Мистецтво. 9 клас. Урок 25. Тема: Телебачення: погляд у світ.

Тема уроку мистецтва: “Телебачення: погляд у світ ”Презентацію підготувала вчитель музичного та образотворчого мистецтва Смілянської ЗОШ І-ІІІ ступенів №7 Черкаської областіЦаринна Людмила Геннадіївна 9 клас2017 р.

Перевіримо свої знання. Разом поміркуємо: Що таке кіномистецтво?Назвіть види кіно?Що таке кінематограф?

Запам’ятай!Медіа – (англ. media — засоби, способи) — це канали та інструменти, які використовують, щоб зберігати, передавати й подавати інформацію або дані. Медіа (від лат. media — засіб) — синонім засобів масової комунікації та інформації, до яких належать друковані видання, фотографія, преса, кінематограф, відео, радіо, телебачення, звукозапис та Інтернет.

Епіграф«Скоро нічого не буде. Одне суцільне телебачення» Ці слова є фразою одного із головних героїв знаменитої радянської кінострічки «Москва сльозам не вірить»

«Асоціативний кущ”ТЕЛЕБАЧЕННЯПРОГРАМАЕКРАНКОЛІРЗВУКТЕЛЕВІЗОРІНТЕРНЕТМЕДІАПЕРЕДАЧА

Метод «Мозковий штурм»: Яку роль у вашому житті відіграє телебачення?2. І чи насправді воно потрібне людству?А яку б ви дали назву нашому уроку?

Тема уроку:«Телебачення: погляд у світ»

Завдання уроку: Ознайомити з поняттям «медіа», «телебачення», «телепередача».2. Визначати особливості художньої мови телемистецтва.3. Розрізняти кінопрофесії та визначати їхні особливості.4. Створити рейтинг сучасних розважальних та інформаційних телепередач.

Мотивація

СтудіяІСТОРИКИ

“Історія створення телебачення”Борис Львович Розінг. ПорфирійІванович. Бахметьєв

“Історія створення телебачення”Перша пересувна телевізійна станція

“Історія створення телебачення”Сучасне телебачення – ІНТЕРНЕТ

Метод «Мозковий штурм»:1. Наведіть приклади телепередач і телепрограм. 2. Яким з них ви надаєте перевагу? Чому?3. На вашу думку, телепрограма і телепередача – це спільні поняття чи є відмінність між ними? Обґрунтуйте вашу відповідь.

Скорочена історія виникнення телебачення. Див. додаток – відео“Скорочена історія виникненнятелебачення”

Програма на телебаченні - це об’єднана творчою ідеєю сукупність передач, яка має постійну назву і транслюється в ефірі з певною періодичністю. Словникова робота:

Передача – це змістовно завершена частина телепрограми, що має відповідну назву, обсяг трансляції, авторський знак і може бути використана незалежно від інших частин програми. Словникова робота:

Телерадіостанція – здійснюється наземними передавачами, за допомогою кабельного телебачення або супутниками. Словникова робота:

Система кольорового телебачення Словникова робота:

Закріпимо свої знання. Робота в парах: Гра “Плутанка”Правильно розмістивши слова у реченні, дайте вірне визначення пейзажу:“Жанр краєвиди міст і сіл в якому живопису моря об'єктом є зображення природа ”Це жанр живопису, в якому об'єктом зображення є природа, краєвиди міст і сіл моря тощо – пейзаж(від фр. означає “місцевість”)

Давайте відпочинемо

У світі дивовижного мистецтва

Нетрадиційна техніка малювання «Воскова свічка + акварель».

Нетрадиційна техніка малювання «Воскова свічка + акварель».

Нетрадиційна техніка малювання «Воскова свічка + акварель».

Нетрадиційна техніка малювання «Воскова свічка + акварель».

Нетрадиційна техніка малювання «Воскова свічка + акварель».

Нетрадиційна техніка малювання «Воскова свічка + акварель».

Нетрадиційна техніка малювання «Воскова свічка + акварель».

Інструменти та матеріали:

Етапи роботи над пейзажем із застосуванням парафінової свічки: - На аркуші паперу скомпонуйте зображення олівцем.- Парафіновою свічкою промалюйте папір по намічених олівцем обрисах.- Нанесіть на вільні від парафіну місця перший шар фарби – наприклад, синьої.- Додаючи інші відтінки, затемнюйте поступово ті ділянки роботи, які мають бути темними (наприклад, нічне небо чи тінь під деревами).- Деталі промалюйте фломастером або тоненьким пензликом.

Теплі кольори. Холодні кольори

Практична робота

«Хвилинка слави”

Рефлексія. Як ви оцінюєте свою роботу?Яке завдання виявилося найскладнішим? Чому ви так вважаєте?Який етап уроку найбільшевас зацікавив?Над чим ще потрібно попрацювати?

Підсумок уроку Сьогодні на уроці: Виконували… Ознайомилися… Переглядали… Дізналися… Запам'ятали…

”Дерево сподівань”

Домашнє завдання Підібрати репродукції, листівки чи фотокартки із зображенням пейзажу і підписати, який жанр на них зображено.

Домашнє завдання “Філворд”ПЕЙЗАЖСІЛЬСЙИКЬСІМЙИКЬМАРИНАСУЧАСПАДОРИРПЙИНОРТРЕТКОЛІРФЙИНЧИРОТСІУТУРИСТИЧНИ. ЙИНЬЛАТАБЙ

Дякую за увагу!

Використані ресурси: Олівці http://www.portraitimage.ru/populyarnie-raboti/karandashom/prostie-risunki-tsvetnimi-karandashami-poetapno.html. Діти http://nsportal.ru/ismagilova-alsu-nuretdinovna. Автор шаблону – Коровіна Ірина Миколаївна,вчитель початкових класів МБОУ «ЗОШ №9» м. Сафоново Смоленської областіВикористані ресурси: