Модифікована навчальна програма

Послідовність засвоєння

матеріалу

Пропонований зміст навчального предмета

Форма\темп засвоєння

матеріалу

Очікувані результати навчання навчально-пізнавальної діяльності учнів

1

.                                                                       Розділ І. ВСТУП ДО ГЕОГРАФІЇ

Тема 1.

Що вивчає географія

(2 год )

Географія як наука про Землю, її природу, населення, його господарську діяльність, взаємодію природи та людства. Значення географічних знань для життя та діяльності людини.

Основні друковані та електронні джерела географічної інформації. Методи географічних досліджень.

Тема 2.

Як розвивалися знання про Землю (4 год )

Спостереження за природою та уявлення про Землю в давнину.    Перші географічні карти.      Розширення знань про планету внаслідок відкриття материків та океанів. Значення навколосвітніх подорожей для пізнання Землі.

    Основні напрями сучасних географічних досліджень. Практична робота

Складання таблиці «Етапи географічного пізнання Землі».

Денна форма (очна) або з використанням технологій дистанційного навчання. Урок.

• Ознайомлений з географією як наукою, основними друкованими та електронними джерелами географічної інформації. Методами географічних досліджень.

• За допомогою вчителя намагається

визначати значення географічних знань для життя та діяльності людини.

• Ознайомлений з розвитком знань про Землю.

• За допомогою вчителя має уявлення про розширення знань людини про нашу планету в давнину;

   значення навколосвітніх подорожей для пізнання Землі;

2

Розділ ІІ. СПОСОБИ ЗОБРАЖЕННЯ ЗЕМЛІ

Тема 1.

 Як можна зобразити Землю(2 год )

Форма Землі на глобусі та карті. Особливості зображення земної поверхні на аерофотознімку, космічному знімку, плані місцевості, топографічному плані, географічній карті, глобусі. Паперові та електронні картографічні зображення.

Масштаб, його види.

Тема 2.

План – надійний помічник орієнтування на місцевості (4год )

План місцевості, його ознаки. Умовні знаки плану місцевості.

 Визначення напрямків на плані. Поняття про азимут.

  Абсолютна та відносна висоти точок. Зображення нерівностей земної поверхні горизонталями.

Орієнтування за планом місцевості. Плани міст.

Тема 3.

Географічна карта – унікальний спосіб пізнання планети  (4 год )

Географічні карти як джерело інформації та метод дослідження. Елементи географічної карти. Мова карти. Загальногеографічні та тематичні карти. Географічні атласи. Практичне використання карт та атласів.

 Фізична карта світу, півкуль, України. Шкала висот та глибин

Градусна сітка на географічній карті. Географічні координати.

Практичні роботи

.

• Визначення відстаней між об’єктами на топографічному плані та географічній карті.

Денна форма (очна) або з використанням технологій дистанційного навчання. Урок.

• Ознайомлений з зображенням форми Землі на глобусі та карті; Масштабом, його видами.

• За допомогою вчителя намаається розрізняти зображення земної поверхні на аерофотознімку, космічному знімку, плані місцевості, топографічному плані, географічній карті, глобусі

• Ознайомлений з планом місцевості, його ознаками, умовними знаками плану місцевості.

 Визначенням напрямків на плані

• За допомогою вчителя намаається розрізняти  умовні знаки топографічних карт;

• Ознайомлений з географічною картою як джерелом інформації та методом дослідження, елементами географічної карти

• За допомогою вчителя (з використанням наочності) має уявлення про географічні карти й атласи
• За допомогою вчителя намагається дати прості відповіді на питання природничого змісту.

3

Розділ ІІІ. ОБОЛОНКИ ЗЕМЛІ

Тема 1

Літосфера – кам’яний панцир планети (8 год )

Внутрішня будова Землі. Літосферні плити.

Внутрішні процеси. Рухи літосферних плит, наслідки їхнього переміщення. Землетруси. 

  Вулканізм. Гейзери. Сейсмічні пояси Землі.

   Зовнішні процеси: вивітрювання, робота поверхневих текучих вод, підземних вод, вітру, льодовиків.

Мінерали, гірські породи. Корисні копалини.

Рельєф суходолу. Рельєф дна Світового океану. Формування гір та рівнин, їхня різноманітність. Практична робота

Нанесення на контурну карту елементів рельєфу, сейсмічних поясів Землі.

Тема 2

Атмосфера – повітряна ковдра Землі  (10 год )

Будова атмосфери.

Нагрівання атмосферного повітря. Добовий і річний хід температури повітря. Середні температури, амплітуди температур. Розподіл тепла на поверхні Землі та в тропосфері.

Атмосферний тиск та його зміни у тропосфері.

 Вітер, його основні характеристики. Роза вітрів. Постійні та періодичні вітри.

 Вологість повітря та її зміни. Хмари та хмарність, види хмар. Атмосферні опади.

 Погода та клімат.

 Кліматична карта світу, України. Вплив людини на атмосферу.

Тема 3.

 Гідросфера – водне намисто планети  (10 год )

Склад гідросфери.

Світовий океан та його частини. Умовний поділ на п’ять океанів. Острови в океані. Півострови. Властивості вод Світового океану. Рухи води в Світовому океані.

 Життя в океанах і морях.

Ресурси Світового океану.

 Води суходолу. Річки: річкова долина, басейн річки, річкова система. Живлення, водний режим та робота річок.

 Озера, походження озерних улоговин, водний режим та солоність озер. Болота. Штучні водойми.

 Льодовики. Багаторічна мерзлота. Підземні води, умови їх утворення та залягання в земній корі. Термальні та мінеральні води.

Людина і гідросфера.

 Практична робота

 Позначення на контурній карті водних об’єктів світу та України

Тема 4

Біосфера – простір існування живих організмів (2 год )

Складові біосфери, взаємозв’язки між ними. Межі біосфери. Біологічне розмаїття. Людина – частина біосфери.

Утворення та властивості ґрунтів, їхнє значення та охорона. Карта ґрунтів світу і України.

Тема 5.

 Природні комплекси – різні обличчя планети (4 год )

Природні комплекси як наслідок взаємозв’язків компонентів природи.

 Географічна оболонка – найбільший природний комплекс Землі, її межі та властивості.

Види природних комплексів за масштабом, їхня охорона.

Карта географічних поясів та природних зон світу

Тема 6

 Антропосфера – середовище життя людини (5 год )

Антропосфера – географічне й соціальне середовище життя та діяльності людини.

 Кількість населення Землі. Розселення людей на планеті. Карта густоти населення.

Людські раси. Найбільші за площею та кількістю населення країни світу. Політична карта.

 Вплив антропосфери на інші оболонки Землі.

 Практична робота

 Позначення на контурній карті найбільших за площею та кількістю населення країн світу, їхніх столиць

Денна форма (очна) або з використанням технологій дистанційного навчання. Урок.

• Ознайомлений з поняттям літосфера, гірськими породами, мінералами та формами рельєфу суходолу та океану
• За допомогою вчителя (з використанням наочності)

має уявлення про внутрішню будову Землі, будову літосфери;

• За допомогою вчителя (з використанням наочності) намаається показати на карті географічну номенклатуру

• Ознайомлений з поняттям атмосфера, погода та клімат.Кліматична карта світу та України. Вплиом людини на атмосферу.
• За допомогою вчителя (з використанням наочності)

має уявлення про будову атмосфери.

• Ознайомлений з поняттям гідросфера. Світовий океан та його частини. Острови в океані. Півострови. Властивості вод Світового океану. Рухи води в Світовому океані. Життя в океанах і морях. Ресурси Світового океану.

• За допомогою вчителя (з використанням наочності)

має уявлення про склад гідросфери.

• За допомогою вчителя (з використанням наочності) намаається показати на карті географічну номенклатуру

• Ознайомлений з поняттям біосфера,грунт,карта грунтів світу і України.
• За допомогою вчителя (з використанням наочності)

має уявлення про складові біосфери.

• Відповідально ставиться до збереження ґрунтів та різноманіття рослин і тварин своєї місцевості;

• Ознайомлений з поняттями природні комплекси, географічна оболонка.

• За допомогою вчителя  дотримується правил безпечної поведінки в природі під час навчальної екскурсії

• Ознайомлений з поняттям Антропосфера – географічне й соціальне середовище життя та діяльності людини.

• За допомогою вчителя намагається дати прості відповіді на питання природничого змісту.