Матаматична вікторина

Лариса Петрівна Музичук

вчитель початкових класів, вищої категорії

Скоморохівська початкова школа

Шептицького району, Львівської області

Математична вікторина для учнів 3 класу

    Вступне слово вчителя.

•          У мене на столі лежать смужки двох кольорів. Я попрошу учнів 3  класу підійти і вибрати собі по смужці.

    Сьогодні ми проведемо математичну вікторину. А чи знаєте ви, що означає це слово? Слово «вікторина» від  латинського «вікторія», означає «перемога». Отже, вікторина – це змагання між командами. Візьмемо участь у вікторині?

Зараз розділимось на дві команди по кольору смужок. Прошу командам зайняти свої місця.

    Я по черзі буду задавати запитання командам, а ви будете відповідати. Правильну відповідь журі буде оцінювати 2 балами, неправильну – 0. Якщо команда називає відповідь неправильну, то відповідає друга команда, або – навпаки. Отже, почали змагатися.

    Завдання командам усно .

1 к. – Як називається число, яке отримуємо у результаті ділення?        

                                                                                                 (Частка)

2 к. – Як називаються числа при множенні? (I множник,

                                                                           II множник, добуток)

1 к. – Як знайти невідоме зменшуване?  (Треба до різниці додати                

                                                                             від’ємник)

2 к.  – Як знайти невідомий від’ємник?  (Треба від зменшуваного

                                                                     відняти різницю)

1 к. – Що таке прямокутник? (Це чотирикутник, у якого всі кути                                                                   

                                                                                    прямі)

     2 к. – Що таке квадрат?   (Це прямокутник, у якого всі сторони

                                                                                                 рівні)

     1 к. – Дівчинка задумала число. Якщо його зменшити у 6 разів, отримаємо 8. Яке число задумала дівчинка?    (48)

     2 к. – Назвати звірів у такому порядку, щоб маса їхня збільшувалася: заєць, слон, мишка, тигр.  (Мишка, заєць, тигр, слон)

     1 к.  – Двоє грали у шахи 2 години. Скільки часу грав кожен шахіст?                                       (2 години)

     2 к. – Назвати найменше двоцифрове число.    (10)

     1 к. – У числі 325 закресли цифру 2. На скільки зменшилось число?                      (325-35=290)

     2 к. – До двоцифрового числа ліворуч приписати цифру 5. На скільки збільшилося число?        (На 500)

     1 к. – Бублик розрізали на 3 частини. Скільки розрізів зробили? (2)

     2 к. – Скільки кінців у двох палок? (4)

     1 к. -  Маса ящика з яблуками 9 кг. Маса пустого ящика один кілограм. Яка масса яблук?    (8 кг)

     2 к.  – Мішок з картоплею важить 51 кг. Сама картопля 48 кг. Яка маса мішка?             (3 кг)

      Завдання для двох команд письмове.

1. Розставити дужки так, щоб рівності були правильними:

      8х4-2=16                                       4х4-4:2=6

2. На двох ставках плавало 42 качки. На першому ставку було на 2 качки менше, ніж на другому. Скільки  качок  було на першому ставку?

3. Записати число 100 п’ятьма трійками.

4. Записати число 100 чотирма дев’ятками.

5. Якщо дівчинка купить 4 цукерки, то у неї залишиться 48 к. А якщо 

 вона купить 6 цукерок, то залишиться лише 32 к. Скільки коштує одна цукерка?    

6. Із даних фігур скласти портрет.

          ◄         ►        □        ◦             ○

7. Із 7 паличок скласти 3 трикутники.

     Задачі-жарти.

(Зараховується бал тій команді, яка швидше підніме руку).

1. Двоє хлопчиків грали в шахи 40 хвилин. Скільки хвилин грав кожен із них?

2. Одне яйце можна зварити за 4 хвилини. За який час можна зварити три яйця?

3. Що буде з козою, коли їй мине 4 роки?

4. Півень голосно кричить, 100 душ може розбудить.

    Скільки треба півнів взяти, щоб іще душ 100 підняти?     

     Задачі-вірші.

(Зараховується бал тій команді, яка швидше підніме руку).

  1.   Білка моркву посадила штук 17 там вродило.

        5 зайців по 3 зірвали. Скільки білочці зосталось?     (17-5х3=2)

  2.   В чотирьох кутках сидять в кожнім по дві кішки.

      А у котиків-котят – по 4 ніжки. Скільки, діти, ноженят у кошенят?

                                                                                                 (4х2х4=32)

  3. На обід 7 кошеняток позбігалось до стола.

      Мама-киця мишеняток по три кожному дала.

    І собі ще трьох лишила. Скільки всіх мишей зловила?  ((7+1)х3=24)

  4. 16 морквин приніс мій тато, а 8 зайчиків було.

      То скільки морквин треба дати, щоб усі порівно було?     (16:8=2)

  5.  Побачила Ната, що мерзнуть каченята,

       І стала для них взуття в’язати.

       Сплела 14 черевичків вона та збилась з рахунку і стала сумна.

       А може їй діти мої порахують?

       То ж скільки качат черевички ті взують?              (14:2=7)

  6. 4 гудзики купили 20 копійок заплатили.

      Добре, діти, полічіть, за 3 – скільки заплатить?      (20:4х3=15)

Підсумок вікторини.

Журі підраховує бали. Визначається команда-переможець.