Математична гра "Правда або дія " 5-6 клас геометричні фігури

Санаторна школа І-ІІ ступенів №20

 Шевченківського району м.Києва

Математична гра «Правда або дія»

з теми  «Геометричні фігури та величини»

Вчитель математики

санаторної школи І-ІІ ступенів №20

Рєзнікова Вікторія Олександрівна,

вища категорія, старший вчитель

Київ

2023

Анотація

Назва методичної розробки: «Вивчення геометричних фігур за допомогою математичної гри «Правда або дія»»

Мета: Метою цієї методичної розробки є створення навчального інструменту, який допоможе учням покращити свої знання геометрії, розвинути логічне мислення та заохотити їх до активного вивчення математики шляхом гри.

Завдання:

1. Розробка інтерактивного ігрового сценарію "Правда або дія" з численними завданнями та питаннями, пов'язаними з геометричними фігурами.

2. Підготовка інструкцій для вчителя з поясненням правил гри та методики використання її на уроці математики.

3. Розробка карток із завданнями та питаннями для гри, де кожна картка містить конкретне завдання, або питання про геометричні фігури.

4. Визначення методик оцінювання результатів учнів під час гри, щоб забезпечити об'єктивну оцінку їхнього зростання у знаннях та навичках геометрії.

5. Розробка додаткових вправ та завдань, які допоможуть поглибити розуміння геометричних концепцій та властивостей фігур для більш обдарованих учнів.

Очікувані результати: Використання цієї методичної розробки на уроках математики дозволить створити стимулююче навчальне середовище та покращить розуміння геометричних фігур учнями. Вони зможуть поглибити свої знання, розвивати логічне мислення, а також навчитися застосовувати математичні знання в практичних завданнях.

Ця методична розробка сприяє інноваціям у навчальному процесі та допомагає зробити вивчення геометрії цікавим та залучаючим для учнів, що, в свою чергу, може позитивно позначитися на їхніх навчальних досягненнях та зацікавленості у математиці.

Математична гра "Правда або дія" за темою "Геометричні фігури та величини" може бути цікавим і корисним інструментом для навчання та закріплення знань з математики 5-6 клас. Ось загальна інформація про тему, мету та основні завдання такої гри:

Тема: "Геометричні фігури та величини", що означає, що всі запитання та завдання будуть пов'язані з геометричними об'єктами, їх властивостями і взаємозв'язками.

Методична мета: полягає в тому, щоб створити навчальне середовище, де учні можуть вдосконалювати свої математичні навички та глибше розуміти поняття геометрії. Методична мета включає в себе наступні аспекти:

1. Закріплення знань: Гра спрямована на закріплення матеріалу, який вже був вивчений в рамках геометричної теми. Вона допомагає учням відновити та узагальнити свої знання про геометричні фігури.

2. Розвиток логічного мислення: Гра вимагає від учнів логічного мислення та аналітичних навичок для вибору правильної відповіді або дії в конкретній ситуації.

3. Вивчення нового матеріалу: Методична мета також може включати в себе введення нового матеріалу або поглиблення знань, якщо гра містить завдання, які стимулюють учнів досліджувати нові аспекти геометрії.

4. Заохочення співпраці: Гра може сприяти співпраці та комунікації між учнями, що сприяє розвитку соціальних навичок та спільної роботи.

5. Підвищення мотивації: Математичні ігри, такі як "Правда або дія," можуть зробити навчання більш захоплюючим і мотивуючим, оскільки вони сприяють позитивному сприйняттю навчального процесу.

6. Використання різних методів навчання: Гра може поєднувати в собі різні методи навчання, включаючи візуальні, аудіо та практичні аспекти, що сприяє кращому розумінню матеріалу.

Основні завдання:

1. Відповідь на питання про геометричні фігури, такі як відрізки, промені, прямі, кути, прямокутники, трикутники, квадрати, тощо.

2. Розв'язання геометричних завдань, пов'язаних з обчисленнями довжини, величини, периметру та інших властивостей фігур.

3. Вибір правильної "дії" для відповіді на питання, якщо гравця просять виконати математичний розрахунок.

4. Відповідь на запитання про властивості геометричних фігур, їхні зв'язки та особливості.

Гра може мати форму запитань і відповідей, питань для обговорення учасниками гри, графічних завдань (наприклад, зобразити зазначену фігуру), або комбінацію цих елементів. Головна ідея полягає в тому, щоб навчати і весело проводити час, використовуючи математику і геометрію як інструменти для гри.

ДІЯ

ПРАВДА