Методичний посібник "Формування екологічної грамотності учнів молодшого шкільного віку"

ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ ГРАМОТНОСТІ

УЧНІВ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ

Методичний посібник

м. Дніпро

2021

Вступ

Зараз на сучасному етапі розвитку суспільства проблеми екології в усьому світі виходять на передній план. Особливо актуальними вони є для української держави, що зазнала значних екологічних, соціальних та економічних негативних впливів. Зазначене вище ставить на порядок денний проблему вибору ефективних заходів щодо подолання кризових явищ в сфері екології. І одним із головних завдань – формування екологічної культури населення.

У вирішенні цієї проблеми значне місце відводиться школі, перш за все початковій. Адже саме допитливість та щирий інтерес до навколишнього оточення, що притаманні молодшим школярам, створюють надзвичайно сприятливі умови для екологічного виховання.

На жаль, вивчаючи закономірності взаємодії людини з природою тільки за змістом навчальних предметів, рівень екологічної культури наших випускників шкіл залишається невисоким. Сьогодні, коли гостро стоїть питання про екологічну грамотність підростаючого покоління,  реалізацію екологічного виховання вбачають не тільки в учбовому процесі, а й в позаурочний час.

Усвідомивши об’єктивну потребу в екологічному вихованні учнів взагалі й молодшого шкільного віку зокрема, зіткнувшись з проблемою недостатнього розкриття цієї теми в методичному аспекті та в практичному плані – все це зумовило вибір теми моєї методичної розробки – «Формування екологічної грамотності учнів молодшого шкільного віку"

Теоретичні аспекти екологічної освіти і виховання, висвітлені в методичній розробці, складалися під впливом передових мислителів різних епох та вітчизняних вчених(Я.А.Коменський, Ж.-Ж.Руссо, К.Ушинський, Г.Ващенко, В.Сухомлинський).

У посібнику висвітлено систему роботи по формуванню екологічної грамотності учнів молодшого шкільного віку – поєднання  екологічного виховання з практичною роботою, освітніми розвиваючими заходами. Особливу увагу приділено розкриттю практичної природоохоронної роботи дитячої організації «Зелена планета», що діє на базі учбового закладу. Дана робота доводить, що саме в позашкільній роботі дитина виявляє якнайбільше якостей особистості, набуває вмінь та навичок, за допомогою яких поступово формується її екологічна грамотність.

Методичний посібник  стане у нагоді й учителю і молодому лідеру-екологу. Він містить опис досвіду роботи щодо проведення практичних природоохоронних акцій, авторські дитячі роботи, цікаві розрахункові задачі екологічного спрямування, які можна використовувати і на уроках, і в позашкільній діяльності.

Основна частина

Досвід роботи дитячої організації «Зелена планета»

Для набуття учнями природоохоронних знань, умінь і навичок, вивчення законів природи, опанування сучасними науковими методиками дослідження, формування нової екологічної свідомості, забезпечення наступності екологічної освіти і виховання,  з 1998 року на базі  комунального закладу загальної середньої  освіти «Ліцей № 142 імені П’єра де Кубертена» Дніпровської міської ради освіти  діє «Екологічна варта» – дитячий осередок  Всеукраїнської екологічної ліги. В 2020 році вона була переіменована в Дитячу організацію «Зелена планета». 

Метою організації є:

•     радикальне поліпшення екологічної ситуації, формування нового природоохоронного світогляду;
•     формування в школі  засад збалансованого (сталого) розвитку;
•     побудова громадянського суспільства в Україні, що ґрунтується на загальнолюдських цінностях та принципах екологічної етики;
•     захист законних екологічних, соціальних, економічних та спільних інтересів членів організації;
•     виховання екологічно свідомої особистості через організацію цікавої екологічної роботи з дітьми та молоддю, та їхню участь у дослідницькій роботі, природоохоронних акціях. Участь у діяльності організації допомагає кожній дитині усвідомити себе невід’ємною частинкою безмежного різнобарвного світу, в якому ми живемо.

У своїй роботі з дітьми наша організація використовує системний підхід – поєднання екологічного виховання з практичними справами, освітніми розвиваючими заходами, науково-практичною роботою, впровадженням системи самоврядування та розвитку лідерських якостей.

Практична природоохоронна робота членів «Зеленої планети», що є важливою частиною всієї діяльності, включає проведення традиційних всеукраїнських заходів, спрямованих на захист довкілля, розв’язання нагальних екологічних проблем навколишнього середовища.

У своїй діяльності «Зелена планета» керується принципами гуманізму, відкритості, добровільності, творчої ініціативи та активності. Основні напрями діяльності охоплюють: участь в організації та проведенні природоохоронних, відновлювальних та інших заходів, спрямованих на захист довкілля; екологічна освіта; проведення екологічних екскурсій; озеленення територій.

Базова програма діяльності спрямована на виховання екологічно свідомої особистості, громадянина України, громадянина світу; пропагування знань про стан навколишнього природного середовища, залучення всіх верств населення до активної природозахисної діяльності тощо.

Шкільний дитячий осередок «Зелена планета» об’єднує дітей, підлітків, вчителів,  батьків,   яким небайдужа сьогоднішня екологічна криза і які хочуть віддати силу своїх маленьких долонь на захист природи.

Сьогодні «Зелена планета» нашого ліцею об’єднує 900 дітей  та 60 вчителів,  які активно долучаються до розв’язання регіональних екологічних проблем. Варто відмітити небайдужість до справ дитячого осередку батьків учнів, жителів  житлового масиву Кам’янського, які допомагають в розв’язанні екологічних проблем житлового масиву.

Щороку учні ліцею активно беруть активну участь у всіх природоохоронних конкурсах та акціях: «Прибери планету», «Замість ялинки – зимовий букет», «Первоцвіт», «Наша допомога птахам», «До чистих джерел» та інші, залучаючи до цієї роботи різні версти населення, місцеве населення, інші громадські організації. Традиційними є проведення членами шкільної організації тижня захисту тварин, Дня Землі, Дня Довкілля, Дня води.

Серед екологічних проблем України найгострішою є забруднення води. Основними причинами забруднення поверхневих вод України є: скидання неочищених та недосить очищених комунально – побутових і промислових стічних вод безпосередньо у водні об’єкти та через систему міської каналізації; надходження до водних об’єктів забруднюючих речовин у процесі поверхневого стікання води із забудованих територій; ерозія ґрунтів на водозабірній площі [4].

Людині потрібна натуральна, екологічно чиста, збалансована за всіма необхідними мікроелементами вода, яка має природну біоенергетику, живу силу. Таку воду можна і потрібно пити сирою. Більш як 1000 років тому Авіцена писав: "Найкраща вода – це вода джерел... Добра вода не із всякого чистого джерела, а такого, яке разом з тим і тече, і не будь-якого текучого джерела, а джерела, що тече і при цьому відкрите для сонця і вітрів, бо це одна із якостей, завдяки яким проточна вода набуває достойності» [1].

Усвідомлюючи це, педагогічний колектив та учні ліцею на   чолі з депутатами органів місцевого самоврядування, дбають про відродження та збереження водних об’єктів Дніпропетровщини.

Мета нашої роботи – розширення практичної діяльності спрямованої на залучення  жителів басейну річки Дніпро  до охорони і поліпшення стану річок, озер, інших водойм, раціонального використання їх ресурсів, підвищення екологічної обізнаності громадян щодо охорони водних об’єктів, привернення уваги до проблеми великих і малих річок.

Головними завданнями даної роботи є:

•      покращення стану водойм Дніпропетровщини;
•      залучення широкої громадськості до практичної природоохоронної роботи;
•      висвітлення прикладів позитивної практики водокористування;
•      створення прибережних захисних смуг для збереження водних об’єктів Дніпропетровщини;
•      вивчення екологічного стану річок та озер Дніпропетровщини та розробка і впровадження дій з їх оздоровлення.

В ході Всеукраїнської  акції «Струмочок, річечка, ріка» педагогічний колектив,  учні ліцею,  за участю органів виконавчої влади  періодично здійснюють рейди по  очищенню території довкола озера Московського та заказника «Лівобережний», що знаходиться поруч з ліцеєм. Так, в минулому році  близько 30 учнів старшої школи  посадили дерева вздовж узбережжя каналу з метою укріплення його берегової лінії. Також члени «Зеленої планети» вийшли зі зверненням до жителів житлового масиву Каменського щодо збереження водних  водойм Землі та з проханням залучитися до прибирання території навколо озера. На радість дітей та вчителів приблизно 25 чоловік місцевих мешканців відгукнулися на це і  разом з нами прибирали сміття та висаджували дерева. Учні початкових класів зробили виставку малюнків (78 робіт), закликаючи не смітити біля водойм.

Наші учні створювали проекти «Проблеми озера Московське»,  «Якість повітря Лівобережжя Дніпропетровщини», брали  участь у Всеукраїнському конкурсі «До чистих джерел». Дитячий осередок «Екологічної варти» нашої школи був нагороджений дипломом за почесне ІІ місце  у цьому конкурсі.

Отже, результатом цієї роботи є покращення стану озера Московського та розуміння громадськості необхідності збереження озер та річок Дніпропетровщини.

У грудні проходить традиційна акція Всеукраїнської екологічної ліги «Збережи ялинку». Мета акції – схилити громадян України відмовитися від передноворічного винищення хвойних дерев та показати шкідливі наслідки передноворічного вирубування хвойних дерев. Акція спрямована не тільки на попередження незаконної рубки сосен та ялин, а й на формування громадської думки про «ялинкову» проблему шляхом пропаганди заміни живих дерев на композиції з гілля. Створити відчуття свята, радісного очікування новорічного дива можна й без знищення дерев. Набагато цікавіше прикрашати соснові чи ялинові гілки, виготовляти традиційні українські «ялинки» – дідухи з колосків, калини, створювати новорічні композиції, які можуть стати гарним подарунком для рідних і друзів та прикрасять домівку, шкільну аудиторію чи кабінет.

 У рамках цієї акції в ліцеї проводиться конкурс «Замість ялинки – зимовий букет», в якому беруть участь учні початкової, середньої та старшої школи. Під час конкурсу діти виготовляють святкові букети з вічнозеленого гілля, створюючи святкову атмосферу,  без знищення живого дерева. Такі композиції здобувають симпатії дедалі більшої кількості людей.

Щороку в ліцеї проходить акція «Наша допомога птахам». Це – організація та проведення виставок годівничок із вторинних матеріалів та шпаківень, їх розміщення на території школи та заказника «Лівобережний»; природоохоронні конкурси та вікторини для дітей. Наші досягнення: конкурс “Годівничка” –  І місце в обласному турі (2021р.) і І-і місця в міських турах конкурсу (2019 і 2020рр.)

Розвішування шпаківень в заказнику «Лівобережний» для наших ліцеїстів справжнє свято, адже вони виходять разом з вчителями, батьками в заказник і там окрім того, що розвішують шпаківні, проводять різноманітні конкурси, змагання.

Підгодівля птахів взимку є одним з найважливіших заходів і одним із найреальніших шляхів допомоги пернатим. Гине пташка не від холоду, а від голоду. Адже тих запасів, що були зроблені восени, не вистачає. Тому й гинуть птахи у сильні морози. В наших силах врятувати птахів від голодної смерті. Усвідомивши це, школярі та дорослі постійно підгодовують тих птахів, які зимують вдома, Учні школи  щороку з настанням холодів вивішують годівнички та протягом зими дбають, щоб в них завжди було зерно.

Любов до природи є одним з кращих проявів людського характеру. Чи може бути щось красивішим за квітку, що розкриває назустріч сонцю свої пелюстки, чи витонченішим за пелюстки, що тягнуться до сонця, вкриті, мов намистом, краплинами роси? Кожної весни під лісовим покривом відбувається диво – зацвітають ранньоквітучі рослини. Серед усіх дикорослих рослин найвразливішими є саме ранньовесняні квітучі. Їхні рослинні угрупування складалися віками й тисячоліттями, тому зникнення маленької непримітної на перший погляд рослини може призвести до дуже складних наслідків. Ранньоквітучі – єдине джерело живлення для багатьох видів комах. Зникнуть первоцвіти – зникне величезна кількість метеликів, бджіл, джмелів, інших комашок, які захищають ліс від шкідників. Дерева почнуть хворіти і всихати. Тому «Зелена планета» намагається привернути увагу дорослих до проблеми первоцвітів – рослин, занесених до Червоної книги України, яка дедалі загострюється. Щороку знищуються сотні тисяч рідкісних рослин: вже цілі регіони України не знають краси весняних провісників [2].

Саме тому в лютому – березні в ліцеї щороку проводиться Всеукраїнська акція «Первоцвіт», в ході якої здійснюється еколого-просвітницька та пропагандистська робота щодо роз’яснення важливості збереження первоцвітів серед учнів, молоді, пересічних громадян; проводяться  бесіди на уроках,  серед батьків, тематичні вікторини, конкурси листівок, виступи міні-театрів. Під час акції «Первоцвіт» діти проводять конкурси малюнків та екологічні вистави, розповсюджують листівки, які закликають берегти первоцвіти. Набуває поширення вирощування ранньоквітучих рослин на садових ділянках або біля дома.

Завдання природоохоронної акції “Первоцвіт” – привернути увагу громадськості до проблеми охорони ранньоквітучих лісових рослин і спрямувати зусилля учнів, молоді, пересічних громадян на практичні дії щодо захисту первоцвітів.

В минулому році наші ліцеїсти посіли почесне  І місце в міському турі конкурсу “Первоцвіти”.

Акцію «Прибери планету» проводимо протягом календарного року. Об’єктом акції стають класні кімнати, шкільне подвір’я, територія навколо ліцею. Цю акцію зазвичай готуємо заздалегідь: розробляємо план, перелік заходів, передбачаємо бажані результати. Щороку учні ліцею висаджують насіння квітів  в класних кімнатах, щоб навесні висадити їх  на шкільних клумбах, проводився конкурс малюнків «Я - частина живої природи».  Але найголовнішим є те, що поряд з дітьми дорослі: вчителі, батьки, місцеві мешканці.

Змістовно та цікаво проходять конкурси на екологічну тематику:  «Екомоди»,  «Краща екологічна казка», «Свій голос я віддаю на захист природи»,  виставки поробок з побутових  відходів, виховні заходи, виступи агітбригад.

З метою виявлення сформованості природничих знань, рівня екологічної культури наших вихованців в рамках діяльності «Зеленої планети» проводимо різноманітні дослідження. Так, досить цікавими для дітей виявилися анкети  по розрахунку свого «Екологічного сліду», тести «Річка, річечка, ріка», «Енергозбереження вдома», вивчення рівня обізнаності й ставлення ліцеїстів до проблеми бездомних собак у великих містах.

Практична природоохоронна робота обов’язково повинна мати вагомий результат. Для «Зеленої планети» це – алеї дерев, квітучі сади та парки, можливість напитись чистої джерельної води з доглянутого джерела та відпочити на чистому березі річки, незаймані галявини первоцвітів у лісі та спів пташок навесні. Необхідно берегти природне різнобарв’я та красу природи разом з вихованням відповідальності кожного – від дорослого до найменшої дитини.

Члени «Зеленої планети» постійно проводять агітаційну роботу в мікрорайоні школи. Так, було випущено і розповсюджено агітаційні буклети «Замість ялинки – зимовий букет», «Охорона первоцвітів», «Збережімо Землю для майбутніх поколінь».

Здійснюючи рейди, організовуючи виступи агітбригади, вечори, святкові ранки ми намагаємося прокласти стежки до сердець і свідомості учнів, місцевого населення.

В рамках екологічного лекторію для дітей шкільного віку було проведено захід: «Місто, ми і собаки» (присвячене проблемі безпритульних тварин). Також учні школи брали участь у Всеукраїнському конкурсі благодійних проектів «Добро починається з тебе». Створили проект «Добро у твоєму серці» і для його реалізації тісно співпрацювали з Дніпропетровською спілкою захисту тварин.

На мій погляд, діяльність нашої дитячої організації є вдалою системою для формування екологічної грамотності, свідомості, активної громадянської позиції та допоможе нашим юним громадянам зберегти довкілля.

ВИСНОВКИ

Діяльність «Зеленої планети» дає можливість кожному взяти участь у цікавих, обов’язково практичних природоохоронних заходах. Адже, сьогодні, коли відбуваються зміни і модернізації в області освіти, дитині недостатньо дати лише знання. Її необхідно навчити користуватися ними. Саме програми та акції, що впроваджує  шкільна дитяча організація «Зелена планета» допомагають підвищити рівень обізнаності у сфері екології наших вихованців, формувати власний екологічний світогляд та стати лідерами в колективі. Досвід показує, що  якщо з самих ранніх років свого життя діти будуть пізнавати закони природи, розуміти міру своєї відповідальності за неї, лише тоді, в майбутньому, ставши керівниками підприємств, установ, мерами міст і сіл, міністрами,  - лише тоді вони будуть свідомо берегти навколишнє природне середовище, поважати й любити рідну землю. Це має пріоритетне значення для формування свідомої нації.

Таким чином в нашому ліцеї впроваджується сутність  екологічного світогляду та екологічної культури у контексті реалізації ідей сталого розвитку. Ми впевнені, що наш досвід допоможе зберегти довкілля і допоможе нашим учням стати справжніми патріотами своєї Батьківщини.

Список використаної літератури

 1) Білявський Г.О., Фурдуй Р.С. Основи екологічних знань; Підручник.- К.: Либідь, 2005. - 288 с.

2) Гашенко I.O., Павленко АЛ. Технологія гуманітаризації навчання природничих дисциплін в загальноосвітній середній школі // Збірник наук. пр. «Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки». -Київ-Запоріжжя - 2014. - Вил. 31.-С.183-189.

3) Екологічні стежки України. Живи, Земле!: Методичні матеріали / За ред. В.В.Вербицького. – К.: СМП “АВЕРС”, 2013. – 196с.

4) КисельовМ. М.. Деркач В.Л., Толстоухол A.B. та ін. Концептуальні виміри екологічної свідомості. - К.: Вид. Царапан. 2013. - 312 с.

5) Концепція екологічної освіти України. Бібліотека Всеукраїнської Екологічної Ліги. Серій «Екологічна освіта та виховання». - 2014 - № 9. –С.32-35.