Механічні коливання та хвилі

«Механічні коливання та хвилі»

Брейн-ринг між командами груп

Мета:

• узагальнити та систематизувати знання учнів із теми;
• провести підготовку до тематичної атестації;
• розвивати логічне мислення;
• підвищити інтерес учнів до вивчення фізики;
• розвивати навики роботи в командах.

Тип уроку: нестандартний

Обладнання:пружинний та математичний маятники, комп’ютерна презентація, мультимедійна система, канцелярські прилади, модель ДВЗ.

Структура уроку

1. Представлення команд ,журі.

2. Представлення капітанів .

3. Теоретичний тур.

4. Тур «Увага, на екран…?»

5. Розв’язати задачу…

6. Історичні винахідники (домашнє завдання).

7. Презентація «Математичний маятник»

8. Експериментальна задача .

9. Конкурс капітанів. Професія.

10.Увага «Чорна скринька!»

11.Підсумок. Оцінка журі.

Хід уроку

Клас заздалегідь підготовлений: група розділена на З команди;   стоять окремо З парти із назвами команд. Учні займають свої місця. Капітани обирають свої команди.

1. Представлення капітанами команд. Кожна команда має свою емблему. Капітан назначає учня, який коментує назву.
2. Викладач приставляє капітанів команд.
3. Теоретичний тур. Кожна правильна відповідь оцінюється в 1 бал

1 етап:

а) Рух або процеси, які повторюються через певні проміжки часу? Називається…(коливаннями)

б) Приклади коливань?(маятники, рух небесних світил, автомобіль на ресорах, крила птаха, биття серця, корабельна хвиля )

в) Демонстрація коливань за допомогою приладів на столі:

- вантаж на пружині

- нитяний маятник

- модель ДВЗ

-метроном

г) Час одного коливання…(період коливань, Тс)

д) Кількість коливань за одиницю часу…

2 етап:

а) Коливання, які відбуваються в системі під дією внутрішніх сил, називають… (вільними), демонстрація - пружинний маятник.

б) Коливання під дією зовнішніх періодичних сил називають…. (вимушеними), поршень ДВЗ.

в) Кількість коливань за 2П секунд…(циклічна частота w, рад ' С)

г) Максимальне зміщення вид положення рівноваги…(амплітуда коливань, А,м)

д) Коливання, під час яких координата тіла, шо коливається, змінюється з часом за законом синуса або косинус, називають…(гармонічними).

3 етап:

а) Математичний маятник?(шо це,та формула)

б) Пружиний маятник?(тіло, зокріплене на пружині, формула)

в) Поширення коливань у пружньому середовищі….(звук…)

г) Інфразвук-це (V>16 Гц, землетруси)

д) Ультразвук-це(V<20 000 Гц  )-собаки,кажани, дельфіни.

4. «Увага, на екран…?»

- 4 фото мехоничних коливань ;

- 4 фото інфразвуку;

- 4 фото ультразвуку.

5.Розв'яжи задачу.

Задача 1.

Знайти період коливаннь математичного маятника, якщо довжина нитки маятника становить 1 М.

Задача 2.

Визначити період коливаннь тягарця, що має массу 100г, підвішеного до пружини, коефіціент пружності якої 10 Н,М.

Задача 3.

В океанах довжина хвилі сягає 300м, а період коливань 15С. Яка швидкість поширення такої хвилі?

6. Історичні винахідники.

Член кожної команди розповідає про вчених, які зробили наукові внески у вивченні даної теми: Гюй'генс, Герц, Томсон.

7.Презентація «Математичний маятник»

8.Робота з підручником.

Команди на швидкість виконують вправу 22, підручника Є.В.Коршак, 6 завдання.

9. Експериментальна задача.

Маятник завдовжки _ см за _ с  робить _ коливань.

Чому дорівнює прискорення вільного падіння?

Розв'язання:

10.Конкурс капітанів. Зв’язок із професією.

11. «Чорна скринька»

У стародавньому Китаї в ролі цього пристрою застосовувалися градуйовані паличкі із  суміші смоли і тирси, до яких ниткою прив’язувався вантаж. Паличкі підпалювалися, і коли вона догорала до нитки, вантаж падав на металеву підставку. Що це за пристрій?

Рефлексія. Дякую за увагу!