Математичний квест:
«Як досягти успіху в житті»

 

 

 

 

 

Підготувала
вчитель математики та фізики

Медведівської ЗОШ І-ІІст.

Новаківська Оксана Євгенівна

 

 2018 р.

 

Математичний квест

«Як досягти успіху в житті»

(7-8 клас)

  "Математичний квест" - це гра-подорож по станціях, на яких команді пропонуються різні математичні завдання на кмітливість, деякі носять практичний характер, показують красу, практичність і доступність математики.

Мета гри: розвиток критичного, логічного мислення в учнів, умінь швидко розв’язувати запропоновані ним нестандартні завдання.

Учасники: учні 7-8 класів. Кількість учасників в команді довільне.

Тип заходу: гра-подорож по різним станціям, на яких необхідно виконати певне завдання і отримати  результат. Маршрут учасникам повідомляють консультанти на кожній станції, ними виступають вчителі-предметники.

Час і місце проведення: протягом тижня

Помічники: на кожній станції знаходяться консультанти - вчителі.

Хід заходу

 Всі учасники заходу збираються в залі, де проводиться інструктаж, знайомство з командами (назва, девіз, емблема, капітан), роздаються  маршрутні листи кожній команді з назвами станцій.

  Маршрутний лист:

Команда ________________ Капітан _________________

№	Назва станції		Зміст сходинок	Підпис  відповідного вчителя
1	Перша сходинка успіху
2	Друга сходинка успіху
3	Третя сходинка успіху
4	Четверта сходинка успіху
5	Пята сходинка успіху
6	Шоста сходинка успіху
7	Сьома сходинка успіху

Завдання знаходяться або в конвертах, або у згортках паперу, перев’язаних стрічкою.

Перша сходинка успіху

Вчитель математики:

Завдання№1. Пасли два хлопці поросят, і один каже другому: «Дай мені одне порося, то в нас буде порівну». А другий каже: «Дай ти мені одного, то в мене буде як раз вдвічі більше, як у тебе». По скільки в них було поросят?

Підказка до наступного етапу:

Далі додайте ці числа, і знайдіть літеру в алфавіті, яка стоїть під цим номером. Наступне завдання отримайте , імʼя якого починається на цю літеру.

(ВІДПОВІДЬ: Розгадка: 5 і 7. 5+7=12= літера І. Завдання у вчителя:( Іванни  Іванівни). Вчитель математики віддає першу сходинку успіху, яку діти вписують у маршрутний лист, отримують перший підпис.

 

Друга сходинка успіху

Іванна Іванівна віддає конверт з завданням. Після правильного виконання завдання вона дасть підказку до наступного вчителя та віддасть другу сходинку успіху, яку потрібно вписати в маршрутний лист, отримати підпис вчителя . І так до кінця маршруту.

Завдання 2

 Знайдіть значення фігур

 

Спробуйте знайти значення фігур, використовуючи підказки.

(Відповідь

Коло = 2, трикутник = 3, квадрат = 8.)

Наступні завдання ви отримаєте у вчителя історії.

 

Третя сходинка успіху

Завдання 3

Розв’язати кросворди

1. Одиниця виміру площі.
2.  Прямокутник, у якого всі сторони рівні.
3.  Інколи при діленні залишається…
4.  Має три кути і три сторони.
5.  Прямокутний паралелепіпед, у якого усі ребра рівні.
6.  Його утворюють промені.
7.  Воно є в людини і в прямокутного паралелепіпеда.
8.  Ділить кут навпіл.
9.  Буквений вираз, що передає відношення між величинами
10.  Його сусіди: від’ємник та різниця.
11.  Ми отримаємо її, якщо додамо два числа.
12.  Одиниця виміру кутів.

 

(Відповідь

1 куб,2квадрат, 3остача,4трикутник,5куб, 6кут, 7ребро, 8бісектриса, 9 формула, 10зменшуване, 11сума, 12міра)

 

Наступні завдання ви отримаєте у вчителя української мови.

 

Четверта сходинка успіху

 Завдання 4

 Розв’язати кросворд

 

ПИТАННЯ:

По горизонталі:

3. Вихідне положення, на основі якого будується геометрія.

4. Відрізок, що з'єднує вершину трикутника з серединою протилежної сторони.

5. Прямокутник, у якого всі сторони рівні.

7. Прилад для вимірювання кутів.

9. Багатокутник з найменшою кількістю кутів.

10. Допоміжна теорема.

12. Перше основне поняття геометрії.

13. Вид кута.

15. Сторона грані паралелепіпеда.

По вертикалі:

1. Многогранник.

2. Чотирикутник.

6. Відрізок, що з'єднує будь-які дві несоседние вершини многокутника.

8. Паралельні сторони трапеції.

11. Одиниця вимірювання довжини.

14. Фігура, яка складається з точки й двох променів, що виходять з неї.

16. Відрізок, що з'єднує дві точки кола, що проходить через центр.

17. Прилад для побудови кола.

(Відповідь

По горизонталі: 3. Аксіома. 4. Медіана. 5. Квадрат. 7. Транспортир. 9. Трикутник. 10. Лема. 12. Крапка. 13. Тупий. 15. Ребро.

По вертикалі: 1. Паралелепіпед. 2. Паралелограм. 6. Діагональ. 8. Підстави. 11. Метр. 14. Кут. 16. Діаметр. 17. Циркуль.

Наступне завдання ви візьмете у вчителя інформатики.

 

Пята сходинка успіху

 

Завдання 5

Розгадайте ребуси

 

 

 

 

 

 

 4                                      4  = Т

 

 

 

 

 

(Відповідь

константа 
( математичний термін)

(Відповідь

Радіус0

(Відповідь

Куля)

 

(Відповідь

Теорема)

(Відповідь

Число)

 

(Відповідь

Вчитель)

 

Наступні завдання ви отримаєте у вчителя хімії

 

Шотса сходинка успіху

 Завдання 6

 

Завдання: визначити номер місця для паркування, яке зайняла машина.

Це завдання пропонується першокласникам в китайській початковій школі. Відповісти потрібно за 20 секунд.

Відповідь

Правильна відповідь: 87. Спробуйте повернути картинку на 180 градусів.

Коли доба коротша?

Коли доба коротша: взимку чи влітку?

Відповідь

Однакові.

Два хлопчики зустрілись у вагоні потягу

Два хлопчики зустрілись у вагоні потягу:

• — Я завжди їду в 5 вагоні з хвоста потягу – сказав Іван.
• — А, я – у 5 від голови – відповів Ігор. Скільки вагонів в потязі?

Відповідь

9.

 

Що зникає, як тільки назвати його?

Відповідь

Тишина.

Наступне завдання ви візьмете у педагога-організатора.

 

 

 

Сьома сходинка успіху

 Завдання 7

 

 

Яка правильна відповідь: 1 чи 9?

 

Відповідь

Ділення і множення мають один пріоритет. Але виконується першим те, що йде лівіше. Спочатку виконаємо дію в дужках: 6 ÷ 2 × (1+2) = 6 ÷ 2 × 3 = 3 × 3 = 9.

 

Скільки трикутників є на малюнку?

Відповідь

13.

Яке чоловіче ім'я можна однаково прочитати з обох боків?

Яке українське чоловіче ім'я можна однаково прочитати з обох боків: зліва направо та справа наліво?

Відповідь

Пилип.

 

Вовк, коза і капуста

Мисливцю треба перевезти через річку вовка, козу і капусту. Однак човен настільки малий, що в ньому можуть поміститися тільки мисливець, а з ним або вовк, або коза, або капуста. Вовка не можна залишити з козою, а козу — з капустою. Що робити мисливцю? Як перевезти всіх на той бік річки і не допустити, щоб вовк з'їв козу або коза з'їла капусту?

Відповідь

Спочатку мисливець перевозить козу (вовк капусти не з'їсть), а потім повертається і забирає вовка. Щоб вовк не з'їв кози, мисливець забирає її і повертається за капустою. Залишивши козу, він перевозить капусту, а потім повертається по козу.

 

  Маршрутний лист заповнений:

Команда ________________ Капітан _________________

№	Назва станції		Зміст сходинок	Підпис  відповідного вчителя
1	Перша сходинка успіху		Постав перед собою реальну мету
2	Друга сходинка успіху		Склади власну схему досягнення успіху
3	Третя сходинка успіху		Розвивай силу волі
4	Четверта сходинка успіху		Не зупиняйся на досягнутому
5	Пята сходинка успіху		Учися працьовитості та наполегливості
6	Шоста сходинка успіху		Думай про позитивне
7	Сьома сходинка успіху		Умій захоплюватися справою

 

Виграє та команда , яка першою принесе заповнений лист.

На згадку про участь у квесті всі учасники гри отримають пам’ятку «Як досягти успіху в житті»