Майстер-клас "Використання форм і методів технології розвитку критичного мислення"

My Notes Гавриленко Наталія Володимирівна,учитель зарубіжної літератури і англійської мови. Використання технології розвитку критичного мислення. Майстер-клас

Розвиток критичного мислення у початковій школі є одним з ключових завдань сучасної освіти. Критичне мислення дозволяє учням аналізувати інформацію, робити обґрунтовані висновки та приймати зважені рішення. Це навичка, яка є необхідною для успішного життя в сучасному світі, де інформаційний потік постійно зростає. Критичне мислення – це:здатність людини чітко виділити проблему, яку необхідно розв’язати; вміння самостійно знайти, обробити, проаналізувати, та дати оцінку певній інформації;відкритість до сприйняття думок інших і одночасно принциповість у відстоюванні своєї позиції.

Позитивний досвід використання. Ознаки критичного мислення за Девідом Клустером

Основні принципи розвитку критичного мислення. Активне залучення учнів: Учні повинні бути активними учасниками навчального процесу, а не пасивними спостерігачами. Важливо створювати ситуації, в яких вони зможуть висловлювати свої думки, обґрунтовувати їх і захищати свою позицію. Створення проблемних ситуацій: Навчальні завдання повинні мати проблемний характер, щоб спонукати учнів до пошуку рішень, аналізу альтернатив і критичної оцінки інформації. Використання різноманітних джерел інформації: Учні повинні мати змогу працювати з різними джерелами інформації, порівнювати їх, аналізувати достовірність і робити власні висновки.

Що дають учневі навички критичного мислення?

Трифазна структура уроку: * ВИКЛИК* ОСМИСЛЕННЯ* РЕФЛЕКСІЯДидактична модель формування критичного мислення

Методи і прийоми розвитку критичного мислення. IMPORTANT!Метод "Шість капелюхів" Едварда де Боно: Суть методу: Учні розглядають проблему з різних точок зору, "одягаючи" різні капелюхи: - білий (факти), - червоний (емоції), - чорний (негативні аспекти), - жовтий (позитивні аспекти), - зелений (нові ідеї), синій (організація). Приклад використання: На уроці зарубіжної літератури учні розглядаютьпроблему твору,аналізуючи її з різних аспектів. Творчі вправи

Суть методу: Учні вивчають предмет або проблему з шести різних боків: описують, порівнюють, асоціюють, аналізують, застосовують і оцінюють. Метод "Кубування":

Приклади використання. Метод "Фішбоун"Суть методу: Учні визначають головну проблему, а потім аналізують причини та наслідки, що призвели до цієї проблеми.

Прийом «Сенкан»Приклади використання: На різних етапах уроку з метою систематизації матеріалу, аналізу, творчого використання тощо. Наприклад:

В центральному овалі – ключове слово, поняття, фраза; в додаткових – слова, які розкривають значення головного. Приклади використання Можна систематизувати об’ємний матеріал, навчити виділяти ключові слова, тлумачити поняття тощо. Метод «Гронування»Суть методу:

Метод «Дерево рішень»Суть методу. Техніка допомагає розвивати усне мовлення та навчає давати повні зв’язні відповіді на запитання, аргументуючи їх

Метод «КУТИ»Суть методу: вчитель формулює чотири висловлювання (твердження, відповіді на запитання) і записує кожне на плакаті, які розміщує в чотирьох кутках класу. Кожен учень займає місце в тому кутку, де розміщено плакат із твердженням, що найбільше відповідає його думці. Незалежно від предметного змісту, рівня знань і віку, методика залучає всіх учнів, змушуючи кожного самостійно думати і зайняти позицію щодо конкретного твердження. При проведенні вправи “4 кути” учні мають можливість отримати всі переваги інтерактивного методу навчання:- висловити свою думку- вислухати аргументи інших дітей- порухатися.

Метод «Кола Вена»Суть методу: прийом для співставлення, порівняння, знаходження спільних рис, явищ, ознак, у поняттях, образах літературних героїв, явищ природи, властивостей геометричних фігур тощо .

Метод «Ромашка запинь БЛУМА»Some more text here.

Отже,Розвиток критичного мислення учнів є важливим завданням сучасної освіти. Використання різноманітних методів і прийомів, таких як метод "Шість капелюхів", кубування, дискусії, метод "Фішбоун" та інші дозволяє зробити освітній процес цікавим і ефективним. Ці технології сприяють формуванню навичок аналізу, аргументації та прийняття зважених рішень у учнів, що є необхідними для їхнього успішного навчання та життя у сучасному світі. Навчати творчо, з повагою і серцем !