Методична розробка уроку учителя
фізичної культури
на тему: Легка атлетика: біг на короткі дистанції з використанням степ-аеробіки
Розробила: Вайцехович Д.О. вчителька предмету «Фізична культура»
Рокитнянського ліцею Мала академія наук
вчитель спеціаліст
Рокитне – 2026
Ведення
Легка атлетика є однією з найважливіших складових фізичного виховання, оскільки вона сприяє всебічному фізичному розвитку учнів, формуванню сили, витривалості, швидкості та координації рухів [1]. Біг на короткі дистанції, як один із базових видів легкої атлетики, розвиває реакцію, концентрацію та швидкісні якості [2].
Використання елементів степ-аеробіки у складі уроку сприяє розвитку координації, рівноваги, ритмічності рухів та гнучкості, роблячи заняття більш цікавим та динамічним [4]. Таке поєднання класичних методів легкої атлетики та сучасних фітнес-технік допомагає підвищити мотивацію учнів до регулярної фізичної активності.
Сьогодні, в умовах війни в Україні, питання фізичного та ментального здоров’я дітей стає особливо актуальним. Регулярна фізична активність, зокрема спринтерські вправи та степ-аеробіка, допомагає зменшити стрес, тривожність і підвищити психологічну стійкість учнів [3]. Вправи на швидкість, координацію та командну взаємодію формують впевненість у собі, витривалість та відчуття безпеки, що надзвичайно важливо для дітей у період нестабільності та невизначеності.
Крім того, включення командних естафет і вправ з передачею предметів формує в учнів командний дух, взаємодію та дисципліну [5]. Розробка даного уроку спрямована на поєднання навчальних, розвивальних та виховних завдань, а також на формування у дітей навичок здорового та активного способу життя.
План-конспект уроку
Тема уроку: Легка атлетика: біг на короткі дистанції з використанням степ-аеробіки
Мета уроку:
Освітня:
навчити техніки бігу на короткі дистанції, низького старту, фінішування та основ степ-аеробікиa;
Розвивальна:
розвивати швидкісні, координаційні та силові якості, витривалість та гнучкість;
Виховна:
формувати дисципліну, командний дух та цінності здорового способу життя.
Місце проведення: спортивний майданчик або домашні умови зі степ-платформою.
Інвентар: степ-платформи, секундомір, конуси, музика, килимки.
Очікувані результати:
- учні опановують техніку бігу на короткі дистанції та вправи степ-аеробіки
- розвивають швидкість, координацію, витривалість та гнучкість
- підвищується мотивація до активного способу життя
- формуються навички командної роботи та самодисципліни
|
№ п/п |
Зміст уроку |
Дозування |
Організаційно-методичні вказівки |
||
|
Підготовча частина 5-10 хвилин |
|||||
|
1. |
Шикування, привітання, повідомлення завдань уроку, ЧСС |
2 хв. |
Перевірити наявність та охайність спортивної форми |
||
|
2. |
Організаційні вправи. Різновиди ходьби та бігу:
|
30 с. 3-4 рази 3-4 рази 3-4 рази 3-4 рази 3-4 рази |
Звернути увагу на правильність Чітке виконання вправ Слідкувати за правильним виконанням вправ та вказати на недоліки |
||
|
3. |
Перешикування |
1 хв. |
У 2 шеренги, розімкнутися на відстань витягнутих рук |
||
|
4. |
Загально-розвиваючі вправи в русі:
|
8-10 раз
10-12 раз
10-12 раз
10-12 раз |
Спину тримати рівно
Руки в ліктьових суглобах випрямляються повністю
У кожен бік
Ноги зігнуті в колінних суглобах |
||
|
Основна частина – 25 – 30 хвилин |
|||||
|
5.
|
Біг на короткі дистанції:
|
10 хв. 3 повтори |
1. Стійка: руки на стартовій лінії, лікті прямі, коліна зігнуті — задня нога на носку, передня під прямим кутом. 2. Погляд вперед, корпус трохи нахилений. 3. На сигнал — різкий поштовх ногами, руки допомагають прискоренню. Зосередитися на швидкому виході з старту, не закидати голову. |
||
|
б. Розгін на 20 м
|
4 повтори |
Техніка виконання:
Варіант зі степ-аеробікою: перед бігом робити 10–15 секунд «степ-кроків» на платформі (піднімання колін високо, ритмічно). Це покращує реакцію і готовність м’язів до спринту.
|
|||
|
в. Фініш та зупинка
|
3 повтори |
Перетягування фінішної лінії грудьми, а не рукою. Після перетину — плавне пригальмування, поступово зменшуючи кроки. Тренувати контроль швидкості, не різко зупинятися; руки опущені або рухаються в такт бігу. |
|||
|
6.
|
Степ-аеробіка комплекс: а. Стрибки на платформу двома ногами
|
10 хв.
2 х 30сек.
|
Техніка виконання: |
||
|
б. Кроки на місці на платформі з високо піднятими колінами |
2 х 30сек. |
Техніка виконання: Контролювати рівновагу, руки активно рухаються в такт ніг. |
|||
|
в. Махи ногами в сторону з платформи |
2 х 30сек.
|
Техніка виконання: Контролювати рівновагу, тулуб прямий. |
|||
|
г. Повороти тулуба з руками на рівні плечей на платформі |
2 х 30сек.
|
Техніка виконання: Не відкидати голову назад, рухи плавні, спина пряма. |
|||
|
д. Чередування кроків вперед/назад на платформі |
2 х 30сек. |
Техніка виконання: Стежити, щоб ноги ставали повністю на платформу, спина пряма. |
|||
|
7.
|
Інтервали біг–степ: |
5 хв. 2 цикли |
Поступове підвищення інтенсивності, контроль техніки бігу та кроків на платформі |
||
|
8. |
Командні естафети: |
5 хв. |
Командна взаємодія, дотримання правил безпеки |
||
|
Заключна частина 3 - 5 хвилин |
|||||
|
9. |
Ходьба з вправами на відновлення дихання |
2 хв |
У колону по 1, дистанція -2 кроки. Відновити дихання |
||
|
10. |
Шикування в одну шеренгу. Вимірювання ЧСС |
1хв |
|
||
|
11. |
Підведення підсумків уроку |
1-2хв. |
Оцінити діяльність учнів. Відзначити кращих. |
||
|
12. |
Домашнє завдання |
30с.
|
|
||
|
13. |
Організовано залишити місце занять. |
30с. |
У колону по одному |
||
Список використаної літератури
Освіта, 2018.
практика. Харків: Фітнес-Прос, 2020.
стресу. Київ: Здоров’я, 2022.
Львів: Спорт, 2019.
вихованні. Київ: Наука і Освіта, 2017.
1