Механічний рух. Відносність руху. Система відліку

1. Організаційний момент – контроль готовності учнів до уроку; відмічання відсутніх учнів.

2. Аналіз виконання контрольної роботи.

Робота над помилками.

3. Актуалізація опорних знань.

Евристична бесіда з класом про рух і спокій.

4. Мотивація навчальної теми. Створення проблемної ситуації.

Згадайте: ви сидите у вагоні потяга й дивитеся на інший потяг, що стоїть на сусідній колії. Раптом вам здається, що ваш потяг рушив з місця, адже за вікном почали пропливати вагони сусіднього потяга. І тут ви дивитесь у вікно навпроти і… розумієте, що ваш потяг, як і раніше, стоїть на пероні. А якби вікна навпроти не було, змогли б ви з'ясувати, чи ваш потяг відправився від станції.

5. Оголошення теми і мети уроку.

6. Пояснення нового навчального матеріалу.

     План вивчення нової навчальної теми:

1. Механічний рух.
2. Система відліку.
3. Матеріальна точка.
4. Відносність руху та спокою.
   1. Розповідь учителя.
   2. Робота з підручником – пояснення рисунків 6.1-6.5.
   3. Перегляд відео фрагментів із серії «Нова школа».

7. Закріплення вивченого навчального матеріалу.
   1. Контрольні запитання 1-6 (стор. 53).

      7.2.          Розв’язування вправи № 6 (1-4) коментоване розв’язування.

8. Підсумки уроку.

Бесіда з класом про фізику та фізичні явища.

9. Домашнє завдання: вивчити § 6; розв’язати вправу № 6 (5).