Ментальні карти як засіб розвитку візуального або наочно-образного мислення.

 Ментальні карти  як засіб розвитку візуального або наочно-образного мислення.

Технологія створення ментальних карт або ще їх називають «інтелект-карти», «карти розуму» направлена на активізацію учбово-пізнавальної діяльності учнів розвитку самостійного творчого та критичного мислення.

Останнім часом значно збільшився  об’єм інформації, яку учні повинні опрацювати та запам’ятати. Потрібні нові ефективні способи представлення інформації. Саме ментальні карти дозволяють більш продуктивно здійснювати процес запам’ятовування та обробки інформації.

Автор методики ментальних карт Тоні Б’юзен виявив, що проблема знаходиться у механізмі роботи людського мозку.

Відомо, що ліва півкуля мозку відповідає за логічні аспекти: мова,  операції з послідовностями, лінійне представлення інформації, операції з переліками, списками,

числами. Права півкуля вирішує абстрактні задачі: просторову орієнтацію, уяву, цілісність сприйняття ,відчуття ритму та сприйняття кольору.

Ментальні карти -  це запис інформації, що базується на візуальному мисленні та сумісної роботі правої та лівої півкуль головного мозку.

Переваги використання ментальних карт:

• інформацію записувати легше, швидше, підсумковий запис має менший
• об’єм;
• при читанні карти в інформаційному блоці можна прослідкувати взаємозв’ язок, структуру та логіку;
• при використанні ментальних карт розвивається мислення(образне та логічне),пам’ять та уява, при цьому задіяні творчі процеси і використовується весь потенціал, тому що працюють обидві півкулі мозку;
• інформація запам’ятовується легко, більш якісно і в більших об’ємах.

Як відома, основними функціями мозку є сприйняття, зберігання, аналіз ,відтворення і управління інформацією. Людина краще запам’ятовує інформацію у вигляді ментальної карти, тому що вона відповідає деяким властивостям нашого сприйняття ,таким як:

• цілісність ,закінченість образу;
• емоційна виразність образу;
• асоціативність.                                                  

Загальні правила для створення ментальних карт:

1.У центрі білого аркушу паперу формату А4 або А3 розташовується образ всієї проблеми, задачі, області знання(можна доповнити малюнком).

2.Від центру «розростаються» основні гілки з надписами – вони означають головні розділи карти. Основні гілки розходяться на більш тонкі. Доцільно використовувати кольорові ручки, олівці, фломастери.

3.Всі гілки підписуються ключовими словами, які заставляють пригадати те чи інше поняття.

4.Для створення карти рекомендується використовувати крупні друковані букви.

5.Для підвищення ефективності ментальної карти потрібно експериментувати з різним візуальним оформленням – формою, кольором, об’ємом, шрифтом, стрілками, малюнками.

Можна використовувати комп’ютерну побудову ментальних карт, для цього зараз використовуються наступні програмні засоби:

• безплатні: FreeMind, XMind, The Personal Brain, Free Mind Map  – Freeware, DropMind;
• платні: Mindjet MindManager, ConceptDraw MindMap, iMindMap, MindMapper Jr.;
• on-line: MindMeister, Bubbl.us, Mindomo, Basic, Mind42

 Використовувати технологію створення ментальних карт на уроках музичного мистецтва можна для введення в тему уроку, закріплення вивченого матеріалу, для проведення індивідуальної та групової роботи по темі .Приклади ментальних карт

• 5 клас – «Жанри народних пісень», «Народні музичні інструменти», «Народні танці», «Симфонічний оркестр»
• 6 клас -  «Жанри вокальної музики», « Жанри камерно-інструментальної музики», «Жанри симфонічної музики»,

«Музично-театральні жанри», «Жанри в музичному мистецтві»

• 7,8 клас – «Джаз», «Рок-музика», «Поп-музика», «Шансон».