20 вересня о 18:00Вебінар: Numicon (Нумікон): проста математика для всіх

Методична розробка уроку на тему: Створення комп'ютерних презентацій

Про матеріал

Дана методична розробка є частиною блоку інформатики «Майстер створення презентацій», зокрема створення комп'ютерних презентацій на професійну тематику. Метою уроку є закріпити навички створення комп'ютерних презентацій, правильно проектувати алгоритм створення та оформлення слайдів, показати учням застосування майстра створення презентацій в професії. Методи проведення уроку: пошуковий; пояснювально – ілюстративний; самостійна робота учнів. Для закріплення вивченого матеріалу учні виконують практичну роботу, для виконання якої діти використовують знання з будови автомобіля.

При проведенні уроку учитель використав інтерактивні методи навчання: вправу "Закінч речення", мультимедійну презентацію; практичну роботу, яка передбачає виконання завдань учнями на комп'ютерах.

Методична розробка може бути використана як у ПТНЗ, так і в загальноосвітніх навчальних закладах.

Перегляд файлу

Міністерство освіти і науки  України

Департамент освіти і науки

Полтавської обласної державної адміністрації

Професійний будівельний ліцей м. Комсомольська

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Розробив викладач

 інформатики

Кузьменко  А.В.

 

 

 

 

Горішні Плавні 2016

 

Розробив:

викладач            ____________________________   Кузьменко А.В.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Методична розробка розглянута та схвалена на засіданні методичної комісії загальноосвітніх дисциплін

Протокол № __ від__ .__.2016 р.

Голова МК             ___________________________  Бондаренко Т. І.

Методист            ___________________________     Чімбір В. В.

 

Анотація

        Дана методична розробка є частиною блоку інформатики «Майстер створення презентацій», зокрема створення комп’ютерних презентацій на професійну тематику. Метою уроку є закріпити навички створення комп’ютерних презентацій, правильно проектувати алгоритм створення та оформлення слайдів, показати учням застосування майстра створення презентацій в професії. Методи проведення уроку: пошуковий; пояснювально  – ілюстративний; самостійна робота учнів. Для закріплення вивченого матеріалу учні виконують практичну роботу, для виконання якої діти використовують знання з будови автомобіля.

При проведенні уроку  учитель використав інтерактивні методи навчання: вправу акінч речення", мультимедійну презентацію; практичну роботу, яка передбачає виконання завдань учнями на комп’ютерах.

Методична розробка може бути використана як у ПТНЗ, так і в загальноосвітніх навчальних закладах.

 

 

 

 

 

 

 

Викладач ________________________         Кузьменко А.В.

Предмет: інформатика.

Тема. Створення презентацій на задану тему

Мета:

навчальна: закріпити вміння учнів створювати комп’ютерні презентації, ознайомити з особливостями створення, показати учням застосування комп’ютерних презентацій в професії ;

розвиваюча: розвивати пізнавальний інтерес, уявлення про застосування комп’ютерних презентацій у різних предметних галузях, творчу активність;

виховна: виховувати уважність, ввічливість і дисциплінованість, інтерес до обраної професії.

Тип уроку: лабораторно-практична робота.

Тривалість уроку: 45 хв.

 Група: 11 ( І підгрупа), професія: Слюсар з ремонту автомобілів, водій автотранспортних засобів категорії С, машиніст крана автомобільного.

Міжпредметні зв’язки : будова автомобіля.

Комплексно – методичне забезпечення уроку:  мультимедійний проектор з екраном, комп’ютери, презентація, зображення автомобіля, підручник “Будова та експлуатація автомобілів” Кислик В.Ф., Лущик В.В.. на столах лежать інструктажі з ТБ при роботі за комп'ютером.

Методи проведення уроку:

  • пошуковий;
  • пояснювально  – ілюстративний;
  • самостійна робота учнів.

 


План проведення уроку

1. Організаційний момент .

2. Актуалізація опорних знань .

3. Мотивація учбової діяльності учнів

4. Пояснення нового матеріалу.

5. Практичне завдання.

6. Усвідомлення нових знань.

7. Підбиття підсумків уроку

8. Домашнє завдання

Список використаних джерел:

Додатки……………………...……………………………………………………11

 


План-конспект уроку


1. Організаційний момент(1хв.) .  Перевірка присутності учнів.

2. Актуалізація опорних знань(4хв.) .

На попередніх уроках ми з вами уже познайомилися з майстром створення презентацій та створювали презентації за шаблоном.

Давайте пригадаємо основні моменти попереднього уроку за допомогою вправи «Закінчіть речення». Я зачитую вам означення, а ви повинні про що йдеться мова.

  1. Набір демонстраційних матеріалів, які створені спеціальними програмними засобами та призначені для демонстрації за допомогою комп’ютера,— це... (комп’ютерна презентація).
  2. Одна з програм для створення комп’ютерних презентації — ... (Power Point).
  3. За своєю структурою презентація — це набір... (слайдів).
  4. Створити нову презентацію можна за допомогою... (майстра автозмісту, шаблону або пустої презентації).
  5. Існує три способи показу слайдів... (під керівництвом доповідача, автоматичний, під керівництвом користувача).
  6. Щоб привернути увагу слухачів, у слайдах використовуються... (анімаційні ефекти).

3. Мотивація учбової діяльності учнів(1хв.): На попередніх уроках ми створювали презентації за шаблоном, сьогодні ж ми попрацюємо творчо. Уміння створювати та використовувати мультимедійні технології демонструє вашу комп'ютерно – інформаційну грамотність і творчий потенціал. У процесі створення презентації потрібно проявити себе як сценарист, режисер, художник і вимогливий глядач.

4. Пояснення нового матеріалу(10хв.).

1.     ВИМОГИ ДО ЗМІСТУ ПРЕЗЕНТАЦІЇ (ЗА Д.ЛЬЮЇСОМ)

  1. Кожен слайд має відображати одну думку.
  2. Текст має складатися з коротких слів та простих речень.
  3. Рядок має містити 6-8 слів.
  4. Всього на слайді має бути 6-8 рядків.
  5. Загальна кількість слів не повинна перевищувати 50.
  6. Дієслова мають бути в одній часовій формі.
  7. Заголовки мають привертати увагу аудиторії та узагальнювати основні положення слайду.
  8. У заголовках мають бути і великі, і малі літери.
  9. Слайди мають бути не надто яскравими – зайві прикраси лише створюють бар'єр на шляху ефективної передачі інформації.
  10. Кількість блоків інформації під час відображення статистичних даних на одному слайді має бути не більше чотирьох.
  11. Підписи до ілюстрації розміщуються під нею, а не над нею.
  12. Усі слайди презентації мають бути витримані в одному стилі.

5. Практичне завдання(25хв.).

Хід роботи:

Інструктаж з ОП і бжд при роботі за компютером!

  1.   Запустити програму Power Point.

ПускПрограми →Microsoft Office → Power Point

  1. Презентація повинна складатися із 10 слайдів. Продумайте свою презентацію відповідно до теми.

Всі необхідні матеріали для виконання практичної роботи знаходяться у папці “Урок” на робочому столі

 

Короткі теоретичні відомості

Формат → Розмітка слайду виберіть один із запропонованих макетів слайду (титульний слайд, тільки заголовок, заголовок і текст, заголовок і текст в дві колонки і т.д.)

Формат → Оформлення слайду → виберіть один із запропонованих шаблонів та виконайте команду застосувати до всіх слайдів або застосувати до виділеного слайду..

  • Створіть новий слайд: Вставка → Створити слайд (Ctrl+M).
  • Введення тексту в Power Point можна здійснювати за допомогою наведеного шаблону, або за допомогою кнопки додати надпис → , виділяєте введений текст та здійснюєте оформлення за своїм бажанням.
  • Для оформлення слайдів використовуйте користуйтесь наступними функціями:
  • для заливки тексту → виділіть необхідний об’єкт → визвіть контекстне меню (права клавіша миші) → формат прототипу → виберіть колір заливки;
  •          для форматування тексту (зміна кольору, типу шрифту, розмір і т.д.) – використовуйте строку форматування або виділіть необхідний фрагмент, з яким планується здійснювати форматування, → натисніть на ньому правою клавішею миші → і в отриманому контекстному меню натисніть команду Шрифт → в діалоговому вікні задайте необхідні параметри.
  •    для вставки малюків → виберіть команду Вставка → Малюнок → Малюнки або з файлу;
  •    для вставки об’єктів WordArt - Вставка → Малюнок → об’єкт WordArt.
  •    для зміни фону вибраного слайду – натисніть правою клавішею миші на вибраному слайду, в отриманому контекстному меню виберіть команду ФОН, виберіть колір та виконайте команду застосувати.
  •    для створення анімації – виберіть необхідний об'єкт для створення анімації → натисніть на ньому правою клавішею миші → в контекстному меню натисніть Настройка анімації.

 

Структура презентації:

1-й слайдТитульний слайд

Заголовок слайда – Назва презентації

Підзаголовок - ваше прізвище та ім’я, група в якій навчаєтеся.

Ефект анімації – “Увеличение”

Зміна слайду – “По щелчку”

 

2-й слайд.

Заголовок слайда – Призначення системи охолодження.

Підзаголовок – опис призначення

Установіть розмір символів - 28.

Ефект анімації – “Титры”

Зміна слайду – “После предыдущего”

3-й – 8-й слайди.

Доберіть зміст слайдів самостійно

9-й  слайд.

Заголовок слайда – “Принцип роботи системи охолодження”

текст слайда – опис роботи.

Установіть розмір символів - 40.

Вирівнювання тексту - по центру.

Зміна слайду – “После предыдущего”

10-й слайд.

Заголовок слайда – “Дякую за увагу.”

Ефект Анімації - Бумеранг

Зміна слайду – “После предыдущего”

 

  1. Збережіть презентацію у своїй папці.

 

Контрольні запитання:

 

  1. Що таке презентація?
  2. Як створити презентацію?
  3. Як вставити слайд?
  4. З яких елементів може складатися слайд?
  5. Чим відрізняється режим слайдів від режиму структури?

6. Усвідомлення нових знань(3хв.).

Захист і демонстрація створених учнями презентацій. Обговорення помилок.

7. Підбиття підсумків уроку (2хв.).

Виставлення оцінок.

8. Домашнє завдання(1хв.) . Підготуватися до контрольної роботи

 

 


Список використаних джерел:

1. Інформатика: Комп’ютерна техніка. Комп’ютерні технології: Посібник / За редакцією О. І. Пушкаря. – К.: ВЦ «Академія»,  2001.– 696 с. – С. 408 – 425.

2. Баженов В. А. Інформатика. Комп’ютерна техніка. Комп’ютерні технології: Підручник. – 2-ге видання. – К.: Каравела, 2007.– 640 с. – С. 330 – 335.

3. Тхір І. Л., Галушка В. П., Юзьків А. В. Посібник користувача ПК. – Друге видання. – Тернопіль: СМП «Астон», 2002. – 718 с. – С. 629 – 630.

4. Гаєвський O. Ю. Інформатика. 7-11 Клас — К.: А.С.К., 2005.

5. Кузьмин В. Microsoft Office Excel 2003: Учебный курс. – СПб.:Питер, 2004. – 493 с. – С. 191 – 242.

  6. Зарецька І. T., Гуржій A M., Соколов O. Ю. Методичний посібник з    інформатики. — X.: Факт, 2004.

7. Корнеев В. П., Николайчук В. И. Информатика и компьютерная техника: Учебное пособие  в 4-х частях. Часть III: Обработка информации с помощью электронных таблиц Microsoft Excel. 2-е издание. – К.: ПП Графіка, 2005. – 270 с. – С.  97 – 122.

 

 


 

 

 

 

 

 

 


Додаток 1.

 

Система охолодження двигунів автомобіля.

Система охолодження призначена для підтримання оптимального теплового режиму двигуна, регулювання відведення тепла від найбільш гарячих деталей, які нагріваються в результаті тертя або контакту з гарячими газами. 
Найвигідніший тепловий стан двигуна в межах 85-950С підтримує система охолодження, яка відводить зайве тепло від деталей і передає її навколишньому повітрю.
Система охолодження двигуна підтримує певний, найвигідніший тепловий режим його роботи. Під час переохолодження збільшуються втрати на тертя, зменшується потужність двигуна, на холодних деталях конденсуються пари бензину і у вигляді крапель стікають по дзеркалу циліндра, змиваючи змащення. Деталі швидко спрацьовуються, потрібно частіше міняти масло.
Перегрівання двигуна погіршує кількісне наповнення циліндрів пальною сумішшю, викликає розрідження і вигоряння масла, внаслідок чого поршні в циліндрах можуть заклинитися і виплавитися вкладиші підшипників. У сучасних автомобільних двигунах застосовується рідинне або повітряне охолодження. На двигунах вітчизняних автомобілів (за винятком 8АЗ-968, який має повітряне охолодження) застосовують закриту рідинну систему охолодження з примусовою циркуляцією, що здійснюється водяним насосом. Така система називається закритою тому, що вона ізольована від атмосфери. В результаті тиск у системі збільшується, температура кипіння рідини підвищується до 108...119 °С і зменшуються її витрати на випаровування. Для сучасних двигунів нормальним тепловим режимом вважається такий, при якому температура рідини дорівнюватиме 85...95 °С.
В якості охолоджувальної рідини в системі охолодження двигуна використовується м'яка вода (дистильована, снігова, дощова) або низко замерзаючи рідини антифриз і Тосол, що складаються з 40 або 65 % этиленгликоля й відповідно 60 або 35 % дистильованої води з додаванням присадков, що зменшують спінювання та корозію. Як охолодна рідина можуть застосовуватися й спирто - гліцеринові або водно-спиртові суміші. 
Щоб зменшити утворення накипу, систему охолодження треба заповнювати м'якою водою з невеликою кількостью солей кальцію якщо такої не має її треба пом’якшити.

Способи пом’якшення води

1) Кип’ятіння води на протязі 20-30 хв
2) Хімічний спосіб (за допомогою харчової соди, 50 гр на 1 м3 , та інші)
3) Пропусканням води через магнітне поле
Якщо накип все таки утворилась її необхідно видалити так як вона має дуже малу теплопровідність що спричиняє перегріву двигуна .

Способи видалення накипу

Найбільше розповсюдження одержав хімічний спосіб видалення накипу так як не потребує розбирання двигуна. Для хімічного видалення накипу застосовуються різноманітні хімічні препарати які основному находяться на основі кислот або лугів. Найбільш розповсюджена це соляна кислота або кальцинована сода. Наприклад для видалення накипу з допомогою соляної кислоти необхідно зняти термостат і від’єднати радіатор від блока циліндрів потім розвести водою соляну кислоту в пропорції 200 -300 гр на 10 л води і залити в блок циліндрів, таку суміш можна застосовувати тільки для чавунних блоків циліндрів . Витримати 20-30 хв і добре промити напором води 2 атм з додаванням стиснутого повітря через верхній патрубок. За допомогою кальцинованої соди знімають термостат заливають суміш кальцинованої соди 2кг на 10 л і працюють на такій суміші на протязі зміни потім від’єднують радіатор і промивають.
Система охолодження
Рідина система охолодження складається з водяної сорочки розміщеної в блоці циліндрів, водяного насоса призначеного для примусової циркуляції охолоджувальної рідини, термостата для автоматичного підтримання оптимального теплового режиму двигуна, радіатора для віддачі зайвого тепла в атмосферу, верхнього та нижнього патрубка що з’єднують двигун з радіатором, жалюзів для закриття серцевини радіатора в зимовий період, та приладів і датчиків контролю температури, зливних краників та вентилятора
Радіатор складається з верхнього і нижнього бачків, серцевини. Кріплять його в автомобілі на гумових подушках з пружинами.
 

Радіатор
Будова радіатора
1- верхній бачок з патрубком, 2- паровідвідна трубка, 3- заливна горловина з пробкою, 4- серцевина, 5 нижній патрубок 
Найпоширеніші трубчасті і пластинчасті радіатори. У перших серцевина кількома рядами латунних трубок, які проходять через горизонтальні пластини, що збільшують поверхню охолодження серцевини і підвищують жорсткість радіатора. У других серцевина складається з одного ряду плоских латунних трубок, кожна з яких виготовлена із спаяних між собою по краях гофрованих пластин.
Верхній бачок радіатора вищеописаних автомобілів (крім КамАЗ-5320) має заливну горловину і паровідвідну трубку.
Горловина радіатора герметично закривається пробкою, в якій е два клапани: паровий і повітряний. Паровий клапан Відкривається автоматично лише із підвищенням тиску в системі охолодження понад 0,04 МПа (0,4 кгс/см2), внаслідок чого температура кипіння рідини підвищуєтеся. Повітряний клапан відкривається і пропускає в систему повітря, коли тиск в ній зменшуються, внаслідок охолодження рідини, захищаючи таким чином трубки радіатора від сплющування під дією атмосферного тиску.
В автомобілях КамАЗ-5320 і ГАЗ-24 у системі охолодження е розширювальний бачок, який дає змогу рідині змінювати об'єм під час розширення або охолодження. Систему охолодження автомобіля КамАЗ-5320 заповнюють через горловину розширювального бачка, ГАЗ-24 — через пробку горловини радіатора і пробку розширювального бачка, В обох автомобілях пробка цього бачка має клапани.
Водяный насос
Водяний насос і вентилятор. а - пристрій, б - привід;
1 - корпус, 2 - крильчатка, 3 - валик, 4 - пружина, 5 - самопіджимний сальник, 6 - верхній патрубок, 7 - маслянка, 8 - шків, 9 - хрестовина, 10 - лопать вентилятора, 11 - генератор, 12 - приводний пас
Відцентровий водяний насос створює примусову циркуляцію рідини; його кріплять болтами через прокладку до верхньої частини блока циліндрів. Основні частини насоса корпус, вал з пластмасовою крильчаткою, яку встановлюють на двох кулькових підшипниках. Самоущільшовалький сальник запобігає витіканню рідини в місці виходу вала з корпусу насоса. Він складається з гумової манжети, металевої обойми, пружини і шайби з графіто-свинцевої суміші, стійкої проти спрацювання.
Вентилятор збільшує потік повітря через серцевину радіатора. Маточину вентилятора кріплять на валу водяного насоса. Вони разом приводяться в обертання від шківа колінчастого вала одним або двома трапецієвидними пасами (в автомобілі КамАЗ-5320 — через гідромуфту).
Вентилятор вміщено в кожусі на рамі радіатора, що сприяє збільшенню швидкості потоку повітря, яке проходить через радіатор.
Жалюзі — це шарнірно скріплені стальні пластинки, встановлені спереду радіатора. Водій з кабіни автомобіля рукояткою регулює положення жалюзі, змінюючи потік повітря, який проходить через серцевину радіатора. Термостат призначений для прискорення прогрівання холодного двигуна та автоматичного регулювання температури рідини під час руху автомобіля.
термостат
Термостат двигунів ЗМЗ-53 і ГАЗ-24 має корпус, гофрований циліндр, заповнений рідиною, яка легко випаровується, і шток з клапаном. На двигуні ЗИЛ-130 і КамАЗ-5320 застосовують термостат з твердим наповнювачем, який працює надійніше. Цей термостат складається з мідного балона і кришки, між якими герметично закріплена гумова мембрана. Балон заповнений активною сумішшю, що складається з церезину (гірського воску), змішаного з мідним порошком. Об'єм активної маси під час нагрівання збільшується. На мембрану спирається шток, розміщений у напрямній частині кришки. Шток шарнірно з’єднаний з клапаном Коли двигун холодний, клапан термостата закритий і рідина надходить через канал до вхідного отвору насоса, а через нього — в сорочку охолодження, тобто циркулює по малому колу, не потрапляючи в радіатор . У двигуні ЗИЛ-130, коли клапан термостата закритий, рідина, що нагнітається у сорочку насосом, перепускається через систему охолодження повітряного компресора.
Коли рідина нагрівається до 70...80 °С, клапан термостата під дією парів рідини, що заповнює його циліндр, або внаслідок розширення твердого наповнювача відкриється і рідина циркулюватиме через радіатор, тобто по великому колу.
Температуру рідини контролюють за покажчиком температури, вимірювальний перетворювач якого встановлено в сорочці охолодження блока циліндра. При температурі в системі охолодження понад 95 °С у двигунах ЗМЗ-53 і ГАЗ-24 або 115 °С у двигуні ЗИЛ-150 на щитку спалахує сигнальна лампочка, яка вмикається вимірювальним перетворювачем, установленим у верхньому бачку радіатора.
У двигуні ГАЗ-24 рідину із системи охолодження зливають через два краники: під радіатором і з правого боку в блоці циліндрів.
Двигуни ЗМЗ-53 і ЗИЛ-130 мають три зливні краники: один під радіатором і два у нижній частині водяної сорочки обох секцій блока, В системі охолодження двигуна КамАЗ-5320, в якій застосовують антифриз, замість зливних кранів установлюють конічні різьбові пробки.

Працює система охолодження так:

При обертанні колінчатого вала крутний момент за допомогою приводного пасса передається на шків вала насоса, приводячи його в обертання. При цьому крильчатка захоплює рідину, що підводить по шлангу й патрубку з радіатора, і подає її в сорочку охолодження. Там вона прохолоджує нагріті деталі Якщо двигун непрогрітий і температура охолоджувальної рідини менша за 75-80 0С то охолоджувальна рухається по малому колу циркуляції охолоджувальної рідини водяний насос – водяна сорочка – перепускні вікна термостата (так як основний клапан термостата закритий) – водяний насос
При прогрівані двигуна більше ніж 80 0С повністю відкривається клапан термостата і охолоджувальна рідина починає рухатися по великому колі циркуляції охолоджувальної рідини. Водяний насос – водяна сорочка – клапан термостату – верхній патрубок – радіатор – нижній патрубок водяний насос 

Додаток 2.

 

Критерії оцінювання учнівських презентацій:

 

№ п/п

Критерій оцінювання

Оцінка ( 1 бал)

1.

Зміст презентації відповідає темі

 

2.

Кількість слайдів

 

3.

Правильне розміщення інформації на слайдах

 

4.

Стильове оформлення

 

5.

Додавання анімацій

 

6.

Створення та збереження презентації

 

 


Додаток 3.

Фотографії з уроку

C:\Users\диавест\Desktop\фото\20161214_124122.jpg

 

 

 

 

C:\Users\диавест\Desktop\фото\20161214_124147 (1).jpg

C:\Users\диавест\Desktop\фото\20161214_130203.jpg

 

 

 

C:\Users\диавест\Desktop\фото\20161214_124049.jpg

1

 

docx
Додано
3 липня 2018
Переглядів
367
Оцінка розробки
Відгуки відсутні
Безкоштовний сертифікат
про публікацію авторської розробки
Щоб отримати, додайте розробку

Додати розробку