Математика. Презентація . Тема "Додаємо і віднімаємо двоцифрові числа частинами"

Додаємо і віднімаємо числа в межах 100 без переходу через розряд. Математика 1 клас. Презентацію підготувала вчитель початкових класів Лавшук І. В.м. Маріуполь

Геометрична хвилинка. Розгляньте об’ємні геометричні фігури. Прочитайте і повторіть назву кожної фігури. Що ви знаєте про куб? Чим він обмежений з усіх боків? Скільки чотирикутників обмежують куб?Що ви знаєте про піраміду? Якими фігурами вона обмежена з усіх боків?Що ви знаєте про трикутник?

Подайте числа у вигляді суми розрядних доданків34 = … + … 47 = …+ … 25 = … + … 68 = … + …Дайте відповіді на запитання: Як міркуємо при додаванні і відніманні одноцифрового числа? (Одиниці додаємо і до одиниць , одиниці віднімаємо від одиниць)Як додати чи відняти кругле число? ( Десятки додаємо до десятків, десятки віднімаємо від десятків)Знайдіть значення виразів усно.64 + 5 82 – 60 54 – 3 44 + 50

46 + 23 = 60 + 9 = 6940 + 6 20 + 340 +20 6 + 3 78 – 45 = 30 + 3 = 3370 + 8 40 + 5 70 – 40 8 - 5 Повторення прийому додавання і віднімання двоцифрових чисел. При додаванні двоцифрових чисел десятки додають до десятків, а одиниці до одиниць. При відніманні двоцифрових чисел десятки віднімають від десятків, а одиниці віднімають від одиниць

Зіставте вирази в кожному стовпчику34 + 10 + 2 = 44 + 2 = 46 47 – 20 – 4 = 27 – 4 = 2334 + 12 47 – 24 Чим схожі вирази у стовпчику?Чим відрізняються? Зіставте другий і третій доданки першого виразу з другим доданком другого виразу. Що цікаве ви помітили?Отже, додавати двоцифрові числа можна частинами. Аналогічно розгляньте приклад на віднімання, проаналізуйте і зробіть висновок. Віднімати двоцифрові числа можна частинами.

45 + 32 = 45 + 30 + 2 = 75 + 2 = 77 30+268 – 23 = 68 – 20 – 3 = 48 – 3 = 45 20+3 Розгляньте додавання і віднімання двоцифрових чисел частинами

Алгоритм додавання двоцифрових чисел частинами. Замінюю другий доданок сумою десятків і одиниць. Додаю десятки. Додаю одиниці. Наприклад:43 + 26 = + 6 = 63 + 6 = 69 20 + 6 Алгоритм віднімання двоцифрових чисел частинами. Замінюю від’ємник сумою десятків і одиниць. Віднімаю десятки. Віднімаю одиниці. Наприклад:58 – 35 = - 5 = 28 – 5 = 23 30 + 5 43 + 2058 - 30

Знайдіть значення виразів, використовуючи спосіб обчислення частинами54 + 34 28 – 15 26 + 41 58 – 4547 – 43 64 + 23 74 – 73 44 + 11 Виконайте № 1 на с. 62 зошита

Розв’язування прикладів на дві діїУ якому порядку виконують дії у виразах на дві дії?98 – 60 – 6 =. . – 6 = .88 – 50 – 4 = . . – 4 = .23 + 30 + 3 = . . + 3 = .45 + 20 + 4 = . . + 4 = . Виконайте № 2 на с. 62 зошита

Працюємо над задачею. Пояснітьщо позначають відрізки на схеміСобаки Білка і Стрілка побували в космосі раніше за людину. Їхній політ тривав 25 годин. На скільки годин більше від доби були в польоті собаки – космонавти?Скільки годин тривав політ собак?Скільки годин у добі?Що більше тривалість польоту чи тривалість доби?Що на схемі позначили більшим відрізком?А коротшим?Яке запитання задачі?Як показано на схемі запитання?За допомогою якої арифметичної дії відповімо на питання задачі?Розв’яжіть подібну задачу № 2 на с. 62 зошита.25 – 24 = 1 (год)Відповідь: на 1 годину більше.

Повторюємо пройдений матеріал. Вчимося визначати час за годинником. Який час показує кожний годинник?Визначте час за годинником, якщо відомо, що триває друга половина доби.

Рефлексія. Оберіть смайлик, що вказує на ваш настрій в кінці уроку