«Математична модель задачі» ( за проектом «Росток»)

Контрольна робота по темі «Математична модель задачі»

( за проектом «Росток»)

І варіант

1. Побудуй математичну модель задачі і дай відповідь на питання:

А) Петро і Микола збирали гриби. Петро знайшов 43 гриба, а  Микола на Х грибів більше. Скільки всього грибів знайшли хлопчики? Розв’яжи, якщо Х = 6.

Б) Різниця двох чисел дорівнює  84 і одне число в 5 разів менше за інше. Знайди ці числа.

В) Із двох селищ А і В виїхали назустріч один одному два велосипедиста й зустрілися через 2 години. Один їхав зі швидкістю 1 к6м/год, другий – 18 км/год.Знайти відстань між селищами.

2. Розв’яжи задачу «Методом спроб і помилок»:

Знайти периметр прямокутника, у якого ширина на 5 см менша за довжину, а площа складає 36 см².

3.Розв’яжи задачу «Методом перебору»:

Задумане двоцифрове число, що на 73 більше за добуток своїх цифр. Яке це число?

Контрольна робота по темі «Математична модель задачі»

( за проектом «Росток»)

ІІ варіант

1. Побудуй математичну модель задачі і дай відповідь на питання:

А) Олексій у перший день пробіг 9 км, а в другий – на Х км менше, ніж у перший. Скільки всього пробіг Олексій за два дні? Розв’яжи, якщо Х = 6.

        Б) Одне число в 6 разів менше за інше, а їх різниця дорівнює 125. Знайди ці числа.

  В) Із двох селищ А і В виїхали назустріч один одному два велосипедиста й зустрілися через 2 години. Один їхав зі швидкістю 14 км/год, другий – 16 км/год. Знайти відстань між селищами.

2. Розв’яжи задачу «Методом спроб і помилок»:

Знайти периметр прямокутника, у якого ширина на 8 см менша за довжину, а площа складає 48 см².

3.Розв’яжи задачу «Методом перебору»:

Задумане двоцифрове число, що на 34 більше за добуток своїх цифр. Яке це число?