"Модернізація українського суспільства в середині - другій половині ХІХ ст"

Розробка вчителя історії Черницького ЗЗСО з дошкільним підрозділом  вчителя Молінського Ю.І

Письмова контрольна робота

Тема: Формування модерної української нації. Теорія та суспільні виклики пер. пол ХІХ ст. Модернізація українського суспільства в середині – другій половині ХІХ ст.

Рівень 1.

1. Рід українських підприємців, що походив з м.Сміли Черкаської губернії:                  а) Симиренки; б) Яхненки; в) Терещинки;
2. Український вчений, що запропонував троетапну періодизацію формування української національної свідомості:

  а) І.Лисняк-Рудницький; б) Василь Капніст; в) Василь Каразін;

3. Яка з реформ 60 – 70 рр ХІХ ст в Російській імперії була найліберальнішою:

  а) селянська; б) судова; в) земcька; г) військова; д) освітня;

Рівень 2.

1. Етнос – це
2. Американський шлях розвитку сільського господарства – це
3. Трудова еміграція – це

Рівень 3.

1. Схарактеризуйте основні положення  аграрної реформи 1861 р.
2. Визначте особливості промислового розвитку східноукраїнських земель у порівнянні з західноукраїнським регіоном.(2 б)

Рівень 4.

 “Розвиток промисловості в українських землях спричинив зміни в соціальній структурі суспільства” Висловіть власне бачення цього процесу, його історичні наслідки.

Письмова контрольна робота

Тема: Формування модерної української нації. Теорія та суспільні виклики пер. пол ХІХ ст. Модернізація українського суспільства в середині – другій половині ХІХ ст.

Рівень 1.

1. Рід українських підприємців, що походив з м. Гліхів Чернігівської                            а) Симиренки; б) Яхненки; в) Терещинки;
2. Течія початку ХІХ ст серед української суспільної еліти, які працювала на благо Російської імперії її величі і водночас мала патріотичні почуття до Малоросії:

     а) асимілятори; б) традиціоналісти; в) романтики;

3. яка з цих форм монополії була характерною для української економіки другої половини ХІХ ст.: а) картель; б) трест; в) синдикат; г) концерн.

Рівень 2.

1. Індустріалізація – це
2. фургонщики – це
3. нація – це

Рівень 3.

1. Схарактеризуйте основні положення  судової реформи 1864 р.
2. Визначте особливості промислового розвитку східноукраїнських земель у порівнянні з західноукраїнським регіоном.(2 б)

Рівень 4.

 “Розвиток промисловості в українських землях спричинив зміни в соціальній структурі суспільства” Висловіть власне бачення цього процесу, його історичні наслідки.

Письмова контрольна робота

Тема: Формування модерної української нації. Теорія та суспільні виклики пер. пол ХІХ ст. Модернізація українського суспільства в середині – другій половині ХІХ ст.

Рівень 1.

1. Представник радикальної гілки традиціоналістів, що у справі відновлення гетьманських порядків та давнього устрою на території України у 1791 р. зустрічався з  головою Пруського уряду:

 а) І.Лисняк-Рудницький; б) Василь Капніст;  в) Василь Каразін;

2.  Течія початку ХІХ ст серед української суспільної еліти представники якої захоплювалися культурою, мовою, світосприйняттям, мораллю народу:

 а) асимілятори; б) традиціоналісти; в) романтики;

3. Вкажіть дату скасування кріпосного права  у східноукраїнських землях: а) 1865; б)1861; в) 1864; г)1848;

Рівень 2.

1. фабрика – це
2. синдикат – це
3. промисловий переворот  - це

Рівень 3.

1. Схарактеризуйте основні положення  військової  реформи 1862 - 1877 рр.
2. Визначте особливості промислового розвитку східноукраїнських земель у порівнянні з західноукраїнським регіоном.(2 б)

Рівень 4.

 “Розвиток промисловості в українських землях спричинив зміни в соціальній структурі суспільства” Висловіть власне бачення цього процесу, його історичні наслідки.

Письмова контрольна робота

Тема: Формування модерної української нації. Теорія та суспільні виклики пер. пол ХІХ ст. Модернізація українського суспільства в середині – другій половині ХІХ ст.

Рівень 1.

1. Хто з перерахованих діячів української культури був засновником Харківського Університету

 а) І.Лисняк-Рудницький; б) Василь Капніст;  в) Василь Каразін;

2.  Течія початку ХІХ ст серед української суспільної еліти представники якої захоплювалися культурою, мовою, світосприйняттям, мораллю народу:

 а) асимілятори; б) традиціоналісти; в) романтики;

3. В кажіть , які міста поєднала перша залізниця у західноукраїнських землях:                                         а) Київ-Львів; б) Одеса-Балта; в) Перемишль- Львів; г) Львів-Броди;

Рівень 2.

1. Фургонники – це
2.  синдикат – це
3. Прусський шлях розвитку сільського господарства – це

Рівень 3.

3. Схарактеризуйте основні положення  освітньої реформи 1864 р.
4. Визначте особливості промислового розвитку східноукраїнських земель у порівнянні з західноукраїнським регіоном.(2 б)

Рівень 4.

 “Розвиток промисловості в українських землях спричинив зміни в соціальній структурі суспільства” Висловіть власне бачення цього процесу, його історичні наслідки.