддя







Загальна кількість балів:		Загальний час:

Маршрутний лист команди _________________
Станція	Кількість отриманих балів	Штрафний час	Суддя







Загальна кількість балів:		Загальний час: