Модельна навчальна програма з Інформатика 5-6 клас автори Морзе Н.В.,Барна О.В
Розвивати в учнів:
} Здатність використовувати цифрові інструменти і технології для розв’язання проблем.
}
 |
Творче самовираження.
} Забезпечення власного і суспільного добробуту.
} Критично мислити.
} Безпечно та відповідально діяти в інформаційному суспільстві.
Обов’язкові результати навчання досягаються через три концепти:
}
 |
● Комп’ютер як напрямок науки
} ● Комп’ютер як інструмент
} ● Комп’ютер у суспільстві
} Принцип науковості передбачає розкриття причиново-наслідкових зв'язків явищ, процесів, подій, включення в засоби навчання науково перевірених знань, які відповідають сучасному рівню розвитку науки.
У модельні програмі авторів Морзе Н.В та Барна О.В дотримуються принципу науковості :
} - ознайомлюють з історією комп’ютерних винаходів;
} - об'єктивно висвітлювати наукові факти, поняття, теорії;
}
 |
- ознайомлюють з новими досягненнями у інформатичні галузі;
} - показувати перспективи розвитку інформатики як науки;
} - озброюють учнів методами науки;
} - коригують знання, здобуті самостійно за допомогою засобів масової інформації;
} - пояснюють значення теорії для практики;
} - розкриваюють внутрішні зв'язки і відношення, причиново-наслідкові зв'язки в процесах і явищах.
}
 |
Матеріали програми підібрано відповідно до рівня розумового, морального і фізичного розвитку учнів, щоб інтелектуально та фізично не перевантажити їх.
} Навчальні завдання перевищують рівень пізнавальних можливостей учнів, а це спонукає їх до розвитку пізнавальних зусиль.
} За цієї умови навчання "вестиме за собою розвиток".
} Автори Морзе Н.В та Барна О.В дотрималися наступності у вивченні інформатики та забезпечили логічний зв'язок між засвоєнням матеріалу 4-го та 5-го класів.
}
 |
У програмі передбачається безперервний перехід від нижчого до вищого ступеня викладання матеріалу учнням.
} За такої умови учні засвоюють більший обсяг навчального матеріалу із значною економією часу.
}
 |
Навчальний матеріал викладений у цікавій, доступній формі, спрямований на розвиток творчих здібностей, навичок самоосвіти, інтересу учнів до предмета. Запропоновані рубрики («Вивчаємо», «Діємо», «Обговорюємо», «Досліджуємо», «Працюємо в парах» тощо) зроблять процес навчання захоплюючим.
}
|
Виконання цікавих практичних завдань сприятиме підтриманню інтересу п’ятикласників до вивчення предмета. Підручник містить різнорівневі завдання, що допоможуть вчителю реалізувати диференційований підхід. Виконання цікавих практичних завдань сприятиме підтриманню інтересу п’ятикласників до вивчення предмета.
Дякую за увагу!
про публікацію авторської розробки
Додати розробку