![]() |
1. Про збереження лісу Щоб написати контрольну чи намалювати малюнок, ти береш мене. Але пам'ятай: чим більше ти мене витрачаєш даремно, тим менше залишається дерев у лісі. Що потрібно економити?
• Відповідь: Папір. (Обговорення: Як можна використовувати папір економно? Наприклад, писати з обох боків).
2. Про пластикову загрозу Я легкий, зручний і дуже дешевий. У магазині я допомагаю нести продукти. Але якщо мене викинути в лісі чи в море, я лежатиму там сотні років і можу нашкодити тваринам. Хто я?
• Відповідь: Пластиковий пакет. (Обговорення: Чим можна замінити пластиковий пакет?)
3. Про розумне споживання Замість ста пластикових пакетів — я одна. З тканини зшита, яскрава і міцна. Зі мною зручно ходити за покупками і природу не губити. Що я таке?
• Відповідь: Екоторбинка (шопер).
4. Про економію води Я і хмарка, і туман, і струмок, і океан. Без мене не виживе ні рослина, ні людина. Якщо під час чищення зубів ти мене не закриєш, я просто втечу в каналізацію.
• Відповідь: Вода. (Обговорення: Чому важливо закривати кран?)
5. Про сортування сміття У нас різні кольори і ми дуже любимо порядок. Якщо ти кинеш папір до одного з нас, а пластик — до іншого, то планета стане чистішою. Хто ми?
• Відповідь: Контейнери (баки) для сортування сміття.
6. Про небезпечні відходи Я маленька, можу бути круглою або як циліндр. Я даю енергію твоїм іграшкам та пультам. Але коли мій заряд закінчується, мене категорично не можна викидати в звичайний смітник або в землю, бо я отрую 400 літрів води. Куди мене треба віднести?
• Відповідь: Батарейка (віднести у спеціальний бокс для збору батарейок).
7. Про органічні відходи Огризок яблука, шкірка від банана і залишки салату — це не просто сміття. Якщо нас зібрати в спеціальне місце на городі, ми перетворимося на корисне добриво для нових рослин. Як називається це місце?
• Відповідь: Компостна яма (компостер).
8. Про енергозбереження Я не сонце, але роблю кімнату світлою. Якщо ти йдеш гратися на вулицю або до іншої кімнати, обов'язково дай мені відпочити, щоб не витрачати ресурси електростанцій. Що треба зробити?
• Відповідь: Вимкнути світло (електричну лампочку).
9. Про друге життя речей (Ресайклінг) Зі скла мене зробили, смачний сік у мене налили. Як я спорожнію, не розбивай мене і не кидай у кущі. Віддай мене у спеціальний бак, мене переплавлять і я стану новою річчю! Хто я?
• Відповідь: Скляна пляшка / банка.
10. Про чисте повітря Я потрібен усім для дихання: і деревам, і пташкам, і тобі. Я невидимий. Але коли машини випускають багато вихлопних газів, а заводи — диму, я стаю брудним і сірим. Як мені допомогти очиститися?
• Відповідь: Повітря. (Обговорення: Садити дерева, їздити на велосипедах/електромобілях).
💡Порада для ранкової зустрічі (Коло вибору): Після кожної загадки можна використовувати метод "Відкритий мікрофон" або передавати по колу м'ячикглобус, щоб кожна дитина могла висловити свою думку: "А що особисто я можу зробити сьогодні, щоб допомогти природі?". Це чудово інтегрується у формування портфоліо навчальних матеріалів для розвитку громадянської та соціальної компетентностей.