Місія: бачити людину. Квест гідності та безбар’єрності

МІСІЯ: ПОБАЧИТИ ЛЮДИНУПригодницький квест Мова гідності: бачити людину словами

Колонка А — описує людину з повагою. Колонка Б — перетворює людину на ярликлюдина, яка користується кріслом коліснимінвалідлюдина, яка має особливі освітні потреби«проблемна дитина»дитина з порушенням слухуглухийлюдина похилого вікустарийлюдина з інвалідністю«неповноцінна людина»

Колонка А — описує людину з повагою. Колонка Б — перетворює людину на ярликлюдина, яка користується кріслом коліснимінвалідлюдина, яка має особливі освітні потреби«проблемна дитина»дитина з порушенням слухуглухийлюдина похилого вікустарийлюдина з інвалідністю«неповноцінна людина»

Колонка A — описує людину з повагоюлюдина, яка користується кріслом коліснимдитина з порушенням слуху. Колонка Б — перетворює людино на ярликінвалідстарий. Що змінюється, коли ми говоримо «людина з ...», а не називаємо людину лише її особливістю?Особливість не повинна ставати заміною особистості. КЛЮЧ №1 — ЛЮДИНА

РІВЕНЬ 2«ПЕРЕХОПЛЕННЯ НЕБЕЗПЕЧНИХ СЛІВ»Система виявила декілька повідомлень із цифрового простору. Деякі з них можуть «заразити» спілкування стереотипами.

Визначте, які повідомлення порушують принцип поваги. Марко користується кріслом колісним, тому потрібен доступний вхід. Запитаймо Андрія, яка допомога йому потрібна. Люди мають різні можливості й потреби. Не звертай уваги на Софію, вона дивна. Не треба питати його думку — він усе одно не зможе. Вона нічого не зрозуміє, бо погано чує. Якщо людині потрібна допомога, спочатку варто запитати, чи вона її потребує. Вони всі однакові.

Ось результат! Марко користується кріслом колісним, тому потрібен доступний вхід. Не звертай уваги на Софію, вона дивна. Запитаймо Андрія, яка допомога йому потрібна. Вона нічого не зрозуміє, бо погано чує. Люди мають різні можливості й потреби. Не треба питати його думку — він усе одно не зможе. Якщо людині потрібна допомога, спочатку варто запитати, чи вона її потребує. Вони всі однакові. Gemini Notebook

120 Likes5 коментарів. ЗАВДАННЯ ДЛЯ УЧНІВ«Розчаклувати» коментар, захистивши гідність друга та підкресливши цінність його зусиль і багатоманіття. Тіньовий коментар: Навіщо ти це виклав? Тільки настрій псуєш. Це не справжній спорт, краще б сидів удома. Перемога!Дякую тренеру та команді! 💪СКРИНШОТ №1. ВИПРОБУВАННЯ “СТІНА СТЕРЕОТИПІВ”Майстерня кіберемпатії. Навчаємося захищати гідність в онлайн-середовищіТвій коментар:

Перемога!Дякую тренеру та команді! 💪120 Likes5 коментарів. СКРИНШОТ №1. “ВИПРОБУВАННЯ СТІНА СТЕРЕОТИПІВ”ЗАВДАННЯ ДЛЯ УЧНІВ«Розчаклувати» коментар, захистивши гідність друга та підкресливши цінність його зусиль і багатоманіття. Вітаю з перемогою! Це неймовірне досягнення! 💡 Будь-який спорт — це важка праця та сила волі! 💡Ти крутий і надихаєш! 💡Не звертай уваги на негатив, ми пишаємося тобою! 🌊Тіньовий коментар: Навіщо ти це виклав? Тільки настрій псуєш. Це не справжній спорт, краще б сидів удома. Майстерня кіберемпатії. Навчаємося захищати гідність в онлайн-середовищі

СКРИНШОТ №2. ВИПРОБУВАННЯ «ТУМАН МОВИ»New студент. Привіт усім! Це мій перший допис українською. Я дужа стараюся. 👍🌸Тіньовий коментар. Ха-ха, ти як розмовляєш взагалі? Жахливо звучить. Не пиши більше нічого, поки нормально мови не навчишся. ЗАВДАННЯ ДЛЯ УЧНІВВикористати безбар'єрну мову та принципи рівності, щоб підтримати новачка і зробити цифрове середовище інклюзивним. Майстерня кіберемпатії. Навчаємося захищати гідність в онлайн-середовищіТвій коментар:

СКРИНШОТ №2. ВИПРОБУВАННЯ «ТУМАН МОВИ»Майстерня кіберемпатії. Навчаємося захищати гідність в онлайн-середовищі

СКРИНШОТ №3. ВИПРОБУВАННЯ «ТІНЬ ВИСМІЮВАННЯ»Учениця_2010 Моя нова пісня!Я так люблю співати! ♥♥ Сподіваюсь, вам сподобається. Тіньовий коментар. Тобі до співачки як до місяця пішки. Видали це і не ганьбися на весь інтернет. Нікому твої пісеньки не цікаві. ЗАВДАННЯ ДЛЯ УЧНІВПроявити кіберемпатію, написавши відповідь, яка зупинить агресію та захистить психологічне благополуччя авторки. Майстерня кіберемпатії. Навчаємося захищати гідність в онлайн-середовищіТвій коментар:

СКРИНШОТ №3. ВИПРОБУВАННЯ «ТІНЬ ВИСМІЮВАННЯ»Учениця_2010 Моя нова пісня!Я так люблю співати! ♥♥ Сподіваюсь, вам сподобається. Тіньовий коментар. Тобі до співачки як до місяця пішки. Видали це і не ганьбися на весь інтернет. Нікому твої пісеньки не цікаві. ЗАВДАННЯ ДЛЯ УЧНІВПроявити кіберемпатію, написавши відповідь, яка зупинить агресію та захистить психологічне благополуччя авторки. Привіт! Я послухала/подивилася — це дуже класно/гарно! Не звертай уваги на негатив. Співай далі! У тебе чудовий голос/талант! Підтримую тебе! Майстерня кіберемпатії. Навчаємося захищати гідність в онлайн-середовищі

ЗАВДАННЯ ДЛЯ УЧНІВСтати «Кібервартою» і нагадати, що мова гідності — це повага до кожного, незалежно від зовнішності чи інших ознак. Тіньовий коментар. Якісь ви всі дивні на цьому фото. Особливо той хлопець в окулярах — виглядає як невдаха. Весь кадр зіпсував. Майстерня кіберемпатії. Навчаємося захищати гідність в онлайн-середовищіСКРИНШОТ №4. ВИПРОБУВАННЯ «КІБЕРБАР’Р»Твій коментар: Класний день! З найкращими!

ЗАВДАННЯ ДЛЯ УЧНІВСтати «Кібервартою» і нагадати, що мова гідності — це повага до кожного, незалежно від зовнішності чи інших ознак. Тіньовий коментар. Якісь ви всі дивні на цьому фото. Особливо той хлопець в окулярах — виглядає як невдаха. Весь кадр зіпсував. Чудове фото! Усі виглядають щасливими та щирими! 💖Неприємно читати такі коментарі. Повага — це основа спілкування. добрішими один до одного!Майстерня кіберемпатії. Навчаємося захищати гідність в онлайн-середовищіСКРИНШОТ №4. ВИПРОБУВАННЯ «КІБЕРБАР’Р»Класний день! З найкращими!

Невдалий вислівінвалідсліпийглухийкульгавийнормальна дитинаособлива дитинадаун. Як сказати кращеаутист. Gemini Notebook

Чи завжди потрібно взагалі згадувати особливість людини?

Чи завжди потрібно взагалі згадувати особливість людини?Ні. Якщо особливість не має значення для ситуації, немає потреби акцентувати на ній увагу. До класу зайшла дівчина з інвалідністю. До класу зайшла Марія. КЛЮЧ №3 — СЛОВАGemini Notebook

РІВЕНЬ4 ДЕТЕКТИВНА СПРАВА №06 У класі є новий учень. Звати його Максим. Він користується слуховим апаратом. Під час перерви... Учень 1 Максим усе одно не почує. Не треба його кликати. Запитаймо краще у нього самого. Учень 2 Gemini Notebook

Хто в цій ситуації діє безбар’єрно? Знайдіть помилку в першій репліці. Проблема не лише в словах.“Максим усе одно не почує.”Аналітичні висновки. Germi Notebook

Хто в цій ситуації діє безбар’єрно? Учень 2.“Максим усе одно не почує.”Аналітичні висновки- зробила припущення замість того, щоб запитати;- вирішила за іншу людину;- звела Максима лише до його особливості;- фактично виключила його зі спілкування. Germi Notebook

Що сказав би агент гідності? Оберіть найкращу відповідь. А. Не говори так! Це некультурно. B. Максим не може нормально спілкуватися. Г. Тоді взагалі не будемо його кликати. Gemini Notebook. Б. Давай не будемо вирішувати за Максима. Краще запитаємо його, як йому зручніше.

Найкраща відповідь: A. Не говори так! Це некультурно. B. Давай не будемо вирішувати за Максима. Краще запитаємо його, як йому зручніше. B. Максим не може нормально спілкуватися. G. Тоді взагалі не будемо його кликати. КЛЮЧ №4 — ВИБІР

РІВЕНЬ 5«ФІНАЛЬНИЙ КОД»Система майбутнього майже відновлена. Але останній рівень захищений кодом.+Введіть усі попередні ключі: +=Gemini Notebook+БЕЗБАР'ЄРНЕ СПІЛКУВАННЯ+

+РІВЕНЬ 5«ФІНАЛЬНИЙ КОД»Система майбутнього майже відновлена. Але останній рівень захищений кодом.+Введіть усі попередні ключі: +=Gemini Notebook+БЕЗБАР'ЄРНЕ СПІЛКУВАННЯЛЮДИНАПОВАГАСЛОВАВИБІРЛЮДИНАПОВАГАСЛОВАВИБІР

Створіть код агента гідності1. 2. 3. 4. 5.