Математична подорож «Від зернини до хлібини». Тема «Хліб – усьому голова»

Математична подорож «Від зернини до хлібини»

Тема: «Хліб – усьому голова»

Мета:

• Навчальна: Закріпити знання про переставний закон множення, сполучний  прийоми додавання та віднімання багатоцифрових чисел (за програмою 3 класу), узагальнити вміння розв'язувати задачі.
• Розвиваюча: Розвивати логічне мислення, пам'ять, увагу, вміння працювати з текстовими задачами.
• Виховна: Виховувати шанобливе ставлення до хліба та праці хліборобів.

І. Організаційний момент та мотивація

• Привітання.

Ось до класу всіх скликає

голосистий наш дзвінок.

І ми радо поспішаєм

на цікавий наш урок.

• Вступна бесіда про хліб як основний продукт харчування, його цінність і традиції.
  • Загадка: "Б'ють мене ціпами, ріжуть мене ножами, за те мене гублять, що всі мене люблять." (Хліб).
  • Виріс у полі на добрій землі,

місце почесне зайняв на столі. (Хліб)

Перегляд відеоролика про хліб https://youtu.be/DawB0Oai0XI?si=TbXHBFTmsXr-d2N2

В Україні, як і в усьому світі, День хліба відзначають щорічно 16 жовтня.

Це свято, засноване Міжнародним союзом пекарів у 2006 році, присвячене одному з найважливіших продуктів харчування. 

Ця дата пов'язана зі створенням Продовольчої та сільськогосподарської організації ООН 16 жовтня 1945 року, яка займалася питаннями сільського господарства та виробництва продовольства.

ІІ. Актуалізація опорних знань (Усний рахунок)

• Завдання "Збери урожай":
  • Обчисліть приклади, щоб дізнатися, скільки кілограмів зерна зібрали на полі:

• 5⋅10
• 80:80
• 4+25+6

• 7*­­6=6*……(7)
•              Знайти дабуток чисел 9 і 7 (63)
•              Чаастку чисел 5 і 5 зменшити на 15 (5*5-15=10)

• Діти усно називають відповіді та пояснюють правила переставного закону множення і додавання.

ІІІ. Формування нових знань та узагальнення вмінь

1. Розв'язування задач "Шлях хліба" (На закріплення)

• Задача 1 (Про оранку):

Трактор зорав поле за 3 дні. Першого дня він зорав 120 га, другого – на 10 га менше, ніж першого, а третього – 115 га. Яка загальна площа зораного поля?

• (Робота над задачею: аналіз, короткий запис, план розв'язування, запис у зошити. Повторення прийомів додавання/віднімання трицифрових чисел).

• Задача 2 (Про борошно): Для випікання одного батона потрібно 500 г борошна. Скільки грамів борошна потрібно для випікання 10 таких батонів?
  • (Розв'язання з коментуванням: 500⋅10. Згадати, скільки це кілограмів (5 кг)).

2. Геометричний матеріал

• Завдання "Форма хліба": Хлібина має форму прямокутника, довжина якого 20 см, а ширина – 10 см.
  • Знайдіть периметр цієї хлібини.
  •  (Повторення формул периметра прямокутника).

ІV. Фізкультхвилинка

• "Ми зернятка сіяли, сіяли" (рухові вправи, імітуючи працю хлібороба).

V. Підсумок уроку

• Рефлексія:
  • Які математичні знання знадобилися нам, щоб пройти шлях від зернини до хлібини?
  • Як називається сьогоднішній день, до якого ми приурочили наш урок?
• Висновок: Шануйте хліб і працю людей!