Material didactic la biologie pentru clasa 6

Про матеріал

Materiale didactice pentru lecțiile de biologie în clasa 6. la următoarele teme: ”Trăsăturile vieții”; ” Diversitatea vieții”; ”Principalele compartimente ale biologiei”; ” Metodele științifice biologice”; ” Structura microscopului”

Перегляд файлу

Material didactic la biologie. Clasa 6

Tema: Biologia - știința despre viață. Principalele însușiri ale vieții.

І. Dictare biologică. Însărcinare: terminați propozițiile.

Biologia – este știința, ce studiază ________________________________.
Însușirea principală, care deosebește organismele vii de corpurile moarte este __________________________________________.
Procesul, ce duce la mărirea dimensiunilor organismelor vii se numește ___________________________.
Absorbția substanțelor din mediul înconjurător și asimilarea lor se numește ____________________________.
Eliminarea substanțelor dăunătoare din organism se numește __________________________.
Capacitatea organismelor de a forma urmași reprezintă procesul ______________________.
Absorbția, transformarea și eliminarea substanțelor dăunătoare din organism reprezintă procesul ____________________________________ .
Procesul apariției noilor caractere, formării noilor organe se numește _________________________.
Capacitatea organismului viu de a reacționa la schimbările din mediul înconjurător - _________________________________.
Absorbția oxigenului, eliminarea dioxidului de carbon – este procesul _______________________.

ІІ. Alcătuiește perechi

1. Mărirea masei plantei 1. Excitabilitatea

2. Creșterea numărului indivizilor 2. Creșterea

3. Alimentare cu oxigen 3. Respirația

4. Apariția florii. 4. Înmulțirea

5. Mișcarea plantei spre lumină 5. Dezvoltareaa

Tema: Diversitatea vieții Різноманітність життя

( pe exemplul animalelor, plantelor,ciupercilor, bacteriilor). Virișii.

І. Întrebări orale pentru verificarea cunoștințelor.

1. Ce studiază știința sistematica?

2. Numiți principalele grupuri de organisme.

3. Care unități sistematice de bază cunoașteți?

4. Ce se numește specie?

5. Dați exemple de speciide plante, cunoscute vouă.

6. Ce sunt virușii?

7. De ce virușii nu-s considerați organisme vii, cu toate că ei se înmulțesc?

8. Ce boli virotice cunoașteți?

ІІ. Дидактична гра. Учням пропонуються фотографії живих організмів, вони розподіляють їх до царств живої природи і вказують середовища їх життя (creveta de nisip, mușchiul de pământ, bacilul ciumei, bacteriofagii, ciuperca de mucegai, barza albă, euglena verde)

ІІІ. Test la corespundere

Regnul	Mod de nutriție	Structura
1.Plante	А) Auto – Heterotrofi	А) Acelulară
2.Animale	B) Autotrofi	B) Procariote
3.Ciuperci	C) Fototrofi	C) Eucariote
4. Bacterii	D) Heterotrofi

Tema: Principalele compartimente ale biologiei. Основні розділи біології.

І. Dictare de termeni. Indicați denumirea științei biologice.

Sistemul de științe despre viață (biologia)

Știința despre plante (botanica)

Știința despre animale (zoologia)

Bacteriile sunt studiate de (bacteriologie)

Ciupercile sunt studiatede (micologie)

Cu studierea microorganismelor se ocupă (microbiologia)

Știința, care studiază celula (citologia)

Clasificarea organismelor vii studiază (sistematica)

Organismul în întregime este studiat de (morfologie)

Structura internă a organismelor studiază (anatomia)

Știința ce studiază țesuturile (histologia)

Știința despre formele acelulare ale vieții (virusologia)

ІІ .A stabili corespunderea. Savanți renumiți – biologi.

Savantul	Descoperirea
1. Aristotel	А) Au formulat teoria celulară
2. Teofrast	B) A descoperit bacteriile
3. Antonie van Leeuwenhoek	C) A descoperit celula
4. S.G.Navașin	D) Întemeietorul științei despre biosferă
5. T.Schwan, M. Schleider	E) Pentru prima dată a descris și a cercetat organismele vii
6. Robert Hooke	F) A descoperit ”fecundația dublă”
7. V.I. Vernadschiik	G) Tata botanicii
8. Gregor Mendel	H) Întemeietorul geneticii

Відповіді: 1-e; 2- g; 3- b; 4- f; 5- а; 6- c; 7- d; 8- h.

Tema: Metodele științifice biologice. Біологічні наукові методи.

І. Întrebări orale pentru verificarea cunoștințelor.

1. Cu care metodă începe studierea organismelor vii?

2. Cu ajutorul cărei metode putem găsi unele trăsături comune și unele deosebiri în structura organismelor?

3. Ce este presupunerea științifică?

4. În ce constă metoda experimentală?

5. Îndeplinirea căror ”pași” necesită metoda științifică?

6. Ce este ipoteza științifică?

7. Prin ce se deosebește ipoteza de teorie?

ІІ. Dictare biologică. Scrieți definițiile:

Observări – …
Experiment – …
Descriere – …
Comparare – …
Teoria științifică -…

ІІІ. Stabiliți corespunderea:


1) Спостереження	А) Схожість насіння кукурудзи відбувається на сьомий день після посіву
2) Експеримент	Б) Пшениця озима відрізняється від пшениці ярої строками сівби
3) Порівняльний метод	В) У лісі на 30% зменшилось число видів весняних рослин.
4) Демонстрування	Г) випаровування води рослиною