Мій дім - моя фортеця.

Про матеріал
Чи відомо тобі, як виглядало середньовічне місто? Здебільшого ми уявлямо, що міста мають велику кількість населення та значну територію. Втім, у середні віки кількість містян була невеликою. Міста були обнесені високим муром, і потрапити до них можна було тільки через брами, що пильно охоронялися. Чому? Тому, що в ті часи велися постійні міжусобні війни, тож була потреба в захисті та обороні (містян, селян). І гасло «мій дім - моя фортеця» рівною мірою визначало архітектурні особливості як світських, так і культових споруд. Такий стиль у мистецтві отримав назву романський (від лат. romanus - «римський»). Тож перенесімося подумки на 500-600 років тому в Західну Європу і завдяки мистецтву уявімо себе людиною того часу.
Перегляд файлу

 

Мій дім - моя фортеця

Чи відомо тобі, як виглядало середньовічне місто? Здебільшого ми уявлямо, що міста мають велику кількість населення та значну територію. Втім, у середні віки кількість містян була невеликою. Міста були обнесені високим муром, і потрапити до них можна було тільки через брами, що пильно охоронялися. Чому? Тому, що в ті часи велися постійні міжусобні війни, тож була потреба в захисті та обороні (містян, селян). І гасло «мій дім - моя фортеця» рівною мірою визначало архітектурні особливості як світських, так і культових споруд. Такий стиль у мистецтві отримав назву романський (від лат. romanus - «римський»).

Тож перенесімося подумки на 500-600 років тому в Західну Європу і завдяки мистецтву уявімо себе людиною того часу.

Середньовічне місто майже завжди мало виразний центр - ратуша, ринкова площа й собор. Будівля романського собору, витягнута у плані у вигляді латинського хреста, уособлювала модель світу й відбивала католицьку ідею «хресного шляху» страждання й спокутування гріхів. Головний фасад собору оздоблювали арками (двері, вікна), одно-дво-триярусними аркадами, рельєфами та круглим вікном-трояндою. Католицька церква мала величезний вплив на світогляд і життя середньовічної людини, тому в ці часи існувало багато монастирів.

Собор Санта Марія Ассунта (Пізанський собор). Італія (https://cutt.ly/PeTdtnLO).

https://uahistory.co/pidruchniki/gajdamaka-art-integrated-course-8-class-2025/gajdamaka-art-integrated-course-8-class-2025.files/image113.jpg

• Що спільного, а що - відмінного у спорудах на світлинах? Знайди підтвердження їх охоронного призначення. Схарактеризуй скульптурний декор екстер’єру та інтер’єру храмів.

https://uahistory.co/pidruchniki/gajdamaka-art-integrated-course-8-class-2025/gajdamaka-art-integrated-course-8-class-2025.files/image114.jpg

Церква Ла Мадлен у Везелі. Франція: 1 - екстер’єр; 2 - тимпан

https://uahistory.co/pidruchniki/gajdamaka-art-integrated-course-8-class-2025/gajdamaka-art-integrated-course-8-class-2025.files/image115.jpg

МИСТЕЦЬКА ГРАМОТНІСТЬ. Романський стиль найяскравіше виявився в архітектурі.

Основні типи романських споруд:

  • церкви та собори; монастирі, замки і фортеці.

Характерні ознаки:

  • монументальність (щоб підкреслити могутність феодала або церкви) і функціональність (чітке призначення споруд);
  • масивні стіни, вузькі малі вікна, високі вежі, круглі арки (для вікон, дверей, склепінь тощо);
  • в оздобленні і формах - сувора простота, ясність об’ємів, монолітність, замкнутість, відсутність пишних прикрас, переважно скульптурне оздоблення.

https://uahistory.co/pidruchniki/gajdamaka-art-integrated-course-8-class-2025/gajdamaka-art-integrated-course-8-class-2025.files/image116.jpg

Замок Боузов. Чехія

https://uahistory.co/pidruchniki/gajdamaka-art-integrated-course-8-class-2025/gajdamaka-art-integrated-course-8-class-2025.files/image117.jpg

Замок Кройценштайн. Австрія

Якщо храм уособлював фортецю Бога, то замок був цитаделлю феодала. Замки та фортеці з потужними оборонними стінами будували на височині (скелі або пагорбі) чи в закрутах річок, на островах або в інших малодоступних місцях. Велике значення в обороні замку мали фортечні вежі - високі, із шатровими вершинами, спочатку квадратні в плані, а потім - круглі, що сприяло кращому радіусу обстрілу під час захисту від ворога. На території замку розташовувалися житлові приміщення, церква і високий будинок-вежа донжон. Інтер’єри прикрашали мисливськими трофеями, зброєю, зокрема мечами, щитами, списами, військовими металевими обладунками. Замки були не дуже зручними: у них було вогко й холодно, провівали протяги; приміщення освітлювали смолоскипами.

• Визнач спільні риси в архітектурних спорудах на території сучасної України та Європи.

https://uahistory.co/pidruchniki/gajdamaka-art-integrated-course-8-class-2025/gajdamaka-art-integrated-course-8-class-2025.files/image118.jpg

Кам’янець-Подільський замок

https://uahistory.co/pidruchniki/gajdamaka-art-integrated-course-8-class-2025/gajdamaka-art-integrated-course-8-class-2025.files/image119.jpg

Замок «Паланок». м. Мукачево. Закарпаття

Видатна пам'ятка

ЗАВДАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ (на вибір)

1. На теренах сучасної України збереглося чимало замків, фортець, що свідчить про тісні зв’язки Русі-України та Європи загалом. Місцеві традиції знаходили своє відображення в індивідуальному вирішенні архітектурних композицій: вільне планування, роль донжона часто виконувала дзвіниця або церква, оточення системою валів, ровів, палісадів, органічно вписане у виднокіл, - особливості романської архітектури України.

https://uahistory.co/pidruchniki/gajdamaka-art-integrated-course-8-class-2025/gajdamaka-art-integrated-course-8-class-2025.files/image120.jpg

Білгород-Дністровська фортеця. Загальний вигляд (https://cutt.ly/Wj0325V)

https://uahistory.co/pidruchniki/gajdamaka-art-integrated-course-8-class-2025/gajdamaka-art-integrated-course-8-class-2025.files/image121.jpg

Хотинська фортеця (https://cutt.ly/jeTdyUnq)

 Схарактеризуй історико-архітектурну пам’ятку. Визнач риси романського стилю.

2. Робота в групах. Оберіть один з аркушів «Розкішного часослова герцога Беррійського» (ілюстрації братів Лімбургів). Обговоріть, який, на вашу думку, місяць року відтворено. Чому ви так вважаєте? Про що ще може «розповісти» ця сторінка?

https://uahistory.co/pidruchniki/gajdamaka-art-integrated-course-8-class-2025/gajdamaka-art-integrated-course-8-class-2025.files/image122.jpg

ТВОРИ НА ДОЗВІЛЛІ (на вибір, за бажання)

ПРАКТИЧНЕ ЗАВДАННЯ (групова робота)

Створіть ігри-пазли з архітектурними пейзажами із зображеннями романських споруд.

Чекліст творчої роботи:

• Уяви романську споруду.

• Легкими лініями наміть загальну форму та частини.

• Уточни форми елементів будівель. Проаналізуй світлотіньове відношення.

• Виконай роботу в кольорі в обраній художній техніці.

• На основі малюнка за бажання можеш створити онлайн-гру «Пазли», завантаживши зацифрований малюнок у безоплатний додаток (https://cutt.ly/oeTdyrBH).

• Поекспериментуй з різними рівнями складності.

https://uahistory.co/pidruchniki/gajdamaka-art-integrated-course-8-class-2025/gajdamaka-art-integrated-course-8-class-2025.files/image123.jpg

Варіанти 1-3

https://uahistory.co/pidruchniki/gajdamaka-art-integrated-course-8-class-2025/gajdamaka-art-integrated-course-8-class-2025.files/image124.jpg

Варіант 4 та гра «Пазли» на основі власного малюнка.

https://uahistory.co/pidruchniki/gajdamaka-art-integrated-course-8-class-2025/gajdamaka-art-integrated-course-8-class-2025.files/image125.jpg

ЗАПИТАННЯ ДЛЯ УЗАГАЛЬНЕННЯ

1. Які особливості архітектури романського стилю і чим вони зумовлені?

2, Великий скульптор, прекрасний знавець каменю Огюст Роден назвав романську епоху «важким мовчанням». Поясни, як ти це розумієш.

3. Спробуй уявити себе людиною середньовічного міста: розкажи про свої думки, почуття, мрії...

За бажання досліди:

  • історію одного з українських замків чи фортеці;
  • зниклі міста-фортеці: Тустань, Чуфут-Кале та ін.

 

docx
До підручника
Мистецтво 8 клас (Гайдамака О.В.)
Додано
13 жовтня 2025
Переглядів
482
Оцінка розробки
Відгуки відсутні
Безкоштовний сертифікат
про публікацію авторської розробки
Щоб отримати, додайте розробку

Додати розробку