з інтегрованого курсу «Я досліджую світ»
3 клас (ІІ семестр)
для учня з ООП – Нагая Романа
Рівень підтримки: ІІІ
Категорія труднощів: інтелектуальний розвиток
(розроблена на основі Типової освітньої пограми для закладів загальної середньої освіти під керівництвом Р.Б.Шияна, автори підручника І.Большакова, М.Пристінська)
|
№ |
Зміст навчання |
Очікувані результати |
|
1 |
Вступ до теми |
Розуміє значення слів «відоме» і «невідоме». Розглядає ілюстрації у підручнику, описує побачене простими словами. Відповідає на запитання вчителя. Вчиться висловлювати власну думку, слухає пояснення та сприймає нову інформацію. |
|
2 |
Чому щось є невідомим? |
Слухає пояснення вчителя про невідомі явища та предмети. Розглядає малюнки і предмети. Висловлює прості припущення, ставить запитання. Вчиться робити висновки разом з учителем. |
|
3 |
Досліджуємо разом |
Спостерігає за простими явищами природи. Виконує нескладні досліди за інструкцією вчителя або асистента. Описує результати спостереження простими словами. Розвиває цікавість до дослідження світу. |
|
4 |
Морські розваги |
Розглядає ілюстрації моря та морських мешканців. Називає знайомих тварин і рослини. Описує їх зовнішній вигляд. Вчиться працювати з малюнками та навчальними матеріалами. |
|
5 |
Перевір себе |
Повторює вивчений матеріал. Відповідає на запитання вчителя. Знаходить зайві зображення серед запропонованих. Виконує прості завдання на узагальнення знань. |
|
№ |
Зміст навчання |
Очікувані результати |
|
1 |
Як побачити невидимий світ? |
Слухає пояснення вчителя про невидимі явища. Розглядає ілюстрації та навчальні матеріали. Називає приклади того, що не можна побачити, але можна відчути. Робить прості висновки. |
|
2 |
Невидимі зв’язки у природі |
Називає рослини і тварин. Встановлює прості зв’язки між ними (хто де живе, що їсть). Розуміє, що у природі все пов’язано. Вчиться пояснювати це простими словами. |
|
3 |
Неймовірні гаджети |
Розглядає сучасні технічні пристрої. Називає їх призначення. Порівнює різні прилади. Вчиться користуватися простими технологіями під керівництвом учителя. |
|
4 |
Сила слова |
Розуміє значення добрих і поганих слів. Передає свій емоційний стан словами та жестами. Вчиться спілкуватися з іншими дітьми ввічливо. |
|
5 |
Перевір себе |
Повторює вивчене. Відповідає на прості запитання. Виконує завдання на вибір правильної відповіді. Показує засвоєні знання за допомогою малюнків або жестів. |
|
№ |
Зміст навчання |
Очікувані результати |
|
1 |
Що приховують речі? |
Розглядає предмети навколо себе. Називає їх властивості та призначення. Порівнює предмети за формою, кольором і розміром. |
|
2 |
Що приховує довкілля? |
Спостерігає за природою. Описує побачене простими словами. Вчиться помічати зміни у природі. |
|
3 |
Історична пам’ять |
Слухає розповідь учителя. Розглядає ілюстрації історичних предметів. Вчиться поважати традиції та культурну спадщину. |
|
4 |
Як людина захищає себе? |
Називає правила безпечної поведінки вдома, у школі та на вулиці. Вчиться діяти правильно у небезпечних ситуаціях. |
|
5 |
Досліджуємо разом |
Виконує прості досліди з предметами. Спостерігає за результатами. Вчиться робити елементарні висновки. |
|
№ |
Зміст навчання |
Очікувані результати |
|
1 |
Що таке погода? |
Називає основні явища погоди: дощ, вітер, сонце, сніг. Описує погоду сьогодні. |
|
2 |
Як визначають погоду? |
Розглядає прилади для визначення погоди. Дізнається, як працюють метеорологи. |
|
3 |
Як погода впливає на людей? |
Розповідає, як різна погода впливає на настрій і діяльність людей. |
|
4 |
Небезпечні природні явища |
Називає небезпечні природні явища. Вчиться правил безпечної поведінки. |
|
5 |
Перевір себе |
Повторює вивчений матеріал. Виконує прості завдання на закріплення знань. |
|
№ |
Зміст навчання |
Очікувані результати |
|
1 |
Моя неповторність |
Розповідає про себе, свої інтереси та вподобання. |
|
2 |
Моя родина |
Називає членів своєї родини. Розповідає про сімейні традиції. |
|
3 |
Допомога іншим |
Називає приклади добрих справ. Вчиться допомагати іншим. |
|
4 |
Як ми ростемо? |
Порівнює себе тепер і раніше. Розуміє, що люди ростуть і змінюються. |
|
5 |
Підсумковий урок |
Повторює матеріал за семестр. Виконує прості підсумкові завдання. |