Матеріали до первинної діагностувальної роботи з української мови для 6 класу (НУШ)

6 клас

Українська мова (НУШ)

Первинна діагностувальна робота

 «Повторення та узагальнення  вивченого в 5 класі»

  

І. ДОСЛІДЖУЄ МОВЛЕННЯ

 

Тестування

1. Вкажіть, у якому рядку всі названі частини мови належать до самостійних?

 

А  іменник, прийменник, займенник

Б  прислівник, прийменник, прикметник

В  іменник, прикметник, числівник

Г  дієслово, сполучник, вигук

 

2. Установіть відповідність словами та префіксами, які в них треба писати.

 

Префікс             Приклад

 

1. Прі-               А ..значити, ..бігти, ..шкільний;

2. При-               Б ..ліпити, ..найти, ..шити;

3. З-                         В ..рва, ..звисько, ..звище;

4. Пре-               Г ..фокусувати, ..кликати, ..ховатись;

5. С-                         Д ..подобний, ..дивний, ..складний.

 

3. Позначте рядок, у всіх словах якого треба писати букву и       

А  дал..на, лев..ня;             Б  зб..ру, Володим..р;

В  мар..во, ст..лю;               Г  діж..чка, ч..мпіон;

Д  плет..во, зб..раю.

 

4. Позначте рядок, де всі слова пишуться з апострофом:

А  трьох...ярусний, левен..я;            Б  олов..яний, різьб..яр;

В  бур..ян, бур..як;              Г  л..ячно, вд..ячність;

Д  мін..юст, дит..ясла.

                      

5.З м’яким знаком пишуться всі слова в рядку                      

А повіс..тю, кур..йоз, біл...шіс..ть;

Б калинон..ці, чернівец...кий, вуз..кий; 

В піс..ня, вартіс..т.., черкас..кий;

Г матін..ці, райс..кий, гір..куватий;

Д бат..ківщина, багац..ко, куз..ня.

 

6.  Пунктуаційну помилку допущено в реченні:

А   Осінь ходить по краю,  та виганяє птиць із гаю.

Б   Сміються в сонці золотому і річки, і села, і поля.

В   Осінній сад ще яблучка глядить, листочок гойдає.

Г   Здрастуй,  моя стара школо,  колиско знань!

 

7. Установити відповідність між реченням та наявністю в ньому  синтаксичної конструкції (розділові знаки пропущено):                         

 

1  однорідні члени

2  звертання

3  вставне слово

4  складне речення

 

А Я прокинувся а ліс уже давно не спав.

Б Зігрій мене сонечко своїм теплом.

В Весна думаю скоро внесе свої корективи.

Г Раптом місяць відморгнув  старій зірці!

Д Пролетіла сніжинка і здивувала осінь.

 

8. Складним є речення:

А   Прикинулося село сплячою красунею під зоряною ковдрою.

Б   І земля, і вода, і повітря - все нам дає сил!

В   На воді швидко народилися темно-зелені хвилі, а поміж них зажовтіли  

      голівки лілей.

Г   Падала водяна лавина, розплющувалася об твердь землі!

 

9. Розділові знаки розставлено ПРАВИЛЬНО в усіх реченнях, ОКРІМ:

А   Шумлять столітні дуби, тихо шепоче очерет навколо рукотворного ставка.

Б   І досі тут ростуть ровесники парку: дуб звичайний та червоний,

тюльпанове дерево, модрина польська.

В   За легендою, колись давно в село прийшов бідний чоловік, і попросив у  заможного господаря хліба.

Г   Майже три десятки великих, середніх і зовсім малих озер розкинулися на просторах Волинського краю.

 

 

10. Ускладнене вставним словом є речення (розділові знаки пропущено)

А   Зимовий похмурий день здається казкою нам всім!      

Б   Я пригорнусь безперечно до тебе душею!

В   Безперечно створена зимовою нічкою краса – вражала!

Г Хтось може виконати твоє бажання.

 

 

 

ІІ. ПИСЬМОВА ВЗАЄМОДІЯ

 

 

1. Поставте, де потрібно, пропущену літеру.

Бадил..я, роздоріж..я, шіс…надцять, дорі..ка,   пр….подобний, ..палахнув, ..формувати, запяс…ний, капос…ний,  перехрес…ний, якіс…ний, доблес…ний. 

 

2. Утворіть словосполучення «прикметник + іменник».

 (Шість пелюсток) квітка; (залізо, бетон) конструкція; (легка атлетика) крос; (білий, сніг) ковдра; (Чорне, море) узбережжя.

 

 

3. Подані іменники поставте у форму кличного відмінка:                                                      Ганнуся, Ілля, Анастасія, Настя, Олег, сестра, швець, кравець,                                                 Ольга Іванівна, Микола Петрович.

 

 

ІІІ. ПРАЦЮЄ З ТЕКСТОМ

 

Прочитайте текст та виконайте завдання до нього.

 

Журавка

Над головою низько пролітають журавлі, розмахом крил вони ніби прощаються з нами до весни. На зміну їм приходить дощами сумна та холодна осінь, а за нею - і зима!

Однак журавлів можна побачити. Але не звичайних, а дерев’яних, згорблених над старими криницями по українських селах, збоку безмежних доріг. Хто і коли їх викопав? Розказати про це, напевне, зможуть хіба що старі легенди про чумаків чи козаків, що залишили по собі таку згадку!

У нашому селі є стара криничка, усі її називають журавка. Чому так прозвали,  можна лише здогадуватися. Можливо, через те, що здалеку вона нагадує журавку, яка то нахиляється низько, аби зачерпнути нам води, то стрімко вихоплюється вгору.

Старі люди розповідають, що то зачарована птаха. А стала вона такою, бо була заклята старою відьмою. Це сталося тоді, коли журавка врятувала від пожежі хату з немовлям…

 

                       

1.Визначте тему висловлення.

2. Яка основна думка тексту.

3. Ідея.

4. До якого стилю належить.

5. До якого типу мовлення відноситься.

6. Укажіть кількість мікротем у тексті «Журавка».

7. Випишіть словосполучення з персоніфікацією (олюдненням).