Квест "Сучасна українська культура"

Капран Лариса Олександрівна,

учитель

Лебединського закладу загальної

середньої освіти  І-ІІІ ступенів №3

Лебединської міської ради Сумської області

Тема. Сучасна українська культура

Мета: продовжувати знайомити учнів/учениць із творчістю сучасних українських митців різних напрямів (музика, література, живопис, кіно); формувати загальнокультурну, громадянську компетентності; виховувати естетичні смаки, гордість за здобутки української культури

Форма проведення: квест

Обладнання: маршрутні листи, картки-завдання, мультимедійна презентація, смайли.

Хід заходу

І. Організаційна частина.

Вправа «Криголам»  Смайли  «Мій настрій».

Створення асоціативного куща до словосполучення «українська культура».

– Українська культура сьогодні – це голос, який чує світ. За ним стоять живі люди –  митці, що творять тут і зараз.

ІІ. Оголошення теми заходу та форми проведення.

ІІІ. Підготовка до квесту.

1. Об’єднання учнів у команди, вибір назви команди.

2. Пояснення правил змагання.

IV. Квест-станції

1. Станція «Музичний код».

Завдання

1. Упізнай виконавця/виконавицю та назви пісню

https://www.youtube.com/watch?v=ny0QokKD8Pg   (Джамала «Сила»)

https://www.youtube.com/watch?v=OF7bh0Y3vyo  (Kalush Orchestra «Додому»)

https://www.youtube.com/watch?v=jMiovGnZMDk (Океан Ельзи  Святослав Вакарчук «Квіти мінних зон»

https://www.youtube.com/watch?v=EO5B7xqWIWc  (Океан Ельзи  Святослав Вакарчук «Лютий не минає»)

2. Хвилина обміну думками «Музика, яка надихає. Яка вона?»

3. Що ви можете розповісти про сучасних митців, про шлях їхнього творчого пошуку?

(За підсумками роботи команда отримує слово для складання фрази )

2. Станція «Кольорова гама світу»

– Майстри пензля – це митці проникливого погляду, здатні перевести в кольорову гаму найтонші порухи серця й наймогутніші стихії. Доторкнімося до краси, оригінальності, а часто й непередбачуваності їх шедеврів.

Завдання

1. Роздивіться фото картин, подумайте, як би ви їх назвали? Чи знаєте ви їх авторів?

2. Що характерно для сучасного живопису?

2. На персональній виставці  якого художника ви хотіли б побувати?

Матеріали для станції

(Учням пропонуються ілюстрації на слайдах мультимедійної презентації або роздруковані)

Іван Марчук «Зійшов місяць над Дніпром»

Іван Марчук «Волошки»

Іван Марчук «Зима»

Іван Марчук «А до весни ще далеко»

Довідкові матеріали про митця (для формулювання (за потреби) підказок)

«Дайте мені тисячу років – я розмалюю небо і не повторюся!», – Іван Марчук.

Іван Марчук – відомий художник, патріарх авангарду, легенда українського живопису, геній, який створив близько 5 000 робіт, відкрив понад 150 монографічних та 50 колективних виставок і придумав свій власний стиль «пльонтанізм» (походить від українського слова «пльонтати» – плести).

Його роботи знаходяться у музеях на п'яти континентах. Марчук потрапив до списку «100 найкращих живих геніїв», складеного британською газетою Daily Telegraph. Міжнародна академія сучасного мистецтва в Римі прийняла його до Золотої гільдії (до якої входить 51 художник зі всього світу) та обрала почесним членом наукової ради академії. Однак міжнародному визнанню передували тривалі напади депресії та заборонені виставки у колишньому СРСР.

Більше інформації та творчість митця за посиланням

https://ivan-marchuk.com/uk/white_planet_I

Погляньмо на твори іншої мистецької течії.

Олександр Ройтбурд «Книга шепоту»

Олександр Ройтбурд «Одинокий голос людини»

Олександр Ройтбурд «Серпень»

 

Довідкові матеріали про митця (для формулювання (за потреби) підказок)

Олександр Ройтбурд  представник української нової хвилі та один із найдорожчих сучасних митців України, який здійснив революцію в Одеському художньому музеї. Один із найдорожчих сучасних українських художників (стартова ціна на картини в Україні – від $15 до $30 тисяч), його творчість охоплює живопис, графіку, відео, інсталяцію та перфоманс.

Його роботи зберігаються у Музеї сучасного мистецтва Нью-Йорка, Одеському художньому музеї, PinchukArtCentre, Художньому музеї Циммерлі при Рутгерському університеті (Нью-Джерсі)

(За підсумками роботи команда отримує слово для складання фрази )

3. Станція «Літературний пазл»

Завдання

1. Із окремих рядків відновіть строфу поезії. Визначте автора (учитель пропонує кілька варіантів як підказки).

2. У висловах, які стали афоризмами, митці виражають своє бачення світу, життєві позиції. Візьміть один із «прихованих» висловів і поясніть, як ви розумієте його.

Матеріали до завдання 1.

І теплих сосен набраний курсив.
І вересня різке різноголосся.
Ще не скінчилось те, що почалося.
Ще може статись все, про що просив.

(С. Жадан «І ця любов із доторком біди…»)

З випаленими очима й залізом в ключиці
жити далі потрібна вагома причина.
І вона говорить йому, дивлячись в застиглі очниці:
не хвилюйся – тепер я буду твоїми очима.

(С. Жадан «Тепер я буду твоїми очима»)

Пацан із Салтівки, чий будинок згорів,
Гілка метро глибша за більшість морів,
Ліхтарик у кишені, підземки переповнене нутро,
Господь із тобою ночує на станції метро.

(С. Жадан «Метро»)

Можливо, я просто не вмію передати все це словами.
Навіть не знаю, що це – образа чи радість.
Я б хотів, озираючись, бачити ніч зі спалахами та дивами.
Але див не буває, тому я просто не озираюсь

(С. Жадан «Можливо, я просто не вмію передати все це»)

Цитати для завдання 2

Хіба життя – боротьба? Життя – радість. Ні з ким боротися не треба. Узагалі. Тільки із собою. Себе знайти, на тому й заспокоїти, не зрадити.

Люко Дашвар

Неможливих речей немає. Є недостатня кількість спроб.

Любко Дереш

Людям здається, що вони змінюють події, проте іноді події змінюють людей.

Світлана Талан

Життя не має смаку, в чистому вигляді воно – як дистильована вода. Ми самі додаємо у нього солі, перцю чи цукру. Коли життя набуває смаку – серце болить сильніше.

Ірен Роздобудько

Здається ж, люди, все у них людське, але душа ще з дерева не злізла

Ліна Костенко

І все на світі треба пережити.
І кожен фініш –  це, по суті, старт.
І наперед не треба ворожити,
І за минулим плакати не варт.

Ліна Костенко

(За підсумками роботи команда отримує слово для складання фрази)

4. Станція  «Кіно розповідає»

1. Перегляньте уривок із фільму. Відгадайте назву, укажіть режисера чи сценариста.

2. Розкажіть, яким повинне бути сучасне кіно: які теми, мотиви, постановки та інше.

(За підсумками роботи команда отримує слово для складання фрази )

Матеріали для завдань станції

https://www.youtube.com/watch?v=g2BI3wEBlMY  режисер Ахтем Сеітаблаєв «Кіборги»

https://www.youtube.com/watch?v=fDoCoiiNqRc режисер Ахтем Сеітаблаєв «Захар Беркут»

https://www.youtube.com/watch?v=1Ct4ZF5bIgA  Ірина Цілик «Земля блакитна, ніби апельсин»

https://www.youtube.com/watch?v=4rLWSU7lUro Наталія Ворожбит «Спіймати Кайдаша»

https://www.youtube.com/watch?v=6VJPE89P-Nc  Валентин Васянович «Атлантида»

Довідкові матеріали про митців та їх твори (для формулювання (за потреби) підказок)

Ахтем Сеітаблаєв – один із найпопулярніших в Україні акторів, режисерів та сценаристів, який співпрацював з багатьма культовими постатями світу кіно: Адою Роговцевою (вона називає себе творчою та духовною мамою Ахтема), Романом Балаяном (кримськотатарський режисер зіграв головну роль у новому фільмі "Ми є, ми поруч” – і це чудова історія) і був другим режисером фільму “Номери”, поки Олег Сенцов був ув'язнений у російській в'язниці.

Також він зняв патріотичний бойовик “Кіборги”, неймовірно дорогу історичну драму “Захар Беркут” та фільм про депортацію кримських татар “Хайтарма”, який, на жаль, так і не був дубльований українською мовою.

Ірина Цілик «Земля блакитна, ніби апельсин» – один з найуспішніших українських документальних фільмів останнього часу. Його прем’єра відбулася на престижному американському кінофестивалі в Санденсі, де стрічка отримала приз за найкращу режисуру в категорії світової документалістики та схвальні відгуки від критиків та глядачів. Згодом вона об’їздила десятки престижних фестивалів, а в Україні отримала відразу дві нагороди на головному національному фестивалі документального кіно Docudays.

Для назви свого дебютного фільму письменниця «Земля блакитна ніби апельсин» взяла уривок з вірша поета Поля Елюара. Це стало ідеальною метафорою того дивного та сюрреалістічного світу між війною та миром, де лише власна фантазія, віра в життя та мистецтво дозволяють героям переносити всі труднощі навколо. В той же час разом з їх побутом та особистим життям, режисерка фільму показує й життя їх рідного містечка Красногорівка – одного з чисельних поселень, де війна змінила все докорінним чином, відобразившись вперше чергу на долях простих людей

Наталка Ворожбит – українська драматургиня, режисерка, сценаристка. Написала сценарії до таких фільмів, як “Кіборги” та “Дике поле”, виступила шоуранеркою та сценаристкою серіалу “Спіймати Кайдаша”. Знавці давно помітили талант Ворожбит, яка пише театральні п'єси з 1994 року.

Проте пересічний глядач перейнявся її роботами приблизно з екранізації повісті Івана Нечуя-Левицького. Завдяки повному творчому контролю над виробництвом ми отримали один із найкращих (якщо не найкращий) серіал 2020 року.

Валентин Васянович – український режисер, сценарист та кінопродюсер. Володар Шевченківської премії 2021 року (фільм «Атлантида»).

 Його артхаусний фільм із 35 німих сцен про життя весільного фотографа «Рівень чорного» був номінантом на премію “Оскар” від України.

Перемогою фільму «Атлантида» на Венеціанському кінофестивалі Васянович заявив про українське кіно як про значне культурне явище, ввівши його у світовий контекст. Режисер з яскравим творчим шляхом: безліч міжнародних нагород, чудові документальні роботи. Він майстер світового рівня зі своїм голосом, баченням, розумінням сучасного кіно.

Режисер тримає повний творчий контроль над виробництвом, без якого неможливо досягти подібних вершин. Васянович і режисер, і оператор, і сценарист, і сам монтує, і знає всі аспекти кіновиробництва.

VІ.  Підбиття підсумків

– Усі команди чудово справилися із завданнями станцій.

– Складіть речення із здобутих вами слів.

– Складімо наші речення в текст. Яка ж наша культура?

(Речення, які команди склали з отриманих слів. 

Культура – живий голос часу.

Рухається, експериментує, ламає стереотипи.

Формує вільне мисляче суспільство.

Простір свободи, діалогу, ідей.)

– Отже, культура – це не лише минуле, це наше теперішнє, і вона багато в чому формує наше майбутнє.

VІІ. Рефлексія

Вправа «Мікрофон»

– Яка станція була найцікавішою?

– Що ми можемо зробити, щоб підтримати українську культуру?

Вправа «Криголам» Смайл «Мій настрій»

– Бажаю вам позитивних емоцій і збагачення знань про нашу сучасну українську культуру.

Використані джерела

https://fakty.com.ua/ua/ukraine/20180504-vluchni-tsytaty-suchasnyh-ukrayinskyh-pysmennykiv/

https://marbeks.com/top-25-najdorozhchi-suchasni-hudozhnyky-ukraiiny/

https://suspilne.media/culture/182273-10-vidomih-reziseriv-sucasnoi-ukraini/

https://onlyart.org.ua/modern-ukrainian-poets/virshi-sergiya-zhadana/