Методична розробка уроку учителя фізичної культури на тему: Легка атлетика: біг на короткі дистанції з використанням степ-аеробіки

Про матеріал
План-конспект уроку Тема уроку: Легка атлетика: біг на короткі дистанції з використанням степ-аеробіки Мета уроку: Освітня: навчити техніки бігу на короткі дистанції, низького старту, фінішування та основ степ-аеробікиa; Розвивальна: розвивати швидкісні, координаційні та силові якості, витривалість та гнучкість; Виховна: формувати дисципліну, командний дух та цінності здорового способу життя. Місце проведення: спортивний майданчик або домашні умови зі степ-платформою. Інвентар: степ-платформи, секундомір, конуси, музика, килимки. Очікувані результати: - учні опановують техніку бігу на короткі дистанції та вправи степ-аеробіки - розвивають швидкість, координацію, витривалість та гнучкість - підвищується мотивація до активного способу життя - формуються навички командної роботи та самодисципліни
Перегляд файлу

 

 

 

 

 

Методична розробка уроку учителя     
фізичної культури


на тему: Легка атлетика: біг на короткі дистанції з використанням степ-аеробіки

 

 

 

 

 

Розробила:                                                                                          Вайцехович Д.О.                                                                                   вчителька предмету «Фізична культура»
Рокитнянського ліцею Мала академія наук
вчитель спеціаліст

 

 

 

 

 

Рокитне – 2026
 

Ведення

Легка атлетика є однією з найважливіших складових фізичного виховання, оскільки вона сприяє всебічному фізичному розвитку учнів, формуванню сили, витривалості, швидкості та координації рухів [1]. Біг на короткі дистанції, як один із базових видів легкої атлетики, розвиває реакцію, концентрацію та швидкісні якості [2].

Використання елементів степ-аеробіки у складі уроку сприяє розвитку координації, рівноваги, ритмічності рухів та гнучкості, роблячи заняття більш цікавим та динамічним [4]. Таке поєднання класичних методів легкої атлетики та сучасних фітнес-технік допомагає підвищити мотивацію учнів до регулярної фізичної активності.

Сьогодні, в умовах війни в Україні, питання фізичного та ментального здоров’я дітей стає особливо актуальним. Регулярна фізична активність, зокрема спринтерські вправи та степ-аеробіка, допомагає зменшити стрес, тривожність і підвищити психологічну стійкість учнів [3]. Вправи на швидкість, координацію та командну взаємодію формують впевненість у собі, витривалість та відчуття безпеки, що надзвичайно важливо для дітей у період нестабільності та невизначеності.

Крім того, включення командних естафет і вправ з передачею предметів формує в учнів командний дух, взаємодію та дисципліну [5]. Розробка даного уроку спрямована на поєднання навчальних, розвивальних та виховних завдань, а також на формування у дітей навичок здорового та активного способу життя.

 

 

 

 

 

 

План-конспект уроку

 

Тема уроку: Легка атлетика: біг на короткі дистанції з використанням степ-аеробіки


Мета уроку:

Освітня:
         навчити техніки бігу на короткі дистанції, низького старту, фінішування та основ степ-аеробікиa;
Розвивальна:
         розвивати швидкісні, координаційні та силові якості, витривалість та гнучкість;
Виховна:
         формувати дисципліну, командний дух та цінності здорового способу життя.
 

Місце проведення: спортивний майданчик або домашні умови зі степ-платформою.
Інвентар: степ-платформи, секундомір, конуси, музика, килимки.
Очікувані результати:
- учні опановують техніку бігу на короткі дистанції та вправи степ-аеробіки
- розвивають швидкість, координацію, витривалість та гнучкість
- підвищується мотивація до активного способу життя
- формуються навички командної роботи та самодисципліни

 

№ п/п

Зміст уроку

Дозування

Організаційно-методичні вказівки

Підготовча частина 5-10 хвилин

1.

Шикування, привітання, повідомлення завдань уроку, ЧСС

2 хв.

Перевірити наявність та охайність спортивної форми

2.

Організаційні вправи.

Різновиди ходьби та бігу:

  • на носках, руки на пояс;
  • на п’ятках, руки за голову;
  • на внутрішній стороні стопи;
  • на зовнішній стороні стопи;
  • «гусиним кроком»

30 с.

3-4 рази

3-4 рази

3-4 рази

3-4 рази

3-4 рази

 

Звернути увагу на правильність

Чітке виконання вправ

Слідкувати за правильним виконанням вправ та вказати на недоліки

3.

Перешикування

1 хв.

У 2 шеренги, розімкнутися на відстань витягнутих рук

4.

Загально-розвиваючі вправи в русі:

  1. В.п. – кисті до плечей, лікті вбік; на 1-4 – круги ліктями вперед, на 5-8 – назад.
  2. В.п. – кисті в замок перед грудьми: 1 – руки вперед, долоні вперед; 2 – в.п.; 3 – руки догори, долоні догори; 4 – в.п.
  3. В.п. – кисті в замок: 1-4 – колові рухи кистями.
  4. В.п. – руки перед грудьми зігнути в ліктях: 1-2 – повороти тулуба праворуч; 3-4 – повороти тулуба ліворуч.

 

 

8-10 раз

 

 

 

 

10-12 раз

 

 

 

 

10-12 раз

 

10-12 раз

 

 

Спину тримати рівно

 

 

Руки в ліктьових суглобах випрямляються повністю

 

У кожен бік

 

Ноги зігнуті в колінних суглобах

Основна частина – 25 – 30 хвилин

5.

 

 

 

Біг на короткі дистанції:

  • а. Низький старт




     

10 хв.

3 повтори

 

1.  Стійка: руки на стартовій лінії, лікті прямі, коліна зігнуті — задня нога на носку, передня під прямим кутом.

2. Погляд вперед, корпус трохи нахилений.

3.  На сигнал — різкий поштовх ногами, руки допомагають прискоренню.

Зосередитися на швидкому виході з старту, не закидати голову.

б. Розгін на 20 м

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 4 повтори

Техніка виконання:

  1. Початок — після низького старту або з ходи.
  2. Руки рухаються вперед-назад в такт кроків, корпус прямий.
  3. Кроки маленькі на початку, поступово довші при розгоні.

 

Варіант зі степ-аеробікою:  перед бігом робити 10–15 секунд «степ-кроків» на платформі (піднімання колін високо, ритмічно). Це покращує реакцію і готовність м’язів до спринту.


Дивитися вперед, не «завалюватися» корпусом, тримати плечі розслабленими.

 

в. Фініш та зупинка

 

 

 

 

 

 

 

3 повтори

 Перетягування фінішної лінії грудьми, а не рукою.

 Після перетину — плавне пригальмування, поступово зменшуючи кроки.

      Тренувати контроль швидкості, не різко зупинятися; руки опущені або рухаються в такт бігу.

6.

 

 

Степ-аеробіка комплекс:
 

а.  Стрибки на платформу двома ногами

 

 

10 хв.

 

2 х 30сек.

 

 

 

 

 

Техніка виконання:
1. Станьте перед платформою, ноги на ширині плечей.
2. Стрибком обидві ноги на платформу, м’яко приземляючись.
3. З платформи спокійно спустіться вниз.
Приземлятися на носки, коліна трохи зігнуті, корпус прямий.

 

б. Кроки на місці на платформі з високо піднятими колінами

 

2 х 30сек.

 

Техніка виконання:
1. Станьте на платформу.
2. Піднімайте коліна високо, імітуючи біг на місці.

Контролювати рівновагу, руки активно рухаються в такт ніг.

 

в. Махи ногами в сторону з платформи

 

2 х 30сек.

 

 

Техніка виконання:
1. Стоячи на платформі, опора на одну ногу.
2. Другу ногу махаємо вбік (по черзі правою та лівою).

Контролювати рівновагу, тулуб прямий.

 

г. Повороти тулуба з руками на рівні плечей на платформі

 

2 х 30сек.

 

 

Техніка виконання:
1. Стоячи на платформі, ноги на ширині плечей, руки розведені.
2. Повертати тулуб по черзі вправо та вліво.

Не відкидати голову назад, рухи плавні, спина пряма.

 

д. Чередування кроків вперед/назад на платформі

 

2 х 30сек.

 

Техніка виконання:
1. Стоячи перед платформою, крок вперед — на платформу, потім назад.
2. Виконувати ритмічно, змінюючи ноги.

Стежити, щоб ноги ставали повністю на платформу, спина пряма.

7.

 

Інтервали біг–степ:
Біг 30 м → 30 сек степ-аеробіка → Біг 30 м → 30 сек степ

5 хв.

2 цикли

 

Поступове підвищення інтенсивності, контроль техніки бігу та кроків на платформі

8.

Командні естафети:
а. Біг з передачою конуса;
б. Біг із чергуванням степ-вправ

5 хв.

Командна взаємодія, дотримання правил безпеки

Заключна частина 3 -  5 хвилин

9.

Ходьба з вправами на відновлення дихання

2 хв

У колону по 1, дистанція -2 кроки. Відновити дихання

10.

Шикування в одну шеренгу. Вимірювання ЧСС

1хв

 

11.

Підведення підсумків уроку

1-2хв.

Оцінити діяльність учнів. Відзначити кращих.

12.

Домашнє завдання

30с.

 

 

 

13.

Організовано залишити місце занять.

30с.

У колону по одному


 

 

 

Список використаної літератури

  1. Білоножко, О. М. Методика навчання легкої атлетики в школі. Київ:

Освіта, 2018.

  1. Іваненко, В. П. Фізичне виховання учнів середньої школи: теорія та

практика. Харків: Фітнес-Прос, 2020.

  1. Ковальчук, М. Фізична активність і ментальне здоров’я дітей умовах

стресу. Київ: Здоров’я, 2022.

  1. Петрова, Л. В. Степ-аеробіка у фізичному вихованні дітей і підлітків.

Львів: Спорт, 2019.

  1. Сидоренко, Т. Г. Командні ігри та естафети в шкільному фізичному

вихованні. Київ: Наука і Освіта, 2017.

 

 

1

 

docx
Додано
10 листопада 2025
Переглядів
102
Оцінка розробки
Відгуки відсутні
Безкоштовний сертифікат
про публікацію авторської розробки
Щоб отримати, додайте розробку

Додати розробку