Траєкторія. Шлях. Переміщення

1. Організаційний момент – контроль готовності учнів до уроку; відмічання відсутніх учнів.

2. Перевірка домашнього завдання.

Фронтальна перевірка виконання завдань.

3. Актуалізація опорних знань.

Евристична бесіда з класом про відносність руху, матеріальну точку, траєкторію руху.

4. Мотивація навчальної теми. Створення проблемної ситуації.

Візьміть аркуш паперу. Поставте на ньому точки А і В та з'єднайте їх кривою лінією. Ця лінія збігається із траєкторією руху кінчика олівця, тобто лінією, в кожній точці якої послідовно побував кінчик олівця під час свого руху. Відповідь на те, що таке траєкторія руху, а також на багато інших запитань ви знайдете в параграфі 7.

5. Оголошення теми і мети уроку.

6. Пояснення нового навчального матеріалу.

     План вивчення нової навчальної теми:

1. Траєкторія руху.
2. Шлях.
3. Переміщення.
4. Чим відрізняється шлях від переміщення.
5. Рівномірний рух.
6. Швидкість руху.
   1. Розповідь учителя.
   2. Робота з підручником – пояснення рисунків 7.1-7.7; 8.1-8.5.
   3. Перегляд відео фрагментів із серії «Нова школа».

7. Закріплення вивченого навчального матеріалу.
   1. Контрольні запитання 1-8 (стор. 57).
   2.  Розв’язування вправи № 7 (1-5) коментоване розв’язування.
   3. Розв’язування вправи № 8 (1-3) коментоване розв’язування.
   4. Завдання із зошита «Фізичні зернятка».

8. Підсумки уроку.

Бесіда з класом про траєкторію, шлях, переміщення, рівномірний рух, швидкість руху.

9. Домашнє завдання: вивчити § 7, 8; розв’язати вправу № 7 (7), вправу № 8 (4).