Методична розробка уроку для 11 класу на тему: "Г.Г.Маркес. "Стариган із крилами".

Методична розробка уроку для 11 класу на тему:

 «Ґабріель Ґарсіа Маркес (1927 – 2014). «Стариган із крилами».

Обладнання: портрет письменника, відеозапис «Життя і творчість Ґабріеля Ґарсіа Маркеса, аудіокнига «Стариган із крилами» (скорочено), інтерактивні вправи на сайті wordwall.

Тип уроку: вивчення нових знань. 

Хід уроку

І. Організаційний момент.

Емоційне налаштування. Криголам

Повідомлення теми уроку, запис у зошит:

 …...04.

Класна робота

Ґабріель Ґарсіа Маркес. (1927 – 2014)

Оповідання «Стариган із крилами».

Епіграф до уроку:

А як же людина? А що ж людина?
Живе на землі. Сама не літає.
А крила має. А крила має!

Вони, ті крила, не з пуху - пір’я,

А з правди, чесноти і довір’я.

                                                                                                           Ліна Костенко

(в кінці уроку пояснити, як розумієте ці слова і чому саме їх взято за епіграф)

ІІ. Визначення мети уроку разом із здобувачами освіти.

(Мета: з’ясувати особливості зображення людського суспільства у творі;  

ІІІ. Робота на темою уроку.

1. Слово учителя про письменника:

Габріє́ль Хосе́ де ла Конкордія Гарсі́я Ма́ркес (прізвисько / псевдонім: Габо) — колумбійський письменник-прозаїк, журналіст, видавець і політичний діяч.

 Це іберійські ім'я та прізвище. Перше (батькове) прізвище Гарсія, а друге (материне) прізвище Маркес.

Лауреат  Нойштадтської літературної премії 1972 року, Нобелівської премії з літератури 1982 року. Представник літературного напрямку модернізму - «магічного реалізму». (Магічний реалізм — художній метод, у якому магічні елементи включені в реалістичну картину світу).  (Запис у зошит головного, виділеного синім кольором)

2. Знайомство з біографією письменника.

 (Перегляд відео https://www.youtube.com/watch?v=lao31zyLXtU

«Шлях до успіху»)

Завдання – під час перегляду записати у зошит найвідоміші твори Маркеса.  За  який твір він отримав Нобелівську премію?

3. Учитель (після перегляду): які твори ви записали?

Отже, перу Маркеса належать твори:

 романи “Опале листя” (1995), “Недобра година” (1961), “Полковнику ніхто не пише” (1961), “Сто років самотності” (1967), “Осінь патріарха” (1975), “Хроніка одної оголошеної смерті” (1981), “Кохання під час холери” (1985), “Генерал у лабіринті” (1989); збірка оповідань “Поховання Великої Мами” (1962).

IV. Ідейно - художній аналіз оповідання  «Стариган із крилами».

1. Слово вчителя.

Здавна люди мріяли про політ у небо. Згадайте міф про Дедала та Ікара.

Споконвічне питання «Чи могла б людина літати, як птах?» стало мрією, навіть сенсом життя давніх людей, бажанням яких, чи не найголовнішим, було піднятися в небо. І літати… літати… Проблема «крилатості та безкрилості» людини хвилювала і продовжує хвилювати митців різних епох. Образ крил є в поезіях Лесі Українки, В. Симоненка, Б. Олійника, І. Драча, Л.Костенко, а також у віршах зарубіжних поетів – Ш. Бодлера, С. Гарнера.

2. Вправа «Словесне малювання»:

- Яким ви уявляєте янгола?

Загальний портрет:

•          А як вам такий янгол?

 «… янгел був одягнений, як жебрак, череп його був лисий, як коліно, рот беззубий, як у старезного діда, великі півнячі крила, обскубані та брудні, загрузли у болоті, і все це разом надавало йому кумедного й неприродного вигляду». Саме з таким ми і познайомимось, коли розглянемо сюжет оповідання Ґабріеля Ґарсіа Маркеса «Стариган із крилами».

Але спочатку складемо паспорт твору.

3.“Стариган із крилами” – паспорт твору.

Жанр – оповідання.

Напрямок - магічний реалізм.

Рік видання – 1955 (вперше видано англійською 1972)

Тема – розлад людських взаємин у світі на прикладі появи янгола серед людей.

Ідея – ідея духовного зцілення людства з допомогою вічних божих істин, які приносять на землю янголи.

Головні герої:

Пелайо – поліцейський, на подвір’я якого прилетів янгол.

Елісенда – жінка Пелайо, бере 5 сентаво з кожного, хто заходить у двір подивитися на янгола.

Стариган із крилами – головний герой-янгол, який з’явився під час дощу.

Син Пелайо та Елісенди – байдуже ставиться до гостя з крилами. Заражений бацилами байдужості, черствості.

другорядні – дівчина-павук; падре Гонсага, жителі рибальського селища.

Місце дії: рибальське селище.

Час дії: декілька років.

4.Перегляд і прослуховування  відео-аудіокниги «Стариган із крилами» (скорочено, 7 хв.)

https://youtu.be/xqskIrINU3E?si=Mps4KnjA_SBx6Yqd

5.Еврістична бесіда:

- Яке враження справило на вас оповідання?

- Які проблеми автор піднімає у цьому творі?

- У чому філософський сенс зустрічі янгола з людьми?

Вчитель підсумовує відповіді учнів:

“Стариган із крилами” - проблематика

Автор у творі «Стариган з крилами» піднімає ряд проблем:

1. Проблема духовного падіння суспільства та моральної деградації людства.
2. Проблема вибору – що у сучасному світі вибирає людина – земне чи мирське – добро чи зло? Чи готова пожертвувати принаймні мізерно заради порятунку незнайомої людини?
3. Проблема любові до ближнього, особливо в епізодах, коли люди згущають над янголом – б’ють, припікають залізом, тицяють пальцями, кидають у клітку недоїдки, а він просто терпить.
4. Сенс людського існування (не завжди гроші визначають якість та повноцінне життя; багатство духовного світу, прагнення до самовдосконалення – ось що наближає людину до осягнення сенсу людського існування).
5. Релігія і влада (Маркес дає зрозуміти, що церква не допомагає людям прозріти і подолати негаразди,  а іноді й сама наставляє на шлях бездуховності, жорстокості, байдужості)
6. Особиста відповідальність кожного члена суспільства за свої вчинки і за все суспільство ( вміння об’єктивно оцінювати себе і середовище, боротися зі злом, жорстокістю, разом долати труднощі приведе до гармонії)
7. Проблема батьків і дітей (тільки взаєморозуміння, повага до старших, уміння реально оцінювати ситуацію застереже молодь від необачних кроків; любов, терпимість, поміркованість, мудрі рішення батьків ведуть до гармонії стосунків з дітьми, запобігають непередбаченим жахливим стосункам. Янгола зображено старим невипадково – це символ ставлення рідних і суспільства взагалі до тих, хто став немічним і недієздатним.)

Філософський сенс зустрічі янгола з людьми

Посланці Господні мають бути білосніжні, прекрасні, витончені…Усі життєві негаразди і біди є місцем для зустрічі з Богом. І цей Ангел теж прийшов в той момент, коли цього потребувала не лише родина Пелайо, але й усі жителі селища. Чому в такому вигляді? Напевно, щоб відобразити глибину душі і помислів цих людей. Адже, із прибуттям ангела ніхто з них не змінився, духовно не очистився, їхні серця не тягнулися до світла, бо найвищою метою подружжя було матеріальне збагачення; жителів селища – побачити «дивину», люди завжди потребують вина і видовищ; отцеві – не втратити свою парафію. Ці люди просто звикли жити своїм приземленим безкрилим життям, зовсім не усвідомлюючи сутність людського призначення на землі. Мірилом людських взаємин стають не любов, повага, добро, а гроші, матеріальні здобутки.

V. Підсумок.

Прийом «Коло думок»:

1. Про що хотів попередити письменник людство?

(Цим оповіданням Маркес хотів людство попередити і показати, як близько ми до «безкрилої» катастрофи… Люди не здатні сприйняти високі, благородні істини, вони перебувають у полоні байдужості, корисливості, розрахунку).

2. Як ви гадаєте, чи мав автор надію на краще? (Автор має надію на краще, тому ангел не помирає, а одужує і відлітає в піднебесся).
3. Чому фінал твору відкритий? Як ви гадаєте, чи повернеться він до людей?
4. Як ви розумієте епіграф до уроку – уривок з вірша «Крила» Ліни Костенко, як він пов'язаний з темою нашого уроку?

А як же людина? А що ж людина?

Живе на землі. Сама не літає.

А крила має. А крила має!

Вони, ті крила, не з пуху - пір’я,

А з правди, чесноти і довір’я.

VІ.  Домашнє завдання:

1. Опрацювати с.168 – 176 підручником. Прочитати і знати зміст оповідання

2. Завдання на вибір:

•          Написати твір-есе «Мої враження від прочитаного оповідання “Стариган з крилами” або
•          Твір-роздум «Коли прилетить янгол?»

VІІ.  Рефлексія.

Вправа «Випадкові карти»

 https://wordwall.net/uk/resource/37030583