Логопедичне заняття в різновіковій групі. Вчитель – логопед Мовчан Наталія Михайлівна Тема. Скоро літо! Описова розповідь.

Логопедичне заняття в різновіковій групі.

 Вчитель – логопед Мовчан Наталія Михайлівна

Тема. Скоро літо! Описова розповідь.

Мета. Корекційно – розвиткова

Розвивати артикуляційну, дрібну, загальну моторику, зв’язне мовлення, мислення

Корекційно- виховна

Виховувати увагу, самостійність, ініціативність, працювати в парах

Корекційно-навчальна

Закріпити вміння дітей чітко промовляти звуки в чистомовках.

Граматика. Добирати антоніми, ознаки до іменника літо

Зв’язне мовлення Вчити відповідати на питання реченнями, описувати самостійно малюнок. Продовжувати речення за початком.

Матеріали: дзеркала на кожну дитину, предметні малюнки, малюнок для опису, запис пісні Ірини Білик «Просто літо», відео запис «Звернення», шнуровка метелик(для старшої групи), шнуровка «Квітка»(для середньої групи)

Хід заняття:

1. -  Доброго ранку!
2. Логопед: - Діти, яка зараз пора року?

- А, яка пора року була перед весною?

–А, яка пора року буде після весни?

• А. чому дорослі і діти всі люблять літо?

Давайте сьогодні поговоримо про літо. А щоб нам гарно розмовляти треба з язичком пограти.

3. Артикуляційні вправи: «Лопатка», «Щітка», «Конячка»
4. Промовляємо чистомовки:

То-то-то – скоро літо,

Це-це-це – тепле сонце,

Ок-ок-ок – море і пісок,

То-то-то – буду в нас веселе літо!

5. Логопед: - Діти, сьогодні по електронній почті я отримала листа для вас. Відео лист від дівчинки Насті.

Давайте розглянемо уважно малюнок, що намалювала Настя.

Питання:

• Кого ми бачимо на малюнку?
• Що робить дівчинка?
• Де знаходиться дівчинка?
• Що намальовано близько?
• А що далеко?
• Які кущі намалювала Настя?
• А які побачили дерева?
• Яка пора року намальована?

6. Описи дітей малюнка.
7. Фізхвилинка.

Літо – вітер,     (хитають руками вгорі)

Літо -  квіти,   (присідають)

Літо – сонечко завжди!( з’єднують пальці рук утворюють коло)

І радіють літу діти: стрибають на одній нозі, на другій (виконують по тексту)

Нахиляються до річки, (нахиляють тулуб вперед)

Умиваються із річки, (імітують умивання)

і кружляють у садку, мов метелики в танку!!! (руки на поясі кружляють)

8. Гра «Скажи навпаки»

Мета. Добирати антоніми.

Похмуро, а літом……..(сонячно)

Холодно, а літом……..(жарко)

Сумно, а літом…………(весело)

Тихо, а літом …………..(голосно, шумно)

Мало, а літом…………(багато)

Повільно, літом……..(швидко)

Мокро, а літом……….(сухо)

9. Гра «Яке  літо?»

Мета. Добирати ознаки до слова літо.

10. Гра. « Літом ми будемо………»

Мета. Вчити за серію ілюстрацій знайти потрібне, те що відповідає порі року літо і за початком речення продовжити речення.

11. Логопед: -  Настя ще для вас приготувала завдання : допоможіть прикрасити квіти і метелики кольоровими стрічками.
12. Шнурування «Метелик» (старша група), квіти (середня група) під пісню Ірини Білик «Просто літо»

Після виконання діти в парах на килимку саджають квіти і на квіти метеликів.

13. Підсумок заняття.

• Про що ми з вами розмовляли на занятті?
• Що вам сподобалося?