Логіко-математичний розвиток для дітей молодшого дошкільного віку "Зайченята та вовк"

Логіко-математичний розвиток для дітей молодшого дошкільного віку. Тема: «Зайченята та вовк». Презентацію підготувала вихователь: Гунько Валентина Анатоліївна

Казка знов малят чекаєІ тихенько промовляє:«Швидше ви ідіть, малята,Час заняття розпочати».

Стояла в лісі дерев’яна хатка. Поміж дерев та ялівців.І там жили малі зайчатка,Такі маленькі стрибунці.

Жили собі зайченята ось у цій хатинці. Вони дуже любили стрибати і бігати. А за лісом жив сірий вовчисько.

Скільки зайченят стрибають на галявині? А скільки вовків?rrrrrrrr

Зайченята бігали, гралися, зголодніли. Адже батьки-зайці їхні на роботі. Хто ж погодує маленьких зайчиків?

Погодуймо їх! Кожного зайчика пригостимо морквинкою. Зайченята сіли на смужку і чекають.{17292 A2 E-F333-43 FB-9621-5 CBBE7 FDCDCB}Давайте зайчикам дамо по одній морквині. Розкладаємо зліва направо, не минаючи зайченят. Скільки морквинок отримав кожен зайчик?(одну)А скільки морквинок залишилося у нас?(жодної)

Діти, молодці, що нагодували зайченят. Вони нам дякують!

Наїлися зайченята і раптом почули, що до них підкрадається вовк. Злякалися та й побігли до своєї хатинки.rrrrr

Ой, лишенько – двері у хатинці зламалися. Нам зайчикам допомогти потрібно, бо вовк їх з’їсти може. У нас для хатинки є дверцята, тільки я не знаю, які двері підійдуть. Давайте спробуємо дібрати відповідні двері. Ось у мене є біла смужка, що дорівнює висоті дверей у будинку. Вона буде нашою міркою.

Прикладемо білу смужку до дверцят жовтого кольору. Підходять вони заввишки? Чому? Які дверцята? (низькі)

Зачинимо будинок низькими дверцятами. Є щілина. Вовк просуне лапу, відкриє двері і зайде до будинку. Чи будемо брати двері жовтого кольору? (ні)

Тепер візьмемо двері зеленого кольору. Прикладемо до них смужку білого кольору. Що ми побачили? (вони однакові)Зачинимо будинок зеленими дверцятами. Які вони? (високі)

Зайченята ховайтеся швиденько до будиночку. Двері зачиняються. Тепер вовк не потрапить до будинку. Прикладемо жовті двері до зелених. Що помітили? Жовті дверцята які? А зелені?

Прибіг вовк до будинку, а потрапити в нього не може. Двері новенькі, міцні зелененькі. Хто ж допоміг зайченятам?Які двері ми поставили?А чому ми не поставили низькі?Молодці, малята! Вовк повернувся ні з чим, а зайченятка запрошують нас до гри.

Фізкультхвилинка. Косоокі зайченятка. Довгі вуха, гарні лапки. Повернулись вліво, вправо,Нахилились, розігнулись,Пострибали, покружляли. Потім дуже зголодніли. До землі низенько всі присіли. Та морквинки смачненькі з’їли. Потім знову всі стрибали,Наших діток звеселяли!

Трішки разом відпочили, для роботи сили відновили! Тепер допоможемо зайчикам посадити город. У них є грядочки. На довгій грядці зайчики хочуть посадити капусту, а на короткій перець.

Як дізнатися, яка грядка довга, а яка коротка?(потрібно прикласти одну грядку до другої, порівнюючи їхні кінці)Яка грядочка довша? Проведіть по ній пальчиком. Яка грядочка коротша? Тепер по ній проведіть пальчиком

Візьмемо наші овочі та посадимо на грядках. На довгу розкладемо капусту, а на коротку перець. Один, два, три – овочі вірно посади!Скільки капустин ми посадили на довгій грядці? Чи однаковий перець на короткій грядці росте? Чим він відрізняється? Скільки червоного перцю? А жовтого?

Робота у зошитах «Математика для малят», ст.5.

Молодці, малята! Зайченята нам дуже вдячні. Від кого ви їх врятували?

Пригадайте, що ми для зайченят зробили?

На сьогодні ми знову будемо прощатися. До нових зустрічей! Бувайте!Нашим лісовим друзям ручкою помахайте.